無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的國小生演講稿作文6篇，歡迎大家分享。
1、這篇演講稿告訴我們要用心感恩生活。本文開篇引題，中間部分能夠緊扣“感恩”這個主題展開，同時選取“居里夫人、毛主席等偉人對老師表達他們感激之情”這些事例典型，感染每個讀者。
2、這篇演講稿開頭連用四個排比句，形式新穎，大氣恢弘。第四段再用四個排比句，氣勢磅礴，展現了夢想的力量。整篇文章文辭有力，展現出小作者的大抱負。
3、這是一篇在運動會的演講稿，文字富有激情。相信奔跑在跑道上的運動健兒們聽到這樣激昂的文字，一定會取得優異的成績。
4、本文是一篇演講稿。文章格式規範，平鋪直敍，用簡潔的語言簡單介紹了自己的競選理由，以及未來對播音主持生活的設想。雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
5、這是一篇氣勢恢宏的演講稿，將愛國主義精神傳遞的十分到位。先讚美進入二十一世紀的祖國繁榮昌盛，再回顧歷史中的祖國的英雄事蹟，最後昇華感悟我們新一代年輕人，應當扛起肩上重則，為祖國奉獻。文章層層遞進，很有感染力。
6、這是一篇關於讀書的演講稿，文字富有激情且善於引用名言，例如：“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志”使文章的論述更加生動有力，突出中心小作者熱愛讀書。
7、這篇文章作者用“再回望一次……”開啟每一段，將整篇文章串聯起來。作者通過選取“榕樹”、“老師”、“同學們”等突出了我們隊母校的懷念，表達了我們臨別母校時的依依不捨之情。
8、這是一篇演講稿，作者言辭懇切，向我們講述了誠信的必要。文章語言樸實無華，但具有道理，作者能夠引用歷史事例來闡述自己觀點，使得語言具有説服力。作者在結尾處再次發出號召，感情真摯，表達了希望每一個人做到誠信的願望。
9、這是一篇題為“美麗的校園我的家”的演講稿，語言富有文采且善於引用詩句。使文章的論述更加有力。表達了小作者對校園的熱愛與讚美之情，希望在這美麗的家中能收穫更多的知識。
10、文章旁徵博引，列舉了革命先烈為祖國拋頭顱、灑熱血的感人事蹟，提醒我們在享受革命成果的同時，要撫今追昔，效仿先烈，提高自身修養，承擔起建設祖國的`重任。 文章一、二段均採用了排比的修辭手法，氣勢磅礴，使文章節奏和諧，感情洋溢，富於文采。
11、這是一篇與責任有關的演講稿，語言準確且事例得當，使文章的論點更加突出。文章內容引人深思，希望小讀者能夠將責任謹記於心，真正在學習和生活中成為一個有責任感的人。
12、這篇演講稿開篇即用排比引出我們面臨的現實問題，引發聽眾的思考，接着直截了當，表明觀點。文章能夠緊扣“愛護資源，保衞家園”這個主題，精選材料， 突出重點，展示亮點，並能駁斥錯誤認識，突出自己的觀點。文末再次呼籲，發人深省。
在我的小盒子裏，藏着許許多多的鑽石，讓我拿出最大最閃耀的那顆和大家欣賞!
“六一”兒童節，是一個令我難忘的一個節日，大家穿着整齊的衣服，邁着大步走進校園。“六一”兒童節，學校舉行了節目，有盲人摸象、掌上明珠、夾彈珠……等一系列的遊戲。其中，最令我難忘的是“掌上明珠”這個遊戲。
“掌上明珠”的遊戲規則是：一隻手拿乒乓球拍，然後把乒乓球放在乒乓球拍上，繞着兩張齊放的桌子走一圈，乒乒球不掉為成功，掉了則為失敗。輪到我了，因為是頭一次玩難免有一點緊張，可是我的手，一緊張，就不聽使喚了，剛邁出第一步，“明珠”就穩穩地摔在地上，“碎”了。
我是個不服輸的人，有一種意念促使我再來一次。於是又站了起來，回到長龍隊中。雖然是第二次，可還是剋制不了內心的緊張，生怕第二次會“舊事重演”。可是有一股力量控制着我。我又恢復了自信滿滿的樣子。又輪到我了，我先把“明珠”放心，然後小心翼翼地走，我的身板挺得直直的，手臂彎曲成四十五度角，目不轉睛地盯着“明珠”我保持這種姿勢走到了終點，我勝利了!我高興地去老師那兒領獎品。放學了，我滿載而歸地回家去了。
因為有了“六一”節，我的生活從黑白變成彩色，“六一”兒童節，這難忘的節日，把我記憶的白布，染紅了一半，這個兒童節真令人難忘啊!
