在當下社會，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那要怎麼寫好講話稿呢？下面是小編收集整理的國小家長會的講話稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位家長：
你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。
本次家長會我主要談兩方面的問題：
一、簡要介紹學校的管理。
二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。
一、學校的管理
1、我校的育人原則是“先成人、後成才”，為學生一生奠基。本着這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本着對學生高度負責的原則而制定的。
2、民族的興亡在教育，教育的關鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力培養學生的能力，以教師的理想培養學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發展的育人目標，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本着“先成人，後成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規範化教育。通過規範教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。
4、學校的規章制度需要教師領會、內化、貫徹、落實。學校通過學生的日常行為表現對教師對學校規章制度的落實情況進行考核。學校教務處、政教處每天要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到每天有考核、週週有公佈、月月有總結。目的是規範教師的教育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重託。
我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環境，就一定能讓每一個學生獲得發展和成功!
二、下面我來重點談一談家庭教育問題。
在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的.意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯後，還有着太多的事情需要我們來做。
每一位學生，雖説是屬於在座的每一位家長，屬於各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間並不家中渡過，而是在學校渡過，在座的每一位家長，雖説對你的孩子擁有絕對的監護權，但是你們與孩子相處的時間也並不多，相反，孩子絕大多數的時間是生活在學校之中，成長在老師的教導之下。因此，作為一個家長，如果確實關注孩子的成長與成才的話，就應該毫不懷疑地主動加強與學校和老師之間的交流與合作，就應該時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以説，家校聯繫在一個孩子的成長過程中，有着極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。
下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：
1、給孩子以智愛而不溺愛。
什麼叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那麼，我們該怎樣做?
首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。
曾有人對20xx年60多位大學聯考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”
各位家長知道動物之王老虎是怎麼培養幼虎嗎?據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，餵給幼虎吃;後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就衝着它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就衝它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反覆幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢?美國鉅富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典範。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家裏就有可能出現至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿着同僱工兒子一樣的普通遊戲服裝，玩着自行設計的種種遊戲。關懷，但並不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。
每星期六早餐之後，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學。每個人用這種方式取得一週的零花錢。有趣的是，每個孩子在領到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數目總比需要的少，而且無法索取，於是未來的富豪們開始做家務事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百隻一角，捉住閣樓上的耗子每隻五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長統靴每雙一角。家中僕傭成羣，但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。
在這種嚴格要求之下，五個子女終於沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發展了洛克菲勒家族的事業。
由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到後者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。
愛並不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然後才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格説已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味着關心、理解、責任和尊重四個方面。
2、培養孩子可發展的資源。
①責任意識，父母應當時時想着讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家裏做家務勞動等等。
②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，説話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助於事業的發展。)
③善良教育。美國作家享利·詹姆斯説，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。
④良好的心態，樂觀、輸贏、爭取、放棄。
執着追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態。
⑤守規則、規則意識，秩序意識。
沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。
⑥理財教育。
珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。
⑦讓讀書成為孩子的終生習慣。
學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那麼，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個温暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最後，我對各位家長提一點建議和希望：勤聯繫，不僅要與班主任聯繫，而且要與任課教師聯繫
尊敬的各位家長朋友們：
下午好!很高興和大家見面，也很期待和大家在一起面對面進行我們之間的第一次交流，今天，我借這個機會，和大家一同探討以後孩子的數學學習問題。
一、數學學習概況
數學是一門基礎學科，學校和家長們都非常重視。説實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優秀，同樣聰明，應該根據每個孩子特點，有針對性的輔導督促。雖説他們已經是五年級孩子了，仍然缺乏自覺性，以自我為中心，許多同學學習習慣也不夠好，導致學習效率不夠高，成績也不夠理想。
二、努力培養孩子學習數學的興趣
現代學習觀指出:孩子在國小階段的學習,知識,技能並不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。培養孩子學習數學的.興趣,首先要注意多鼓勵,少批評;其次多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏;三是讓孩子多動手擺一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪.國小生以形象思維為主,逐步向抽象思維過渡.把不好操作的轉為好操作的,這樣更符合孩子的認知規律。
三、幫助學生養成良好的學習習慣.
1、教育孩子上課認真聽講;2、養成獨立思考,不怕困難的習慣;3、認真負責的習慣;4、最基本的一些習慣，比如,正確的書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規範,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。
針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完後作業本上簽名。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業，時間長了，孩子按時做作業的習慣也就培養成了。)二是對於教材而言，五、六年級的數學教材難度加大，計算量大大增加，學生稍微放縱，成績就有可能下滑，家長朋友要有意識的多看看孩子的作業，通過作業發現存在的問題，及時補救，多和我溝通交流。
尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關係到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現這個理想。開學第一天，我就叫每一個孩子寫了“致曾老師的一封信”，從字裏行間中，我感受到了孩子們迫切學習原願望，還有家長給我單獨寫信，這讓我很感動，我讓我倍感壓力，有這麼好的家長和孩子，這是我教書育人的動力，我是個實在人，也説實在話，我願意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最後，祝願您的孩子早日成為優秀的人才!祝各位家長閤家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!
