小老鼠玩電腦大班語言兒歌教案

作為一名老師，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小老鼠玩電腦大班語言兒歌教案，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、理解兒歌內容，學會説兒歌。

2、能運用手偶大膽表演兒歌。

3、體驗説兒歌的樂趣。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的'表現力。

教學重點難點：

重點：理解兒歌內容，學會説兒歌。

難點：能運用手偶大膽表演兒歌。

教學準備：

1、電腦模型一個，教師教具小老鼠、大花貓手偶各一個。

2、兒歌示意圖一幅。

3、幼兒學具小老鼠、大花貓手偶各16個。

教學過程：

一 、激發幼兒興趣，引出課題。

談話：教師出示電腦模型， “小朋友，這是一台電腦，那你們知道電腦都有什麼用嗎?”幼兒自由回答。

老師:電腦有很多用處,給我們生活帶來了很多方便，是我們生活的好幫手，小朋友是不是都喜歡玩電腦呀? 幼兒回答

老師：“有隻可愛的小老鼠，它也喜歡玩電腦，可是它在玩電腦發生了一件意想不到事情，你們知道到底發生了什麼事情嗎?小朋友聽。”

二、幼兒學説兒歌

1、教師演示教具，説兒歌，提問：到底發生了什麼事情呢?幼兒回答。

教師：“小老鼠到底要在電腦上找什麼?為什麼小老鼠逃跑了呢?請小朋友再聽一遍。”

2、出示兒歌示意圖，幼兒看圖欣賞兒歌，並回答問題。(教師邊指圖邊示範)

教師教幼兒疊詞：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，並做出相應的動作，加深幼兒對詞彙的進一步理解。

教師：小老鼠看見大花貓會怎麼樣呢?(害怕)

教師：小老鼠害怕的時候會是什麼表情?(嚇一跳)

3、幼兒看示意圖與老師學説兒歌。

a、老師大點聲，小朋友小點聲，與幼兒一起説兒歌、

b、幼兒看簡易圖自由練習説兒歌，教師指導。(“老師看哪個小朋友最先記住兒歌內容。”)

c、幼兒分組到前面説兒歌。

d、幼兒做動作説兒歌。

三、表演兒歌

鼓勵幼兒帶上小老鼠和大花貓的手偶有表情的來表演兒歌。

附兒歌：

小老鼠玩電腦

小老鼠玩電腦，蹦蹦跳跳真靈巧。咔嗒咔嗒按鼠標，想把美味菜單找。

打開窗口嚇一跳，躥一隻大花貓。哎呀呀不得了，嚇得老鼠趕緊逃。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。