無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過比較經典的格言吧，格言是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。那些被廣泛運用的格言都是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的教師教育格言，歡迎閲讀與收藏。
1.驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈的快慰。
2.燃燒自己，照亮別人。
3.讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
4.熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
5.人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠説話和聽別人説話以前，他已經就受到教育了。
6.人若能摒棄虛偽則會獲得極大的心靈平靜。
7.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於不斷奉獻。
8.人生如下棋，務必有遠見方能獲勝。
9.人生諸多未知的事情，需要開動腦筋，大膽假設，小心求證。
10.人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
11.人之性，教也；人之情，育也。
12.如果你希望成功，以恆心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
13.三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
14.身教重於言教，才高還需德高。
15.什麼是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。
16.生本課堂體現了學生作為主體，教師作為引導者的課程標準思想。
17.生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。——邱麗敏
18.生活中，我們唯一能把握的就是現在。
19.生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。
20.生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
21.生以求知為樂，師以從教為榮。
22.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
23.師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
24.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
25.師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
1.教師就是要敬業愛生。
2.教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
3.教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
4.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
5.教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
6.教師是心靈塑造的最佳工程師。
7.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
8.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
9.教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
10.教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
11.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
12.教書育人，功德無量。
13.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
14.教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
15.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
16.教育的成敗在於能否使受教育者成為教育者。
17.教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
18.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
19.教育是鼓勵個人發展的過程，其實質是引導學生自己去探索，自己去發現。
20.教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
21.教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
22.教育無小事，事事須盡力。
23.教育應當培植出活力，使學生向上長。
24.敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
25.靜心的做老師，盡心的教學生。
1.放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。
2.師也者，教之以事而喻諸德也。
3.內存一個愛，外顯一個笑。
4.歷日經年，水滴石穿。持之以恆，功果自顯。
5.道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。
6. “精誠所至，金石為開。”相信自己的努力，總會有收穫的一天。
7.潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
8.用真誠的心去温暖孩子們，伴隨他們成長。
9.豐富的想象力比書本知識更重要。
10.教育應當培植出活力，使學生向上長。
11.用積極的眼光看待生活；用熱情的態度投入生活；用科學的方法建設生活；用廉潔的作風淨化生活。
12.用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
13.認認真真教書，踏踏實實做人。
14.教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
15.回味一天，不要看收穫多少，而要看付出多少。
16.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
17.兒童的行為，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。
18.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
19.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
20.表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
21.在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
22.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
23.露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
24.辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。
25.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
26.片言之賜，皆我師也。
1、師德是一面鏡子。
2、教師的天職在勇於探索教育。
3、學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。
4、不要隨便給一個人定性。
5、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
6、優秀的教師能激發希望、點燃想象力、灌輸對學習的熱愛。
7、學校是因為有了學生才成為學校，而不是因為有了教師才成為學校。
8、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
9、師愛為魂，學高為師，身正為花。
10、喚醒學生的心靈，成為他們生命中美好而永恆的感動。
11、接受別人的忠告，等於增長了自己的才幹。
12、多組織一些活動，讓學生在活動中提高素質比得幾個一百分重要。
13、教書育人凱歌贊，無私奉獻美名揚。
14、當你懊悔時，趕快抓起一件實事來做，就容易變得快樂。
15、我堅信表揚的力量是無窮的！
16、處天外遙望，地球很小；居體內思察，心域極寬。
17、沒有教師的成長，學生的成長是不可能的。
18、愛是走進學生心靈最近的路。
19、學位是不會貶值的，貶值的是擁有這個學位的人。
20、教師力量的全部祕密在於深信人是可以改變的。
21、棄名利之心，盡為民之責。立有德之身，求術業之精。
22、要想自己成為幸福的人，就應當對別人關懷備至，體貼入微，赤誠相見。
23、率性而為，才是青春年少！
24、沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
25、文明其精神，野蠻其體魄。
26、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
27、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
28、公平、微笑面對每一個孩子！
29、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
30、用心關注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
1.愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。
2.以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
3.責任源於愛，誠信化於行。
4.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響。
5.欲知對岸事，就要渡過河。
6.做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鑽研，育人才，講奉獻。
7.千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。
8.能讓學生感到學習的快樂，是教師的本領。
9.用愛譜寫教育的樂章。
10.教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。
11.工作並快樂着，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
12.不要問別人為你做了什麼，而要問你為別人做了什麼。
13.用愛感受愛，這是教師最美的語言。
14.積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
15.做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
16.從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學習原動力。
17.尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發展，讓每一位學生都獲得成功。
18.信賴.尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
19.教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
20.意識是成功教育的基礎。
1.良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
2.居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。
3.教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
4.教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
5.教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6.教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
7.教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
8.教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
9.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
10.教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
11.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
12.好筍出好竹，好師出好徒。
13.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
14.穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
15.甘為學生進步的階梯。
16.芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
17.不要簡單地向後進學生説不。
18.博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
19.愛校、愛生是我們職責。
20.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
21.做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱
22.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
23.尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收穫。
24.知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
25.只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
26.真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
27.真誠待人，敬業奉獻。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
1.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
2.我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的職責心愛心，我喜歡孩子們，並深深的喜歡上這份職業，發奮成為一名優秀的保育員。
3.嚴格是真正的愛護。
4.喜歡孩子，善待孩子。
5.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
6.熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
7.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
8.幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
9.只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
10.用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
11.誠實做人，踏實工作。
12.學海無涯苦作舟。
13.用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
14.以愛，以誠栽培生命。
15.精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
16.用我的真誠、執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
1、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
2、尚師德，講修養；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
3、人生就是學校。在那裏，與其説好的教師是幸福，不如説好的教師是不幸。——海貝爾
4、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。
5、人生百年，立於幼學。
6、人不能夠瞧不起自己。
7、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
8、讓幼兒園裏充滿教育的智慧和成長的喜悦，讓幸福像花兒一樣處處開放，讓關愛如一股暖流浸潤每個孩子的心田。
9、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
10、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
11、讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開闢一塊快樂的土地。