各位家長：
大家好!
感謝大家能夠出席我校的家長會。我始終認為，家長是兒童的第一任老師，是兒童身心健康成長最重要的人。教師是兒童人生之路的點燈人。對於兒童的教育，老師與家長缺一不可。從某種程度來講，老師與家長的配合密切程度決定了兒童的發展水平，更影響着兒童的一生。
基於上述認識，學校非常重視與家長的溝通和合作，今天召開家長會，就是家校溝通的重要渠道。一般來説，在我們學校，家長與學校還可以通過以下渠道進行：家長開放日溝通、電話溝通、網上溝通(包括瀏覽我校網頁或加入家長會員，加入各班的qq羣等);手機校訊通;家訪、校訪;通過簽署作業溝通;其他書面溝通(《家長手冊》、《學生素質發展報告冊》或書信及問卷)。在家校溝通方面，我們強調教師要主動，我們規定每學期教師至少要主動與家長聯繫兩次。
下面從基礎教育角度與家長們聊一聊兒童教育問題。
現在我們家長、老師坐在這裏，討論孩子的教育問題，我們心目中一定有一個願景，對孩子未來的憧憬，我相信這樣的憧憬一定是非常美好的。如果把這個憧憬比作高樓大廈的話，大家能不能反過來想一想，這座高樓大廈應當具備一個什麼樣的基礎呢?我是這樣理解基礎的：基礎的本質有三點，寬厚、端正、堅實。唯其寬厚才能紮根，唯其端正才得高遠，唯其堅實方能長久。對於基礎教育來説，寬厚就是要全面發展、廣泛涉獵，端正就是要品行端正、樂觀進取，堅實就是要有真才實學、基礎牢固。
其實，説這麼多，最終都可以歸結為兩個字：習慣。國小階段的基礎性就在於兒童良好習慣的培養和形成上面。小時候習慣不好，長大了必然難成大器。
尊敬師長、文明禮儀、關愛他人、尊重生命、熱愛勞動需要形成良好的品德習慣;做事有始有終、按時完成任務、勇於擔當、善於創造需要形成良好的`學習、做事習慣。語文學習要養成經常閲讀、寫作、表達的習慣，數學學習要養成獨立思考、靈活解題的習慣，英語學習要養成積累詞彙、大膽應用的習慣。
習慣的養成有三個階段，第一階段需要強制，要有外在壓力和內在動力。比如兒童刷牙習慣的形成過程，首先是家長要不斷強調、提醒，這是外在壓力，同時孩子看到家長或小夥伴刷牙，也想跟着學，這是內在動力。第二階段需要自覺，主要是孩子的內在動力起作用。孩子認識到刷牙講究衞生，很乾淨，覺得不刷牙不好，到了時間就強制自己刷牙。第三個階段就是習慣。習慣是生活的一部分，是一種下意識的行為，不需要判斷或者選擇就自然而然要去做的行為。到了這個階段，孩子刷牙沒有任何壓力，如果有人干擾他刷牙，他反而會感到很不舒服。
孩子的習慣相當一部分來自我們家長、老師的習慣。我校有一個共識：小孩子有問題，根源在大人身上。我們可以回憶一下，孩子身上有哪些優點和缺點，我們自己身上有哪些優點和缺點，我們的父輩身上有哪些優點和缺點，這些優點和缺點是不是很相似啊?很難想象：一個從不刷牙的家庭環境下孩子會怎樣養成刷牙的習慣。
所以我們對教師提出了為人師表六條細節：升旗時唱國歌;微笑面對每一個學生;堅持講普通話;衣着端莊;不在校園內吸煙;隨手撿起校園裏的紙屑。現在我們只是在教師中提倡，今天在家長會上講出來，一是請家長、學生監督，二是希望家長們也嘗試一下。這些細節都不是很難做到的，卻對孩子影響深遠。
今年上半年，我們開展了“每週一個好習慣”活動和“美德少年”評比活動，這些活動的目的都是希望幫助孩子形成良好的習慣，這些活動都必須得到並已經得到各位家長的大力支持和配合。本學期我校還要繼續開展這些活動，希望得到家長一如既往的支持。
開學三週了，有幾件具體事情要跟家長們溝通一下。
一是家庭作業問題。我們在《家長手冊》內用專門章節説明家庭作業的必要性和要求，這裏再簡要説這麼幾點意思：
一、我校除了學前班以外，所有班級學生每天都有家庭作業。
二、每次家庭作業都要求家長簽名。這裏簽名不是老師推脱責任，而是一個家長協助學生形成良好習慣的有效機制，我們不要求家長對學生作業的對誤進行判定或更正，只要求家長對本次作業簽名，同時對上次作業訂正情況進行檢查。
三、學生不交作業或脱交作業是非常不好的習慣，家長必須對此高度重視。據我觀察，有許多孩子變壞就是從不交作業開始的，如果您的孩子今天養成了不交作業的習慣，那麼明天就會有更壞的問題出現。
四、如果家長覺得作業的難度、分量不很合適的話，歡迎家長跟老師做好溝通，對孩子的作業進行個別調整。
各位家長朋友們：
上午好!
