國中英語面試試講分析

【國中英語面試試講分析】

一、教材準備

以招考簡章為準，清楚用的是哪一版本，濱州市直用現行國中教材，博興用現行八年級教材。但有的地方不讓自己帶教材，給你發材料，只准許帶設計的課題提綱進入面試室。

二、面試技巧

進入面試室，鞠躬，報一些基本信息：

Good morning/afternoon, ladies and gentlemen. I'm number... My topic is...

然後上講台，開始講課

講課完成，説My class is over. Thank you! 鞠躬，離開

三、課程設計

遵循“導入——聽力——練習——總結——作業”的思路(以SectionA為例)

s begins. Good morning,class. Sit down,please.

2.導入

導入方式多種多樣,可以唱歌、畫簡筆畫等，這些都是加分的項

一首“The more we get together”把八上Unit 6 I'm more outgoing than my sister.導了出來

我導八上Unit 8 How was your school trip? 時用到了簡筆畫，我看過這節課的'視頻，但它是用課件展示的，我只是把圖片換成了我畫的比較熟的簡筆畫而已

另外，還有一種導入方式我還不是太會用，可能講不好，大家探討一下(以八下Unit 6 How long have you been collecting shells? 為例, 這一單元主要談愛好)

導入時，切合自身基本信息導入很實用：

1987(出生)

172(身高)65(體重)

reading swimming (愛好)

在黑板上寫下以上一些基本信息，分三行寫，讓同學們猜，導入到愛好上

最好不要以自己學英語多少年為例，評委不會感興趣的

在導入環節，要注意與學生之間的交流，比如説(還是上面的例子)，同學們在猜的過程中，如果沒猜對，可以説Sorry./Not exactly./Quite near.不要説No.

導入後，板書課題，像八上Unit 2 What's the matter?，説Today, we'll take up "Unit 2 What's the matter?" 一口氣説完，快速寫完(不要説一個單詞寫一個)之後，是可以領同學們讀一遍的。

3.説完了自己的情況，就要問同學們的情況了，反正沒有學生，自己説啥就是啥(以七下Unit 10 Where did you go on vacation? 為例)

下去，模擬叫起一個學生(假如是個男生)，説：

You, e did you go on vacation? Oh, Hangzhou. And did you go to the West Lake? 引導學生回答Yes./No. ，還要有適時的交流(e.g. I think the West Lake is beautiful. Do you think so? )

評價語不要少llent./Wonderful./What a clever boy./Well done./You've done a good job.儘量不要用fantastic，評價語很重要，整堂課都要用到

這時候呢，我們做一個人稱轉換練習(重要)，並板書重點句型，可以放在黑板的中間位置

説Class ,where did he go on vacation? Did he go to the West Lake ?引導同學們説出答案，一邊問一邊板書如下：

A: Where did he go on vacation?

B: He went to Hangzhou.

A: Did he go to the West Lake?

B: Yes, he did.

板書呢，要寫全，不要使用省略號( to...?)，不好看