盼啊、吩啊，我終於盼到了“六一”兒童節，在這天裏，我穿着整齊的校服，戴着鮮豔的'紅領巾，興高采烈地來到了學校。
剛到教室，只聽見教室傳來一陣陣歡快的笑聲，同學們穿着亮麗的玉米裝，準備表演“種玉米”的節目。
表演開始了，大家跟着音樂的節奏跳起了“玉米舞”，我們跳呀、舞呀，可賣力了。可是，今天的太陽太猛烈了，我們都汗流浹背，唉，真辛苦啊!那時，我真想回家躺在牀上，開着空調，一邊看電視一邊吃雪糕，多舒服啊!可是有名話“堅持就是勝利”，想到這句話，我馬上提起了精神，堅持把節目演完了。
回到教室，老師、家長和我們一起慶祝“六一”，我真開心啊!我們玩了許多遊戲，如：二人三足踩氣球、猜謎語、詩朗誦等等，這些節目可真是又開心又好玩。表演結束了，媽媽帶我去吃肯德基，最後媽媽又帶我去“文華書城”，給我買了幾本漫畫書，還買了“老夫子”和“貓和老鼠”的光碟，我們還在書城玩了好多好多遊戲，又獲得了很多很多獎品。
不知不覺，已經5點多了，今天過得非常非常開心，真希望每個月都有一個“六一”兒童節就好了。哈哈哈!
新起點，新開始又逢元旦節，新的一年在人們的期待中開始了。元旦節已經是一個古老的話題了，那麼，元旦節從何而來?它又象徵着一種什麼意義，我們一起來看看。 元旦節是我國建國後法定的一個節假日，但元旦一詞，在我國的.歷史上卻出現的很早。南北朝時期首次出現“元旦”這個詞語，而在此以前的“元日”、“正旦”等詞都是指待新年的第一天。
在“元旦”這個詞語中，元的意思是第一或開始，旦的意思是太陽升起或是白天。元旦，便是新年的第一天。它藴涵着一種蓬勃的生機，表明一種美好的開始。
隨着20xx年第一屢陽光照亮大地，新年開始了她翩翩的腳步。同學們，我們是祖國的未來，希望之門正朝我們打開。一年之際在於春，作為一個全新的開始。讓我們在這生命的春天裏，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
獲獎感言
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我叫司兆琦，來自刁鎮中心國小的金筆作文學員。 在本次“金筆作文”培訓中，我很榮幸獲得獎學金，首先我要感謝老師給予我的教導，在此真誠的對老師們説聲“謝謝”。
在金筆作文培訓班中，我學到了很多在學校裏沒有學到的很專業的作文知識和技巧。如：如何運用各種方式給作文開好頭，結好尾；如何從動作、語言、心理、神態等方面來描寫一個人的性格特點…...等等。正是有了如此夯實的專業作文技巧，我的作文水平才會有不斷提高的今天。
在金筆作文培訓班中，老師課上悉心教授、耐心指導，教學方法也生動有趣，能激發我們對作文的寫作興趣，老師們盡心盡責的指導我們每個人的作文。
在金筆作文培訓班中，老師還教育我們課下要多讀課外書，要善於積累好詞好句，名人名言；還要記錄身邊的有趣的人和事，不斷積累作文素材。
就是在金筆老師們的指導下，我不僅上課認真聽講，還把平時零零碎碎的時間都用在看書上。比如：小説、報紙我都看。再有我對待每一篇作文都非常認真，把所學的作文知識和技巧有選擇的'運用到寫作中，反覆修改中，作文本經常被我改成小花臉。付出總有回報，我也在老師不斷的表揚中收穫着喜悦。
在以後的培訓學習中，我會再接再厲；在老師的諄諄教導下，爭取把作文提高到又一個新的台階。
最後，再次感謝指導和幫助過我的老師們。
謝謝大家！！！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
這幾年我跟父母在百色生活，如今回到家鄉，發現家鄉發生了翻天覆地的變化——在短短的幾年裏，家鄉窄小的石子小路變成了寬敞的水泥大道，村民們從沒有電視變成了不僅有電視，還有電腦，房子則從舊泥屋變成了樓房。
我的家鄉在田林縣浪平鄉平山村裏梭屯。以前我們住在低矮的茅草屋裏，屋子分成兩層，上面一層住人，下面一層住着馬牛羊豬雞。有時候跳蚤的騷擾讓人睡不安寧。家裏沒有電，家家户户都用煤油燈照明，晚上做什麼都不方便。最不方便的就是沒有廁所，全村沒有一個公廁，家裏也不建廁所，如果想上廁所，就要到山上去解決。村裏家家户户都養有馬牛羊豬雞，碰到下雨天，全村上下都是豬糞、牛糞，髒兮兮的。
轉眼幾年過去了，由於黨的政策，家鄉發生了翻天覆地的變化。
