演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會發展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的國小生演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
敬愛的老師們，同學們
大家好!我是五年級的郭子文，今天我演講的題目是《讀國學經典，揚民族文化》。
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮鬥不息，富國強兵的力量源泉，它猶如一束光芒潤澤着一代又一代華夏兒女!帶着一種神聖的朝拜，我翻開了遼海出版社出版的《國學經典》這本書。正如本書作者説：“國學是中國傳統文化的精髓，對中國政治、經濟、軍事等各方面影響較大，對於傳承文明，增強民凝聚力，以及中華民族的復興都起着重要影響極大，對於傳承文明對於傳承文明，增強民凝聚力，以及中華民族的復興都起着重要作用”。讀了這本書之後，更讓我覺得中國的國學思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋，心靈之橋。
李毓秀的.《弟子覎》，使我們生活的典範教導我們為人處事的覎範，他告訴我們很多道理，在日常生活中我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹言慎行，看見別人有了迚步，就要虛心向他學習，對犯錯的人應該以寬容的心對待，這時儒家的基礎，更是我們人行的基礎。
羅貫中的《三國演義》向我們展示了三國鼎立時的戰亂紛爭，有着呼風喚雨和神機妙算的奇異本領的諸葛亮;重情重義的關羽;剛正不阿的張飛;和漢代皇帝的後裔劉備守蜀國;還讓我們領略到一代梟雄曹操，他為實現自己的理想，矢志不渝，讓我們不得不對這位中國歷史有重要貢獻的政治家刮目相看，正所謂可謂非常之人，超世之矣!一句“江山如此多交，引無數英雄競折腰”道出了毛澤東所思所想，其情感之真摯、寓意之深進、哲理之精闢令人拍案叫絕，毛澤東思想是當代的國學經典，他的名字和他的光華，將會影響流傳幾代、幾十代以致久進......
回想這些，不光是我，我相信還有很多人心裏有個大問號，何為國學，何為經典?其實很簡單，不就是那經得起時間洗煉而沉澱下來的，能夠在千百年後還能給人以深刻啟示。讓人從中獲益的精神財富，文化積澱嗎?國學源進流長，千年沉澱已形成“經史子集”四部，可謂恢弘壯闊，蔚為大觀，國學不僅是中華文史知識之大成，更是中華文明的承載者、推動者。中華國運日漸昌隆。國學的價值正走向迴歸!作為中國人，我們應該引以為傲，他是我們中國人的國粹，我們應該一起傳承國學經典，弘揚我們的民族文化，讓中國這條巨龍，永進騰飛在世界的東方!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
家是什麼?家是一個擁有快樂幸福的地方。當黃昏的最後一抹晚霞被夜色所覆蓋時，我們心中都有一個共同的願望——回家。
在不遠處，有一盞明亮的燈在呼喚你，那神奇的光散發着家的温馨。當你遇到困難時，它為你指引前進的方向;當你成功時，它豎起大拇指為你慶祝;當你哭泣時，它為你拭去眼角的淚水。家，多麼簡單的一個字，可它卻帶給我很多温暖。
“天冷了，多穿點衣服。”一句從未改變的話，卻使我異常的温暖，這是我媽媽經常對我説的話。她的每一句嘮叨，每一句叮囑，都是愛的.寄託。她是家庭之燈的火苗，因為有了她，家才温暖。
“孩子，別灰心，你是最棒的。”這是爸爸鼓勵我時説的話。爸爸是家裏的支柱，他每天都很辛苦，但他為了這個家，從不説苦。他是家庭之燈的燈芯。因為有了他，家才圓滿。
“姐姐，我祝你的學習芝麻開花——節節高。”這是弟弟對我的祝福。弟弟聰明又調皮，任性又倔強。他是家裏的開心果，常常會鬧出許多能笑掉大牙的事情，偶爾也會做出使家裏人生氣的事情，無論怎樣，他都是這個家不可缺少的一部分。他是家庭之燈的火源。因為有了他，家才豐富有趣。
