有关评析的精选范文

一、初读课文，整体感知师：这是——生：（齐）金华的双龙洞。师：叶圣陶爷爷曾经游览过这里，还写下一篇游记。（板书课题）这就是我们今天要学习的课文，齐渎课题。生：（齐）记金华的双龙洞。师：请同学们自由地...

师：上节课我们在小熊贝贝那吃到了很多苹果，今天，小熊贝贝又准备了许多苹果等着我们呢！（多媒体显示小熊贝贝家）小熊：嗨！大家好！通过上一节课的学习，我发现小朋友们果然是特别聪明。今天，我想请小朋...

师：今天我们一起来学习一篇新的课文，齐读课题。生：(齐读)桥。师：大声一点，再读一遍。生：桥。师：在生活中你见过什么样的桥?生：我见过立交桥、平桥和拱桥。生：我还见过斜拉桥。师：现代科技!——你...

师：骆驼和羊都不认输，此时，如果你在场，你会怎样想，怎样做呢？生：假如我在场，我会劝他们不要因为一点小事就斤斤计较，要互相谦让。生：我觉得这不是什么互相谦让的事，应想办法弄清楚到底谁输谁赢。师...

评析：江苏省江苏省扬州市邗江区实验学校朱瑞足师：今天，我们学习第十九课，“精彩极了”和“糟糕透了”，请同学们和我一起书空课题。(师板书课题。)生齐读课题。师：同学们，读了这个题目，你有什么...

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书国小数学二年级上册第八单元的排列与组合。教学目标：1．使学生通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2．让学生经历探索...

师：知道图上画的是什么吗？生：知道。第一幅图是“仙桃石”，第二幅图是“猴子观海”，第三幅是“仙人指路”，第四幅图是“金鸡叫天都”。师：同学们想象一下，这个大“仙桃‘是哪来的？生：是孙悟空去蟠...

1全球农药市场的现状2005年全球农药的销售额约311亿美元，其中化学农药大约有260亿美元，生物农药与转基因作物约有53亿美元。从图1可以看出，过去十五年全球农药的销售增加很少，平均每年只有...

诗词意境高远，感情丰富、形象生动、语言精炼含蓄，具有较强的韵律美，千百年来深受人们的喜爱。朗诵和品读古诗词，可以培养国小生丰富的语感、形象的思维、浓郁的人文情怀和创造力，是语文教学...

教学目标：1.引导学生自主探究，用举例验证的形式概括出“小数的基本性质”。2.培养学生勇于探索的精神，合作学习的意识，严谨的学习态度。教学活动：一、创设情境，引入新课1.出示：1、10、100师：说...

【教学实录】师：现在请“树”和“鸟”仔细品味一下描写自己的段落，找出能形容自己特点的词语，分别写到黑板上。（生朗读、交流后，争先恐后地上台写词语。）师：现在“树”和“鸟儿们”把写自己特...

运用课堂实录教学，不仅给老师起到了示范作用，而且也是孩子们学习的榜样。通过课堂实录我们可以学习名师的一言一行，一举一动，学习他们先进的教学理念，优美的教学语言，优秀的教学方法，优化的课...

在整个汇报课教学过程中，能够准确的讲授节课的知识内容，突出课程的重点内容，针对教学内容选择适当的教学手段，使用课本案例让学生进行讨论，调动学生积极性。但在教学过程中，还存在着一些不足...

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：今天老师就让大家猜一个谜语：它没有颜色，没有气味，没有味道，是透明的液体。打一物质。生：水。师：对，你们猜得没错，就是水。(师板书：水)如果老师在“水”的前...

设计理念：1.优化课堂教学结构，注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第一课时。可是按照传统的教学模式，教师往往是第一课时扫除生字新词，读懂读通课文，教学的重头戏是在第二...

教学设计说明教学实录与评析执教教师简介一、教学设计说明一、教材简析《林海》是人教版九年义务教育六年制国小语文第十一册第七组的一篇讲读课文。作者老舍先生以他细致的观察，丰富的...

说活动教材这是一首适合托班幼儿朗诵的儿歌，语言浅显，通俗易懂，将布娃娃的形象描写得栩栩如生。在字里行间中充分体现了幼儿对布娃娃的喜爱。这首儿歌中蕴涵着许多领域的教育价值。社会领...

片断一：品读课文，朗读感悟称赞的作用（一）自由朗读课文，在文中用波浪线画出称赞的句子。幻灯出示句子“你真能干，小板凳做的一个比一个好！”问：“小刺猬应该怎样称赞小獾呢?”谁来当可爱的小刺...

【背景】《雨点儿》是一篇科学童话，它通过大、小雨点的对话，告诉了孩子们植物的生长与雨水的关系。课文生动浅显，语言优美，富有童趣，学生爱读，并且能读懂。在教学时，我根据课文的特点以读为主...

【教学案例】课堂是属于学生的，应让学生选择学习的方式，培养学生自主学习的能力。我在教学《春晓》一课，课前备课的思路是：读古诗，了解背景，初步理解古诗内容;背古诗，体会诗人的感情。可是，当...

教学目标：1、结合具体情境认识小数，会读、写小数。2、知道以米为单位、以元为单位的小数的实际含义。3、通过对小数的初步认识，培养学生解决简单实际问题的能力。教具准备：米尺教学过程：一...

一、设置情境，提出猜想。师：同学们，四年级的时候，我们曾学过整数除法中商不变的性质，你能说说它的内容是什么吗？生1：整数除法的性质是：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。生2：被除数...

一、教材分析：本课内容来自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册第六单元第二十二课《窗前的气球》。这是一篇描写同学间友爱的课文。一个飘在窗前的气球，对躺在病床上的科利亚来...

一、体会湖面的变化(一)朗读课文。简单说说在不同时间里，湖面有什么变化。(二)体会湖面的静态。1．第一自然段哪一句描写了湖面，找出来读一读。2．这一句把什么比作镜子，它怎么会像一面镜子?...

教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书第二册第68—69页。教学目标：1。认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。2。培养学生的观察能力、创新意识和解决实际问题的能力。...