有关习作的精选范文

人教版五年级上习作四生活中的启示课堂实录

发表于：2019-01-04

一、教学内容：习作：生活中的启示（指导课）二、教学目标：1、运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示。想一想生活中给你以启示的小事，选择一个角度进行表达练习。2、通过习作学会选择典型...
遇见最美古诗词习作

发表于：2019-09-08

本站小编为大家推荐下文，关于遇见最美古诗词习作，希望可以帮助到你。欢迎阅读。可以借鉴的哈。【范文一】那绚丽如彩虹般的，那梦幻如魔术般的，那峻峭如高峰般的，是古诗，是我们身边的古诗，怀着...
习作《猜猜他是谁》教学设计

发表于：2024-03-07

作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的...
农村国小生习作调查问卷分析报告

发表于：2018-06-06

一、调查的目的国小习作教学一直是困扰语文老师的一个老大难，但习作又是语文教学的一个重中之重，国小以字、词、句、篇循序渐进的进行语文教学，其最终目标还是要教会学生如何学会篇，如何自...
习作《春天来了》优秀教学设计

发表于：2018-12-11

教学目标:1．引导学生观察春天景物的特点。2．以学生的生活经验为基础，激活学生的思维，为学生创设出一个丰富的想像空间。3．培养学生的表达能力，激发学生大胆合理的想像，并能引导学生合理的说出...
　《口语交际·习作三》优秀课堂实录

发表于：2019-02-13

《口语交际·习作三》优秀课堂实录课前交流：毛毛最近表示有点差，总玩电脑……，妈妈该怎样对在外出差的爸爸说毛毛的近况呢？（猜想）师：毛毛他爸来电话了，说，小朋友他妈，家里都还好吧，毛毛没惹你生气...
五年级语文上册《口语交际·习作三》教学设计

发表于：2019-08-21

学习目标1、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2、运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章。教学过程第一课时口语交际激发兴趣今天同学们带来了很多“小商品”，你想...
《习作５》教学设计

发表于：2020-05-26

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以...
《口语交际·习作八》教学设计

发表于：2020-11-24

作为一名教学工作者，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的...
《口语交际·习作四》第一课时教学设计范文

发表于：2018-06-17

学习目标1．通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。2．结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。3．通过口语交际，增强学生表达、...
四年级上册习作评课稿

发表于：2017-04-01

作文教学一直以来是我校的一个薄弱点，于是从本学期开始，我们语文教研组准备迎难而上，边实践，边研究，边改进，争取在作文教学方面有一定的突破。本周，有我校在作文教学上有一些突出成绩的都娟英...
《口语交际·习作二》教学设计

发表于：2023-11-27

作为一名教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《口语交际·习作二》教学设计，欢迎大家分享。《口语交际...
人教版《口语交际·习作四》课堂实录范文

发表于：2018-07-21

一、谈话导入，观赏漫画师：你们喜欢漫画吗？生：喜欢。师：为什么喜欢？生：好玩生：有趣生：能给我们带来快乐生：幽默生：……师：是啊，漫画很幽默、风趣，能给我们带来快乐。今天老师也带来了一组漫画，一起来欣...
《倒叙》语文习作课评课稿

发表于：2018-05-03

从杨明艳老师第一次试讲到最后的比赛，我有幸全程参与，看杨老师一次次积极地探讨，一次次满怀热情的试讲，一次次执著地修改教案，对于这次莲光杯的价值我有了新的理解：或许我们在这次活动中分工...
苏教版五年级语文习作五教学设计

发表于：2019-06-30

教学目标：1．由图片生发丰富的联想2．能把联想到的事情写具体3．能够表达出自己的真情实感1．能把联想到的事情写具体2．能够表达出自己的真情实感教学时间：一课时教学设计：教学过程：一、谈话导入1．同...
元宵节习作范文

发表于：2023-05-09

元宵节习作范文1一年一度的元宵节到了，我们家喜气洋洋的。听说晚上有一场焰火晚会，我们去看焰火。我和哥哥兴致勃勃地早早就来到了海滨公园，想找个好座位，没想到那些爷爷奶奶都把好座位给...
关于国小生习作老师评语

发表于：2016-10-27

陈你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。如果你能正视自己的不足，虚心向老师请教，想必会更有收获。叶老师曾经对你说过，只要你用心...
学生习作调查报告

发表于：2023-03-27

在经济飞速发展的今天，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家整理的学生习作调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。学生...
利用多媒体指导国小生习作论文

发表于：2017-08-04

习作教学是国小语文教学的重要组成部分，同时也是学生最苦恼的事，他们觉得无内容可写。造成这一切的主要原因是国小生观察能力较差，还不善于通过观察获取和积累习作材料。新大纲指出：“指导...
会考英语写作习作及修改

发表于：2016-12-19

有些人认为中学生看电视是在浪费时间，另一些人则认为看电视对中学生是有益的。请你以IsWatchingTVaWasteofTime为题写一篇作文。要点如下：1．一些人认为看电视有益，一些人则不这么认为。2．你...
关于口语交际习作三的教案和板书设计

发表于：2018-10-07

学习目标1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己...
苏教版六年级上册语文第五单元作文教学设计习作5教案

发表于：2020-08-02

教学目标：1．指导学生读懂例文《银杏》，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪引起方面来写银杏的。让学生懂得全面了解某一事物，光靠看还不行，还要学会问、学会查找资料。2．指导学生...
苏教版语文第十册《习作5》教学设计

发表于：2019-05-13

教学目标：1、写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。2、学习用两三个典型事例反映人物特点的写作方法。3、弄清征文启事的要点，练习向各种儿童报刊投稿。教学重、难点：重点：用一两个事...
习作指导课的评课稿

发表于：2018-06-15

王老师这堂课习作指导课的设计有两大优点：一是例文的解读分析，二是开放式的修改。这两点给我的触动最大。上课一开始，王老师就用幽默诙谐的语言进行自我介绍，大胆打破形象，从自己的名字、长...
《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计

发表于：2022-11-25

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？以...