幽默、任性、活潑的我，是家裏的快樂果，不管發生了什麼事情，我都是一副天不怕地不怕的樣子。我是家庭之燈的火焰。因為有了我，家才快樂。
別看我和弟弟相處得很和諧，其實，偶爾會發生一點小插曲。
有一次，我和弟弟在看電視，不知為了什麼事爭了起來。“是你搞錯了!”“是你!”“是你，你個蠢豬!”“蠢豬罵誰?”“蠢豬罵你!”“哈哈哈哈……”當語言失效時，我們只能用武力來解決。一時間，噼裏啪啦，桌椅亂撞，合着我倆的慘叫聲，好不壯觀!正在我和弟弟打的難分高下之際，忽覺背後一股寒氣襲來，弟弟也察覺到了這股寒氣，迅速鬆開了我的手，我也鬆開了我的手。我倆一起機械式的轉頭，慘了，是媽媽
因為有了我和弟弟的“內戰”，所以家庭氛圍會輕鬆很多。
我愛我家，愛家裏的每一個成員，更愛我家的每一個故事;我愛我家，因為這是一個幸福温暖的家。爸爸媽媽給予我們百般疼愛，使我們深深地體會到了家的温馨;我愛我家，因為這是一個快樂的家。在我家裏，總是充滿了歡聲笑語。
家是幸福的港灣，它帶給我的温暖有很多很多。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我站在這裏是為了競選班長這個職位，我的心情是無比的激動與感慨：激動是因為我有資格競選這個班的班長，感慨是因為我再也不是那個缺少勇氣的.女孩兒。
我認為我有資格擔當班長這個職務：
第一，我的學習成績還算可以，比較優秀，我認為大家可以把我當做學習方面的榜樣；
第二，我是老師的得力助手，可以幫老師管理好這個班級；
第三，我熱情開朗，關心班級，熱愛集體，有愛心，能夠做一個合格的班長。
戴爾卡耐基説過：不要怕推銷自己，只要你認為自己有資格，那你就能夠提任這個或那個職務。挫折磨練了我，生活鍛鍊了我，所以，我一定能當好班長這個職務。
請大家支持我，回報你們的將是我真誠的心。
謝謝大家！
各位老師，各位同學：
大家好！
從連綿不斷的萬里長城，到巍峨峻拔的五嶽雄山；從宏偉浩大的故宮到莊嚴廣闊的北京天安門……這些都是我們偉大的祖國所擁有的，我們應該為此感到驕傲，感到自豪。
當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流着淚，心中淌着血。為了神聖不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。再翻開5000年的歷史長河，我發現祖國的生命精髓長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，也是一種嚮往！
長江，那是祖國的脈搏！跳躍着永不枯竭的悸動，揮灑着無邊無際的情懷。黃河，那是祖國的血液，沸騰着，奔湧着，無力不催，昂着向前，那是何等的'自信好驕傲啊！不論在何時何地，我都會一直想念着我的祖國。滔滔的江水，滾滾的黃河，連綿不斷的山路，都屬於我們偉大的祖國。我們要勤奮努力，追求上進，讓愛國之情在每個人的心中傳遍。愛國，只是一個小小的舉動，一句小小的話語。讓我們行動起來吧，讓“愛國”這個詞在我們心中牢記！
東方雄獅已不在沉睡，它已漸漸甦醒，邁着堅定的步伐走向世界的前列！中國，加油！
小時候媽媽總是對我説，做人要大度，要豁達，要常與人分享。那個時候小小的我就在想到底什麼是分享呢？——有人説分享就是把自我的歡樂拿出來分給大家；有人説分享就是拿出自我有的，而別人沒有的東西，和大家一同擁有；還有人説分享就是露出自我那豁達的胸襟，奉獻給大家！