以前的茅草房不見了，家家户户建起了新樓房。爸爸也拿出在城裏打工掙得的錢，把奶奶家的茅草房拆了建成磚混結構的樓房，還專門設有衞生間，供洗澡和上廁所用。樓房外牆貼上了別緻的瓷磚，樓裏面裝璜得非常漂亮。如今，人們用上了電燈，家用電器也不比城裏人的差。人們在勞作之餘，渴了，可以打開冰箱從裏面拿出飲料；累了，靠在沙發上收看電視。以前，逢年過節才吃得上的`雞鴨魚肉，現在已是家常便飯。
家鄉以前的路都是泥巴路，坑坑窪窪的，開車過去非常不方便，尤其是在下雨天，車根本開不過去。現在，泥巴路變成了水泥路。公路兩旁還安上了太陽能路燈，以前漆黑的小路現在亮堂堂的，晚上去哪裏都不會害怕了。
以前因為亂砍濫伐，山上光禿禿的，遠遠望去，就像一個巨人把身子埋在土裏，只剩下那光頭露在外面。但是現在村民們在政府的號召下，在山上種上了八渡筍、核桃……那光禿禿的山已經變成了綠色的山峯。現在果樹林裏還有猴子、松鼠和貓頭鷹等動物。
如今，在政府的資助下，家鄉還修建了活動場所。閒暇時，村民來到這裏，有的參加跳繩、跑步、打羽毛球等體育運動，有的在下棋、打牌，有的跳廣場舞，可開心了，再沒有人擺桌賭錢了。
家鄉人民的生活富裕了，村裏煥然一新！這些變化可都是因為黨的好政策，我們一定要好好地感謝黨和政府，努力讀書，長大後把我們的家鄉建設得更加美好。
各位老師、同學們：
大家早上好！
我的名字叫畢瀟元，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中國小生硬筆書法大賽”一等獎，感到非常辛運，在這裏，我要感謝我的父母，是他們給我創造了安靜的環境讓我更好的練習寫字;感謝我所在的三義裏國小，是這所學校給我了這次參賽的機會；感謝我的班主任程老師，是她精心指導我怎樣寫好每一個字；感謝我們辦的全班同學，是他們一直在支持我，鼓勵我。謝謝你們！
我從一個寫字是全班最差的同學，變成了一個獲得過“全國中國小上硬筆書法大賽”一等獎的小小書法家，我無數次的不想再堅持練下去，我用自己與同學們玩的時間，在練字。我是多麼希望像別的同學一樣，快活的玩着。我就像一個還沒有完全學會走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂的！謝謝！
我是九年級八班的劉雅瑩。進入北大附中已有三年了，三年來在學校的先進理念的教育下，我的學習一直名列全級前十名，今天，學校頒發給我獎學金，我是即興奮又深感不安。興奮的是我的學習得到了學校的認可，不安的是我還有許多的不足，盛名之下我誠惶誠恐，深感自己不僅肩負着家長的希望，也肩負着學校的希望，回顧幾年來的學習，我的體會很多，今天只講主要的幾點。
首先，我談談自己對學習的認識，我認為求知和進取是人生最大的快樂，學習則是為了求知，培根説過：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”學習也是如此，因此，我們應一快樂的心態去對待學習。
第二，就是我們該如何面對學習上的問題，學習上的困難是難免的。我們應勇於面對，不能放棄，只有經過自己的努力奮鬥後，才會對書上的知識點有更透徹的瞭解。但是，有實在解決不了的問題是，應該問老師，不能不懂裝懂。
第三，就是我對各科的要求，我的原則是：“今日事，今日畢，”當天的作業應該當天完成，每天應該先進行預習，在對新的內容有一定的瞭解後，再在課堂上認真聽課，做好筆記，然後在做作業的時候先回顧今天所學的內容，決不以任何藉口推向明天。以防“明日復明日。只有這樣不斷積累知識，我們的知識才會一天比一天豐富。
第四就是對於我們自己的學習要有明確的'目標，不僅要有大目標，更應有小目標。所謂小目標就是對各科成績的階段性要求。在每次月考後，再按實際情況重新制定一個新的目標，只有這樣，才能在瞭解自己的同時戰勝自我，追求新的自我。
總之，我們對於未來的理想應該是做一個有中國靈魂和世界眼光的現代人，我們都是未來的棟樑，因此我們應該努力學習，為祖國做出更大的貢獻。今天，北大附中給了我榮譽，明天，我將會以優異的成績回報母校這粉厚禮。今天，學校給了我獎學金，在我看來，那不是金錢，而是用千金難買的一份激勵，一種鞭策，一種希望。透過獎學金，我看到的是師長的希望，得到的是母校的重託。從此，我將為之努力奮鬥，讓母校的輝煌在我的身上點燃通天的希望之光。惟有這樣，才可以安心於懷，才可以問心無愧，才能表達出我對北大附中——我的母校的無限感激之情。
最後，祝願母校一天比一天好！祝願同學們一天比一天進步！祝願大家一天比一天快樂！
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