有關片斷的精選範文

在驗證實驗教材、驗證課程標準的研究活動中，我們組織全區二年級教師開展系列研究活動。聽了鍾老師執教的《我們成功了》一課，在熱烈的討論之後留給我頗深的是鍾老師教學思想給予我的思考...

師：同學們認識我嗎？眾生：認識，您是宋老師。師：在馬路上能認識老師嗎？（生點頭）那麼你們是怎麼從這麼多人之中認出老師的？生：因為我看過您，您和別人長的不一樣，我記住了您的樣子。師：對，因為你們平時觀...

教學片段一：師：好，現在請大家細細地讀讀第二自然段，小組學習，完成下面任務：(出示)你覺得作者哪些詞語用得特別好?讓你彷彿看到了什麼?感受到了什麼?小組內交流，注意每個人選擇不同的景物進行...

（課前，黑板上板書：12大海的歌）師：同學們，今天咱們繼續學習第12課《大海的歌》，《大海的歌》教學實錄片斷之一。（老師手指黑板上的課題）請大家通讀一下全文，找出哪些自然段分別寫了在碼頭、海港、...

導語：所謂“作文片斷”，指用一段一節的小篇幅，表現生活中的一個斷面，說明事物的一個方面，談論對某事某現象的一點看法，做這種片斷的寫作練習，就叫“作文片斷訓練”。以下是小編整理片斷訓練與...

《攝影師》一課，講的故事並不複雜，但故事中所蘊含的高爾基對少年兒童的真摯的愛，卻是三年級的孩子不容易體會到的。因此，教學這一課，應該緊緊圍繞“愛”這一情感中心，引導學生在讀中揣摩，在讀...

為了特崗事件，我和同學在玉林和陸川來回往返，真累！不過，對於我們來說是一次機會。它來了，我們要把握機遇，相信會有收穫。因為特崗的緣故，我竟認識了不少的人。面試地點在二小，時間是8點，我提前...

記得曾在週六教研時聽過錄像課《從現在開始》第二課時，正巧前幾天剛講過這課，回憶其中一些教學環節，頗有感觸。師：這節課，我們繼續學習21課《從現在開始》（板書課題）。上節課我們和森林裡的小...

【背景】《雨點兒》是一篇科學童話，它通過大、小雨點的對話，告訴了孩子們植物的生長與雨水的關係。課文生動淺顯，語言優美，富有童趣，學生愛讀，並且能讀懂。在教學時，我根據課文的特點以讀為主...

【教學片斷】一、品讀課文，感知美景師：請大家默讀課文第一段並畫出優美的句子。生讀，畫出好詞佳句。師：再輕聲讀讀自己最喜歡的句子，並說說為什麼會喜歡。生讀品味好詞佳句。二、觀看錄影片...

師：(指圖)看，聽到雄壯嘹亮的國歌聲，看到小朋友們整齊有力的敬禮，小鳥也向那高高飄揚的國旗飛來了，你知道它們會想些什麼，又會說些什麼嗎?(師在講臺上插一面國旗，同時播放《國歌》)你們就是一...

（本節課開始是讓學生看水果，接著是猜水果、說水果。經過以上環節的口語交際活動，又開始了下面的教學環節）師：同學們愛吃的水果多種多樣，到底什麼水果最受大家歡迎呢？現在，我們要評出一二種最受...

教學過程：一、導題引疑觸情1.根據前幾個單元學習，我們要深刻地理解課文，閱讀時就得注意些什麼?2.從課題看，這篇文章寫什麼?關鍵詞是什麼?3.看到課題，你想知道些什麼?生：想知道草塘有什麼可愛...

自己讀書，自讀感悟。一、自讀課文分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。（這一環節可以放在預習中進行）二、質疑匯入板書課題後引導學生提問：太空生活有...

【片斷一、回憶舊課，凸現差異，激發動機】我們學習了《爬天都峰》一課，體會到了課餘生活有許多樂趣，請你說說從中體會到了什麼樂趣？”在學生回憶交流後，教師提出問題，揭示一種與玩樂、探疑、健...

“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”，“提高兒童文化品位和審美情趣”，“教學要注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容，培養語感”……這是新課程改革非常強調的理念。如何使兒童在...

教學片斷實錄如下：師：讀第三自然段，其他同學看大螢幕，體會撈鐵牛的準備過程。你想對它的準備過程說些什麼呢？生：他準備的東西很多。師：誰還有什麼理解？生：他準備的過程很有順序。（此時的學生沒有...

讓體驗成為學生的新中國──《爺爺和小樹》教學片斷與評析解讀《語文課程標準》，我們發現，在語文課程功能開發中，情感、態度、價值觀被提到了突出的位置。這一方面是因為語文負載著傳承祖...

《攝影師》一課，講的故事並不複雜，但故事中所蘊含的高爾基對少年兒童的真摯的愛，卻是三年級的孩子不容易體會到的。因此，教學這一課，應該緊緊圍繞“愛”這一情感中心，引導學生在讀中揣摩，在讀...

積極步入情境主動感悟文理——人教版第三冊《駱駝和羊》教學片斷實錄與評析師：駱駝和羊都不認輸，此時，如果你在場，你會怎樣想，怎樣做呢？生：假如我在場，我會勸他們不要因為一點小事就斤斤計較，要...

師：這兩位學讀得很好。我再請同學們讀一遍課文。讀的時候要邊讀邊想，課文裡有哪些問題不懂，用筆畫下來，等會兒提出來我們一塊解決，（全班自由朗讀，教師巡視）師：好！我們比一比，哪個小朋友最會讀書，能...

〖課堂實錄片斷教具準備：課件、投影儀、紙袋、硬紙條、圖釘、七巧板、直尺和點子圖。（一）鋪墊複習（投影出示下圖。）師：這四個圖形中，邊數不同的圖形是幾號？生：這四個圖形中邊數不同的圖形是②號...

師：人非草木，孰能無情！文中哪些地方感動了你？學生自主閱讀課文後。生1：我從“偷看”、“強忍”、“扯馬草”等處知道了小作者特愛看書，都看上了癮。生2：我們現在有錢買書，有條件看書卻不看了，比...

激趣引思自主探究——第八冊《燕子》教學片斷實錄與評析師：同學們認識我嗎？眾生：認識，您是宋老師。師：在馬路上能認識老師嗎？（生點頭）那麼你們是怎麼從這麼多人之中認出老師的？生：因為我看過您，您...

片斷(一)師：今天早上，風和日麗，老師帶你們到操場上語文課好嗎？生：“好!”（小朋友們個個歡呼雀躍，手舞足蹈。）（師生一起來到綠樹環抱的操場上，沐浴著燦爛的陽光，沐浴著和照的春風。）師:小朋友們，你們...