還記得那是一次學校組織的“給災區捐書”的活動，期限是三天。我明白後不以為然，心想：我的書可都是我自我花錢買的並且都保存的異常新，才不要給他們呢，這些書只能我一個人擁有。一天過去了……兩天過去了……我看到我的那些同學們天天拿一厚摞的書去捐給災區。我實在看不下去了，於是下課時候，我把我的那些好朋友都拽過來，對他們説：“你們這是在幹什麼，你們父母給你們買的那麼多好書，可你們卻全給捐了，再説那都是你們的書，幹嘛平白無故送給別人嘛；自我的東西就要自我留着。”我以為我説了這番話後他們會徹底悔悟，可是我竟沒想到，他們異口同聲反駁我説：“我們這是獻愛心，為他們做一些我們力所能及的事情。做人不應當那麼小氣，那麼自私，要大度。不是什麼東西都自我擁有才是最好的'，有的時候把自我有的東西拿出來和大家一齊分享才是最歡樂的，再説他們那裏本來就窮，再加上還地震了（又遇上地震），那些災區裏的孩子們得有多苦呀，想學習都沒有條件，甚至連一本書都沒有，我們卻有那麼多，難道我們連一本書都不願意捐給他們嗎？”
他們的話猶如一盆涼水把我從頭澆到了尾，最終把我澆醒了。“對呀，我不應當那麼自私，什麼東西都不願意拿出來，還覺得那樣是正確的，並可笑的想要其他人也同意；其實把自我擁有的東西拿出來和大家一齊分享，那才是真正的歡樂！”於是當晚回到家後，剛進門第一件事就是衝進書房，把書架子上許多我以往異常喜歡的書通通都搬了下來，裝了滿滿一個大袋子。
第二天早上，我把那一大袋子的書全都搬到了學校裏，還受得了教師的表揚。我很開心，很歡樂，這或許就是分享的喜悦吧，我猜那些災區的孩子們也會異常喜歡，異常高興的。
原先分享就是奉獻的果實，歡樂的前提。它是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個自私的人，那麼你就永遠也不會得到真正的歡樂！
尊敬的各位老師、同學們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《談尊敬老師》
古人有云:"一日為師,終身為父",它告戒人們除了不要忘記父母的養育之恩外,更不要忘記老師的教育之恩,一日教誨可為終身父輩.這種至高的教育之恩,引出的"尊師重教"成了一種文化,一種傳統,一種道德要求。
然而隨着時代的進步,社會的發展,在思想、文化百花齊放的國際國內的形勢下,伴隨着經濟浪潮的衝擊,新時代的同學開始漸漸淡忘了"尊師重教"這種文化,這種傳統,這種道德要求。有的課外談論老師時，直呼其名；給老師取綽號；對老師的批評不虛心的接受，不服從老師的管教，和老師鬧情緒，甚至頂撞老師等等，更可惡的是4月14日下午課外活動，五（1）班有位同學竟然從新教學的四樓，往正在操場教同學敲大叉的黃老師頭上吐白白的口水。作為學生做出這樣的舉動怎麼不讓老師心寒呢？叫老師如何安心開展工作？這是對一個人民教師人身權利的侮辱和攻擊！我們應堅決抵制！
中國曆來有"禮儀之邦"之稱,歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養,講禮貌不僅僅是一種形勢,更重要的`是內化為個人素質,要曉之以"禮",才能導之以行,尊敬老師是明禮基礎上進一步的要求。今天我們更應該繼承這種優良傳統。
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹"老師,就像燃燒的蠟燭,用知識之光照亮學生的心靈,直到生命的終結.老師是我們成長路上的引路人,是培育我們成材的辛勤園丁,為我們付出無私的勞動,我們沒有理由不去不尊敬老師！
我的講話完了，謝謝大家！
敬愛的老師，同學們：
大家上午好！
我是xxx，今天我們一起聚在此處做這場演講，這是我最大的榮幸，感謝大家的到來，我為此很是激動。今天我要去演講的題目是《爭先創優，做一名優秀的國小生》。
爭先，是我們在學習中要一直往上衝，永遠都要去做那個往前走的人，要努力的爭在前頭，不要讓自己落後。創優，是要自己不斷的創造更加優秀的你，要努力的去學習，儘量把握機會，成就更好你。雖然我們都是國小生，可是我們的學習還是存在着競爭，那如此為何不去爭先創優呢？我們就應該在現在的年華里付出自己的努力，把學業弄好，如此才是為自己以後去追尋自己想要的目標更近一步，離實現自己的夢想也更近一步。
