《圖形的拼組》教學反思

1．在動手操作中，突出圖形的變換。

本單元所設計的活動，不論是做風車、折飛機，還是圖形的拼組，都是為了讓學生在活動中體會圖形間的關係，因此在操作時要注重讓學生描述圖形的變換過程。

（1）在摺紙活動中描述圖形的變化。如做風車，不能只是讓學生學習如何做風車，而且還應該讓他們邊折邊按圖中的文字説明圖形的`每一步變換過程。

（2）在拼組活動中描述圖形的變換。在拼組活動中，應讓學生説明是用什麼形狀的圖形拼成了什麼新的圖形，由此體會圖形間的變換關係。

（3）在剪、卷活動中描述平面圖形和立體圖形的變換關係。

2．注意通過多種層次的拼組活動體會圖形間的變換關係。

拼組活動，教材只呈現了一些簡單的範例。教學中，可以組織豐富的有層次的活動，讓學生體會圖形間的變換關係。如平面圖形之間的變換關係可以分這樣幾個層次：

（1）用相同形狀的圖形拼出同樣形狀的圖形。

（2）用相同形狀的圖形拼出不同樣形狀的圖形。

（3）用不同形狀的圖形拼出新的圖形。