能利用休息時間來參加今天的家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。在此，我們對您的到來表示熱烈地歡迎和由衷地感謝！
今天，我與各位家長交流兩點內容：
一是加強對學生的品德教育。
二是強化學生、家長的安全防範意識。
首先談第一點內容：加強對學生的品德教育工作。在學校裏，我們能通過多種形式對學生進行品德教育：我們通過國旗下講話、櫥窗、黑板報、班會等，對學生進行理想教育，激發他們的學習興趣；對學生進行感恩教育，教育他們要有一顆感恩的心，學會感恩社會、感恩父母、感恩師長；對學生進行打掃教室、撿垃圾等熱愛勞動教育，教育他們知道家長的辛苦等。學校教育至關重要，但家庭教育也不容忽視。家庭教育的內容又包括哪些呢？大家可以從以下幾方面考慮。
第一、通過愛心教育，讓學生知道孝敬老人、尊敬長輩，關心他人。
第二、通過文明禮貌教育，讓學生有修養，有素質。
第三、通過勞動教育，讓學生理解勞動的意義，懂得勞動的艱辛，知道勞動成果的來之不易，並從勞動中磨鍊孩子意志，培養孩子的責任心，學會勤儉節約等。
第四，我們家長要幫助學生養成良好學習習慣，仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的.學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度。
第五，要給孩子創造良好的學習氣氛，孩子學習時，家長所做的事情儘量以不影響孩子學習為原則。品德教育只在家中談論還是不夠的，還要與學校老師合作，一起對孩子的思想言行進行管理，使孩子的思想認識更加有條理。大家要經常與老師取得聯繫，及時瞭解學校信息，積極與班主任及任課老師進行溝通，這樣，便於家長教育孩子有針對性。
家庭教育的內容還有好多，各位家長要結合學生實際，家庭實際對學生有的放矢地進行家庭教育。別讓孩子輸在起跑線上，就該讓孩子不要輸在品德教育的起跑線上、做人的起跑線上。因為擁有好的品行和健康的性格，孩子的心理才會健康。讓孩子陽光地成長，這些比什麼都重要！
各位家長：
大家晚上好
首先我介紹一下，我是一2班XX老師感謝你們在百忙之中抽出時來參加這個家長會。這讓我感受到了你們對我工作的理解與支持，對你孩子的一種關心已是有了你們的信任理解與支持。我的工作才能順利開展。在這我真誠對你們説一聲：“謝謝你們的熱情與支持。”接下來我介紹本班基本情況。本班共有學生42人，其中男生26人，女生16人。我們班是一個積極向上的班集體。
我很慶幸，能和經驗豐富、激情四溢的陳老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上!我很高興能和42個聰明可愛的孩子在一起;我也很感謝，各位家長對我班主任工作的信任。
學校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。今天我主要是向家長們傳達你們應怎樣配合學校做好教育孩子的工作?許多家長感歎沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是你們的態度，只要我們有心，就會有時間。下面我以一(2)班班主任的以往經驗給在座各位提幾點建議：
1、加強與孩子的溝通。當孩子出現問題，及時與老師溝通，這應該是最直接最有效的方法。有的家長與老師聯繫後，孩子依然我行我素。這很可能就是家庭教育的缺失。千萬不要認為孩子的學習都是學校老師的事，和家長沒有關係，其實家庭教育對孩子的影響至關重要遠遠勝過學校教育。所以請您經常要和你的孩子溝通、詢問當天學校一些情況，讓孩子感受家庭及父母的温暖和關心。比如問：今天有什麼收穫?遇到什麼困難沒有?今天開心嗎?學校老師和同學之間的事等。現在的孩子都是家裏的小皇帝、小公主，家長其實知道他們常常耍脾氣，但還是事事依着他們，從而導致了孩子以我為中心的現象。可是進入學校以後，要跟老師、同學相處，還有學習上壓力，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和困難，這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們會給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以後會越挫越勇。作為家長，對於孩子不合理的行為應該及時制止與引導，假如您對老師有什麼看法或建議，您可以及時和老師溝通，千萬不要當着孩子的.面隨便評論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威嚴，導致學校教育和家庭教育的脱節，老師用心良苦的教育失效。
2、關於學習。有的父母見到孩子學習懶散，成績不夠理想，便十分焦急，而時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是錯誤的，殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的，“急於求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上必須要做到“鍊鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如用適時的表揚給孩子的每一次進步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悦。在家裏，你們要創設一個安靜舒適的學習環境，應該遠離電視、及一切網絡遊戲，每天抽出一些時間檢查孩子的作業。學校開展集體活動要準時守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動。家長還要幫助孩子養成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規範字。讓孩子對照課文裏田字格中的範字，找準每一個筆畫的佔格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子製作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子最好的榜樣。
