有关片断的精选范文

师：如果你是棉花姑娘，身上有许多蚜虫，你心里会怎样？师：那请你带着这种伤心难过的语气同位先来互相试读一下这句吧！请xx读给大家听。出示：他多么盼望有医生来给她治病啊！师：医生来了吗？请打开课本...

在平时的阅读教学中，我们往往会发现每当提出复述或概括的要求时，主动发言的学生总是很少。原因可能是多方面的：学生有畏难的情绪；教师的要求不明确，方法不恰当；教师态度不亲切，学生怕讲错等等...

《认识整十数》是一年级下册的内容，学生经过一学期的学习已初步走上轨道，但最近却发现学生上课的积极性没有以前高了，或许是自己少了学生刚入学时那份呵护学生积极性的举措，比如发言积极的...

《烟台的海》是苏教版语文十二册课文，文章描写了烟台四个季节的海的特点，文章语言优美，让读者感受到其不同的美，听了这节课，我被烟台的海的美所震撼，更被同学们和老师的动情学习和教授所打动...

教学过程：一、导题引疑触情1.根据前几个单元学习，我们要深刻地理解课文，阅读时就得注意些什么?2.从课题看，这篇文章写什么?关键词是什么?3.看到课题，你想知道些什么?生：想知道草塘有什么可爱...

教学片断：师：（饱含深情状）莫高窟一个光彩夺目的名字，一个另人神往的艺术圣地；有人说，莫高窟是祖国西北的一颗明珠。有人说莫高窟是举世闻名的艺术宝库。也有人说莫高窟凝结着中国古代劳动人民...

师：让我们出发去荡舟漓江，观赏桂林的山山水水吧！（边看录象边听老师朗读课文。）（点评：请同学们看多媒体课件，让学生从整体上感知桂林山水的奇丽风光，课文语言的优美。）师：请小朋友闭上眼睛，回味一下...

《赵州桥》第三自然段有一句过渡句：赵州桥不但坚固，而且美观。高度概括的语言不足以让学生真正感悟到它的这两大特点。特级教师王崧州在《万里长城》一课时处理“成千上万”一词给我很多...

教学过程：一、导题引疑触情1.根据前几个单元学习，我们要深刻地理解课文，阅读时就得注意些什么?2.从课题看，这篇文章写什么?关键词是什么?3.看到课题，你想知道些什么?生：想知道草塘有什么可爱...

在教学《伯牙绝弦》结尾时，我是这样引导学生升华对“伯牙绝弦”的认识的：面对伯牙“破琴绝弦”的做法，你有什么思考？教室里小手如林——生1：知音已去，再没有人像钟子期一样能听懂伯牙琴声的...

教学片断实录如下：师：读第三自然段，其他同学看大屏幕，体会捞铁牛的准备过程。你想对它的准备过程说些什么呢？生：他准备的东西很多。师：谁还有什么理解？生：他准备的过程很有顺序。（此时的学生没有...

让我们读出自己——《今生今世的证据》教学案例[案例描述]《今生今世的证据》是苏教版高中《语文》（必修一）“月是故乡明”专题中的一篇现代散文。其作者刘亮程是近年来众多作家中独树一...

一、民主、和谐的课堂氛围是培养学生创新意识的核心师生在人格上是完全平等的，学生是教育活动中与教师志同道合的参与者。民主、和谐的课堂氛围有助于学生的创新意识得到发展。专制、压...

《摄影师》一课，讲的故事并不复杂，但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会到的。因此，教学这一课，应该紧紧围绕爱这一情感中心，引导学生在读中揣摩，在读中体...

师：同学们认识我吗？众生：认识，您是宋老师，《燕子》教学片断实录与评析。师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您...

在备课的过程中，我发现《〈枫桥夜泊〉新解质疑》一文的第4段，因为用词的问题，某些字句容易引起误解。还发现该段“第三”处若从远近大小的角度来质疑效果会更好。所以，在课堂教学中我有意...

师：为什么说鲸不是鱼？生：因为鲸的祖先跟牛羊的祖先一样生活在陆地上，鲸是胎生的，鲸用肺呼吸，所以说鲸不是鱼。师：既然鲸不是鱼，那它为什么是鱼字旁呢？生：因为古代的时候科学还不发达，人们不知道鲸...

村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【到诗里去寻】片断一：池塘与陂师：通过预习你们都了解些什么？我们一句一句来交流一下。生：我知道第一句中“陂”就是池...

【片段实录】师：课文中写了阳光的哪些好处？生：阳光照在禾苗上，禾苗更绿了;生：阳光照在小树上，小树长高了;生：阳光照在河面上，河面闪着银光;师：联系生活中的实际说说阳光还有哪些好处？生：下雨后太...

为了特岗事件，我和同学在玉林和陆川来回往返，真累！不过，对于我们来说是一次机会。它来了，我们要把握机遇，相信会有收获。因为特岗的缘故，我竟认识了不少的人。面试地点在二小，时间是8点，我提前...

师：我们看这首诗的第一句，每个短句都是欢庆的不同的场面。请大家把你喜欢的句子自由地读一读，四人小组好好研究一下，看看你读懂了什么？(生自由读)师：谁第一个读给大家听。生：我读。师：你读哪一...

【片段实录】师：课文中写了阳光的哪些好处?生：阳光照在禾苗上，禾苗更绿了;生：阳光照在小树上，小树长高了;生：阳光照在河面上，河面闪着银光;师：联系生活中的实际说说阳光还有哪些好处?生：下雨后...

师：这节课我们要看图读文，看图说话，还要进行一些简单的写话练习。上节课，我们已经把课文进行了朗读和讲解，并做了两个造句练习，现在，我们打开书，先分别把课文读一遍。(本课一共五段，请五位同学...

本节教材是在学生知道面积含义、初步认识面积单位和会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的，围绕“创新教学”这一主题，为发散学生思维，培养学生创新精神，我为我这40分钟的教学作了如下...

师：同学们，南丁格尔在把她的一生献给护理事业的过程中，都做了那些事情，其中最令你感动的是那一件呢?下面我们请一些同学来读课文，其他同学在课本上划出最令你佩服的那件事。生：轮流读课文师：...