有關片斷的精選範文

師：同學們認識我嗎？眾生：認識，您是宋老師。師：在馬路上能認識老師嗎？（生點頭）那麼你們是怎麼從這麼多人之中認出老師的？生：因為我看過您，您和別人長的不一樣，我記住了您的樣子。師：對，因為你們平時觀...

孩子們在讀通課文之後質疑：（片斷一：）李澤航：“父親為什麼突然站定了？”孩子們的回答：“因為父親朝霧濛濛的樹林望了又望，知道有鳥，所以突然站定了。”“因為父親聞到了鳥的氣味。”“因為第一段...

（課前，黑板上板書：12大海的歌）師：同學們，今天咱們繼續學習第12課《大海的歌》，《大海的歌》教學實錄片斷之一。（老師手指黑板上的課題）請大家通讀一下全文，找出哪些自然段分別寫了在碼頭、海港、...

師：同學們，我覺得這篇課文的生字挺多，而且很難認。所以這節課，我先要檢查一下你們這篇課文的生字是不是認識了，會讀了，你們有信心通過檢查嗎？生：有。師：我把生字結合到這段文字裡了（指多媒體），請你...

一、通讀課文，說說詹天佑是個什麼人？（略）二、課文什麼地方表現了詹天佑愛國的精神？（略）三、課文中用了哪幾個事例說明詹天佑傑出的才能？生：課文中舉了勘測線路，打居庸關隧道，八達嶺隧道和設計人字...

師：讀第三自然段，其他同學看大螢幕，體會撈鐵牛的準備過程。你想對它的準備過程說些什麼呢？生：他準備的東西很多。師：誰還有什麼理解？生：他準備的過程很有順序。（此時的學生沒有說出老師想要的答...

從電視上，我們可以看到許多大賽直播，我們欣賞著選手們的精彩表演，其實更期待著評委打出的分數。《陶校長的演講》這篇課文是陶行知講給學生聽了，雖然不是比賽的演講，為了調動學生的學習熱情...

一、體會湖面的變化（一）朗讀課文。簡單說說在不同時間裡，湖面有什麼變化。（二）體會湖面的靜態。1.第一自然段哪一句描寫了湖面，找出來讀一讀。2.這一句把什麼比作鏡子，它怎麼會像一面鏡子.生：...

我在執教《將相和》中的“澠池之會”。我抓住了學生愛分勝負的心理特點精心設問，並讓學生圍繞問題充分展開討論，激活了學生思維，創造思維的火花在課堂上不斷閃現，收到了比較滿意的教學效果...

師：如果你是棉花姑娘，身上有許多蚜蟲，你心裡會怎樣？師：那請你帶著這種傷心難過的語氣同位先來互相試讀一下這句吧！請xx讀給大家聽。出示：他多麼盼望有醫生來給她治病啊！師：醫生來了嗎？請開啟課本...

有人說：語文教師的全部尊嚴就在於思想。教師的教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，從而影響了學生在課堂學習中的行為，並直接影響了每一個學生在語文學科中的發展。因為學生是在一種環...

一位教師上《養花》時，利用一道填空題貫穿學習了課文，很好地體現了“一個教學環節揉合多個目標”。師：根據填空題，自讀課文2—6節。出示卡片：養花可以這是件充滿樂趣的事。生1：養花可以增長...

師：(指圖)看，聽到雄壯嘹亮的國歌聲，看到小朋友們整齊有力的敬禮，小鳥也向那高高飄揚的國旗飛來了，你知道它們會想些什麼，又會說些什麼嗎?(師在講臺上插一面國旗，同時播放《國歌》)你們就是一...

片斷二我們班的小朋友就在這些人群中，馬上就開始了，聽，我都聽到那烈牛的豪叫了，你看到什麼了？生：我看到好幾個騎手騎在野性大發的公牛背上，只兩三秒鐘就摔了下來。師：這是一頭什麼樣的牛呀？生：是...

老師：同學們，你們心目中的好老師的標準是什麼?學生1：幽默風趣學生2：學識淵博……老師：今天老師將和大家一起學習《我最好的老師》一文。看作者心中的好老師標準是什麼(師板書課題)請大家齊...

教學過程：一、激發學習興趣師：今天這堂語文課，由我??大通縣的司老師來講(於黑板左上角寫出姓名司美彥)，同學們歡迎不歡迎?生：(齊聲)歡迎!歡迎!……師：好啊!謝謝同學們!請同學們想一想，你們是...

師：這兩位學讀得很好。我再請同學們讀一遍課文。讀的時候要邊讀邊想，課文裡有哪些問題不懂，用筆畫下來，等會兒提出來我們一塊解決，（全班自由朗讀，教師巡視）師：好！我們比一比，哪個小朋友最會讀書，能...

教學過程：一、導題引疑觸情1.根據前幾個單元學習，我們要深刻地理解課文，閱讀時就得注意些什麼?2.從課題看，這篇文章寫什麼?關鍵詞是什麼?3.看到課題，你想知道些什麼?生：想知道草塘有什麼可愛...

師：常常把兩個相似的事物放在一起說，比如，月牙倒影在池塘裡有人說，這漫天的星星和鮮花有相似的地方，有一首小詩會告訴我們答案。誰來讀課題。指名（三個）齊讀。師：這是一首怎樣的詩呢？（配樂師朗誦...

片斷(一)師：今天早上，風和日麗，老師帶你們到操場上語文課好嗎？生：“好!”（小朋友們個個歡呼雀躍，手舞足蹈。）（師生一起來到綠樹環抱的操場上，沐浴著燦爛的陽光，沐浴著和照的春風。）師:小朋友們，你們...

一、設計理念：《自己去吧》是一篇內容淺顯易懂的童話故事，課文以對話的形式講述了小小猴學會爬樹、鴨學會游泳，小鷹學會飛翔的事，告訴我們這樣一個道理：不要事事依賴他人，只要相信自己，勇敢地...

〖課堂實錄片斷教具準備：課件、投影儀、紙袋、硬紙條、圖釘、七巧板、直尺和點子圖。（一）鋪墊複習（投影出示下圖。）師：這四個圖形中，邊數不同的圖形是幾號？生：這四個圖形中邊數不同的圖形是②號...

師出示一題：38+76+24師：請同學們計算出這道題的結果。生認真獨立計算，師巡視。分別叫出兩位學生把自己的做法板書黑板上。生1：38+76+24生2：38+76+24=38+（76+24）=114+24=38+100=138=138師：請同...

積極步入情境主動感悟文理——人教版第三冊《駱駝和羊》教學片斷實錄與評析師：駱駝和羊都不認輸，此時，如果你在場，你會怎樣想，怎樣做呢？生：假如我在場，我會勸他們不要因為一點小事就斤斤計較，要...

【教學片斷】師：課文第一段描寫了草原景色美，後邊則用大量篇幅描寫了草原人民的熱情好客。請認真閱讀後面的段落，用你們的慧眼和細膩敏感的心，去尋找、去體驗、去感悟草原的人情美。師：誰來...