有關表面積的精選範文

教學目標1.使學生在具體的情境中，經歷操作、討論、交流、歸納的過程，理解長方體、正方體表面積的含義，探索並掌握長方體和正方體表面積的計算方法。2.使學生會運用表面積的意義，解決生活中...

圓柱的表面積教案設計怎麼寫呢？下面，小編為大家整理關於2017年圓柱的表面積教案設計，歡迎大家參考閱讀。2017年圓柱的表面積教案設計【1】教學目標：1．理解圓柱表面積的含義。2．掌握圓柱的表...

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的圓柱的表面積教學設計，歡迎閱讀...

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的圓柱的表面積教學設計，僅供參考，大家一起來看...

作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的長方體表面積教學設計，希望能...

作為一名人民教師，時常需要準備好教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《圓柱的表面積...

多媒體在《長文體、正方體的表面積和體積》教學多媒體教學集文字、影象、動畫、影像於一身，運用多媒體教學可以充分調動學生多種感官參與學習活動，促進學生自主有效的學習，在《長方體、正...

《圓柱表面積》評課稿1聽了X老師的《圓柱體的表面積》一課，在這裡我來談一下自己的幾點不成熟的看法。這堂課，我認為有幾個特點：一、合理靈活的組織和利用教材。《圓柱體的表面積》這部分...

三角形的面積=底高2。公式S=ah2正方形的面積=邊長邊長公式S=a2長方形的面積=長寬公式S=ab平行四邊形的面積=底高公式S=ah梯形的面積=(上底+下底)高2公式S=(a+b)h2內角和：三角形的`內角...

《教參》中明確寫到：表面積這部分內容，是在學生認識並掌握了長方體的特徵的基礎上教學的。教學的難點在於，學生往往因不能根據給出的長方體的長、寬、高，想像出每個面的長和寬各是多少，以致...

作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那要怎麼寫好評課稿呢？下面是小編整理的《圓柱的表面積》優秀評...

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學...

一、複習準備，做好鋪墊１．師（出示小黑板，學生口答）分別算出下面每個圖形前面的面積。（單位：釐米）（附圖{圖}）２．師：拿出你們自制的長方體和正方體，說說它們有什麼特徵？［評：“教”是為了誘導學生的學，通過複習...

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。教學設計應該怎麼寫才...

所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。以下是小編精心整理的《圓柱的表面積》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《圓柱的表面積》評課稿1一...

作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《長方體的表面積》教學...

作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《圓柱的表面積》教學設計，歡迎大家分享。《...

上個星期，我們有幸聆聽了x老師執教《表面積的變化》。這節實踐活動課是在學生認識了長方體和正方體的特徵，並掌握了長方體和正方體表面積計算的基礎上展開教學的。主要是研究幾個相同的...

作為一位優秀的人民教師，編寫評課稿是必不可少的，評課有利於資訊的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編精心整理的長方體的表面積...

【教學難點】能運用表面積、體積的相關知識解決實際問題。【教學過程】一、整理與反思1.計算下面立體圖形的表面積。（1）揭題：同學們，今天這節課我們共同複習“立體圖形的表面積和體積”。（2...

課堂實錄就是指對一節課的師生活動進行實時記錄所記錄下來的東西。本文是小編精心編輯的圓柱的表面積課堂實錄，希望能幫助到你!【教學內容】蘇教版蘇教版課標實驗教科書P13和P14預習設...

成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累，小編為大家準備了數學體積和表面積的知識點，希望同學們不斷取得進步!三角形的面積=底×高÷2。公式S=a...

一、回憶舊知、引出新知。師：前面我們認識了圓柱，請同學們回憶：圓柱的側面展開圖常見的有那幾種？生：長方形、正方形和平行四邊形。師：同意嗎？很好！請說一說這些側面展開圖和原來的圓柱有什麼聯...

肖老師的這堂課總的來說準備充分，如教師的教具，學生的學具，以及各種不同型別的練習；教師語言精練，教態自然大方，難點突破，重點突出，練習有坡度。具體如下：一、優點1、合理的利用教材圓柱體的表...

一、引入新課：昨天我們認識了一個新的幾何體朋友——圓柱，誰能向大家介紹一下你的這位新朋友？生：圓柱是由平面和曲面圍成的立體圖形。生：我還知道圓柱各部分的名稱……生：把圓柱的側面沿著它...