1、老師：“今天我收到了圖形王國送來的禮物，你們想看嗎？”（想）
“好，我麼一起來看，是什麼禮物？”
①出示一個自制頭飾，讓幼兒自己去發現這一飾物，從而激發他們自制頭飾的興趣。
②老師打開第一個禮物盒：“哇！是一個漂亮的頭飾。”（老師戴在頭上）
“好看嗎？這漂亮的頭飾是用什麼顏色的圖形做的'？我們一起來看看。”
小紅旗：紅色正方形黃色圓形紅色正方形黃色圓形……
③小結：圖形王國送來的頭飾是用圖形有規律的排隊的。
2、引導幼兒根據圖形排列規律接着排圖形。
“我們來看看第二個盒子裏的禮物是什麼？哇！也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完，圖形國王請你們來幫忙呢！你們願意嗎？”
①小紅旗：黃三角形藍圓形黃三角形藍圓形……
②小紅旗：黃圓形綠三角形綠三角形 黃圓形綠三角形綠三角形……
小結：原來圖形王國的頭飾是用圖形有規律排隊的，所以很漂亮。
3、操作活動：（裝飾頭飾）啟發幼兒依樣接着給圖形排序。
我們再來看看第三個盒子裏的禮物是什麼？（一張請柬）
“上面寫得是什麼？我來讀一下。”老師讀請柬，“小朋友今天圖形國王邀請你們去參加一個舞會，但是你們要打扮一下自己。每個小朋友要按照圖形有規律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進去參加舞會。”
“小朋友，你們想去參加舞會嗎？”（想）
老師出示為幼兒準備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規律依樣接着有規律的排序。
老師：“好，我們開始做好，做好了，請雙面膠幫忙。”
4、幼兒操作活動。
5、活動評價。
①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒説説，他是怎樣做的？
②表揚做的好的幼兒。
③帶領幼兒一起去參加舞會。
6、老師：“好，舞會開始了，我們一起去參加吧！”
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