學校一學期下來有很多科目。一(2)班我是帶語文課的，就拿語文科目來説吧。語文學習的最終目的，就是培養孩子聽、説、讀、寫的能力，課本僅僅是一個憑藉，通過課文的學習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過課外閲讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閲讀!我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由於孩子還小，不太具備獨立閲讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子儘快的喜歡上閲讀。跟孩子一起讀書時，你要投入，真正走進故事，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事角色，喜歡上閲讀。當然我們學校會跟隨做一些激勵措施，評選“閲讀小博士”，到學校閲覽室借書等。總之，我們的目的是讓每一個孩子儘快愛上閲讀。
3.關於習慣養成的問題。對於我們一年級來講，養成好的習慣比學習成績更為重要，有了好的習慣為前提，才能在以後的學習生活中，學得輕鬆，學得快樂，終生受用。在學校老師會嚴格督促他們,在家裏,需要家長的引導與鼓勵.因此我也希望各位家長能在家中培養孩子以下幾個習慣，首先，孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業過程中不要輕易離開書桌。還要培養孩子認真寫作業的習慣。每次作業一定要認真仔細完成。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。對於語文來説還有一個更重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業做完之後進行。預習可以培養自學能力和獨立思維能力。可以直接提高課堂學習效率，能開拓思路。經過預習，已經心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。
4.文明禮儀的教育。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育，特別是我們以經典國學誦讀為校本課程，開展以來收到良好的效果。國學經典誦讀能夠傳承我們中華民族的優秀文化。能夠讓學生的智慧得到提升;能夠陶冶學生的品德情操，在朗誦中還能提升自己的普通話水平，培養自己的愛國熱情。請家長監督孩子在家要尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師。這樣更加有利於孩子的身心健康快樂的成長!
5、我校還特別注重學生的素質教育。每個週末開辦各種興趣班，所有課程分二十週開展，課程目標如下：乒乓球、英語口語、羽毛球、舞蹈、美術、閲讀。除了第十週我們期會考試，第二十週期末考試。需要家長多抽出點時間督促學生學習以外。我們還在第十三週舉行“樹人杯”演講比賽，第十五週舉行“六一”演出，第十六週是國學經典誦讀考級，第十九周舉辦感恩節活動。平時還要搞一些學生自己製作玩具的活動。這些活動還需要家長們的大力配合與支持，學校的活動只有在家長們的大力配合下，才能辦得紅紅火火，學生們多參加這些活動、多參加興趣班的學習能讓學生的身體素質、藝術修養、語言能力、交流能力等各方面素質得到全面的提升。
6、重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學後，結伴而行，不隨便和陌生人説話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。在學校學習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學校。如果學生有生病，中午要吃藥請家長寫上吃藥時間和服藥量告知老師。如果學生生病不來上學，請家長在當天與班主任聯繫，打電話或短信。
最後，請各位家長配合我們課程需要的事情：1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。2、關於家長簽字。作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，國小生記憶力好，多背誦經典篇章，終生受益。希望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的讀書情況，背誦情況以及關注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，佈置讀書、背誦就不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法瞭解孩子的學習情況。另外，每次考試得A級以下的需家長幫助孩子把錯題抄寫一遍，讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養成了，到了高年級您就很省心了。
總之,讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標。我和陳老師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學生。願42個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環境中健康、茁壯地成長!願每個家庭，都能“親子共讀，書香常伴”!以上所説有不當之處，懇請各位家長批評指正，同時希望大家對我們的教育教學工作多提寶貴意見和建議，祝各位家長工作愉快!謝謝大家!
文學範文吧