學習裏，我們不要害怕去競爭，有競爭才會有比較，才會有落差，因此你才會去想要拼一把，不然永遠都是在一個平穩的線上上不去，也下不來，這是挺尷尬的一件事。真的，同學們，我們就是要勇於去攀登，要去跟其他人競爭取得更好的成績，要走在他們的前面，我們也會有更多的機會等着我們，不是嗎？我們還要為自己創造成為優秀學生的'條件，這些不僅僅是外來的條件去促成，還有自己這方面也要去創造，要知道自身有這個條件，那是再好不過了。
平時我們學習就不要偷懶，不要跟人家比誰作業少，我們要做的就是比較誰更加努力了，誰的作業寫的更多，因為作業也是一種對自身所學的知識的一種複習和鞏固，這是很好的學習方法。很多時候大家都會嫌作業多，課多，其實我們一天時間挺充裕的，國小的作業也不是多的做不完，所以只有自己想要去學，才能做完，也知道往往這樣最後的成績是會給你驚喜的。我們不能一直都在後頭，我們努力的使勁往前鑽，要跟他們競爭做優秀的自己，成為自己心中，親人心中和老師心中優秀的那個人，這是值得驕傲的事情。
現在我們就要開始往前去衝刺，努力的邁向成功的自己，要去爭先創優，如此你才能做一個優秀的學生，和大家心目中敬佩的人。學習靠的是自己，勤奮和努力也在於自己，只有自身想要去爭取，才會抵達成功的彼岸。同學們，我們一起爭先做個更好的自己，一起為我們創造優秀的成績，可好？
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的各位同學：
大家早上好!
今天，我國旗下講話的題目是：《成長路上，與法同行》。
當今社會，正是由於有法律的存在，我們的權利才能得到應有的保障。我們學校一向重視對同學們的法制宣傳教育，營造了安全、和諧的校園環境，但我們也清醒地看到：少數同學年少氣盛，法制觀念淡薄，做事缺乏理性思考，有時不計後果;也有的同學在處理同學關係中講義氣，不能分清是非曲直，甚至釀成校園暴力;有的同學正經受着網絡誘惑，陷入其中不能自拔，荒廢學業。這些行為不僅違反了校規校紀、損害了學校的形象，而且不利於自身良好品質的形成，甚至有可能因此而走上違法犯罪的道路，應引起我們的高度重視。
藉此機會，我向大家提出幾點建議：
首先，要樹立正確的道德觀、人生觀，不斷提高自身的'思想道德素質。只有道德高尚的人才能對社會有所貢獻，有遠大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現自身價值。
其次，要提高法制觀念，認真學習各種法律法規，做到知法、守法。遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。養成良好的守紀習慣，用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。
第三，要從小事做起。學校是我家，愛護靠大家，我們要有寬廣的胸懷，不因小事激化同學矛盾，搞好團結，愛護公物，保持校園環境的優美整潔。在學校做個好學生，在社會做個好公民。
另外，作為未成年人，我們要增強自我防範意識。建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：
第一、同學們要以免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脱或向四周的大人呼救，或拔打110報警。
第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該採取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，也可以向公安機關部門報告。
法無處不在。同學們，讓我們攜起手來，知法守法，與法同行，我們現在只有從一名合格的國小生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
我的講話完畢，謝謝大家。
文學範文吧