12、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的`關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
13、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
14、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
15、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。——袁利亞
16、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
17、牽着孩子們的手，快樂地迎接每一天！
18、普及教育是人類最偉大的發現。
19、努力把自己當成一個幼兒。
20、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
21、你一個和悦的眼神，讓學生感到了温暖與自尊；你一句温馨的話語，讓學生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
22、你們永遠是我心中最美妙的旋律。——歸曉豔
23、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
24、每一個學生都是好學生。
25、滿腔熱情，承接幼教重任；燦爛青春，譜寫育苗新篇。
26、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
1、老老實實做人，認認真真教書。
2、誰若遊戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。
3、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
4、你們永遠是我心中最美妙的旋律。
5、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
6、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
7、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
8、學高為師，身正為範。
9、我們的每一個孩子都是好孩子。
10、德無常師，主善為師。
11、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
12、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
13、要不斷地向命運挑戰。
14、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
15、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
16、好筍出好竹，好師出好徒。
17、教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
18、用真誠的心去温暖孩子們，伴隨他們成長。
19、瞭解學生是成功教學的關鍵。
20、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
21、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
22、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
23、教師要融於師生的相互理解中。
24、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內容。
25、要體驗人生，就要把握現實，相信現實。
26、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”
27、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
28、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
29、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
30、燃燒自己，照亮別人。
31、嚴是愛，鬆是害。
32、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
33、差生身上應更多體現着老師的愛。
34、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
35、認認真真教書，踏踏實實做人。
36、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
37、教師要用心去愛，去教育學生。
38、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
40、教師之所以偉大，在於他永遠消耗自己，照亮別人。
41、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
42、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
43、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。
44、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
45、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
46、我們要把人生變成一個科學的夢，然後再把夢變成現實。
47、我的學生讓我發現了世界上最偉大的祕密：“愛是它自己的回報。”
48、生命不等於是呼吸，生命是活動。
49、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
50、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
51、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
52、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。
53、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
54、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
55、教師總是希望學生將來超過自己。
56、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
57、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
58、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
59、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
60、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
61、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
62、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
63、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
64、大家齊努力，科技教育盛開花。
65、命運之繩定會握在自己手中。
66、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
67、認認真真工作，老老實實做人。
68、生命在閃光中現出絢爛，在平凡中現出真實。
69、不要簡單地向後進學生説"不"。
70、願作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
71、甘為學生進步的階梯。
72、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
73、愛是一門藝術，愛學生則是一種享受。
74、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
75、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。
76、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
77、把愛帶給每位學生。
78、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
79、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
80、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
81、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
82、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
83、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
84、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
85、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
86、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
87、堅持啟發式，避免注入式。
88、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
89、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
90、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
91、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
92、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
93、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。
94、路的好壞不在於崎嶇多少，只在於誰能最終達到目標。
95、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
96、人生就是學校。在那裏，與其説好的教師是幸福，不如説好的教師是不幸。
97、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
98、教師的人格是教育的基石。
1.讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
2.要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
3.露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
4.以微笑給予真情，以鼓勵給予自信。
5.與孩子在一起時，每個言行、每件事情都應該包含着愛的教育。
6.打開一扇求知的窗，點亮一道希望的光。
7.教師因材施教，學生學有所長。
8.將一切美好傳遞給孩子！
9.教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
10.許多時候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
11.教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
12.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
13.只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
14.交流構築師生友誼，溝通融化師生隔閡。
15.勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
16.愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
17.我願化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
18.教育要慢節奏，要循序漸進，要讓孩子有興趣地學。
19.誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
20.寬容別人，等於善待自己。
21.母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
22.真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
23.做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
24.捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
25.兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。
1、音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。
2、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。
3、孩子的笑臉，家長的信任是我的幸福。
4、在優秀教師那裏，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象採取研究的態度。教師並不把現成的結論對某一定理的正確性的證明告訴學生。
5、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
6、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
7、必須認真地練習所有的音階。
8、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬於我的信。
9、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。
10、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
1.你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
2.用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
3.幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
4.我給予孩子快樂童年，孩子給予我精彩人生。
5.愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和讚賞。
6.給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
7.教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
8.教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
9.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
10.教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
11.用金子般的愛心收穫純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
12.教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
13.童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
14.誠實做人，踏實工作。
15.愛你用我真誠的心，育你用我智慧的腦。
16.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
17.教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
18.點一盞心燈，照亮孩子的整個人生。
19.尚師德，講修養；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
20.愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
21.用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋樑，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
22.凡為教者必期於達到不須教。
23.一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
24.藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
25.在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
1、教師的幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
2、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
3、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
4、教師的人格是教育的基石。
5、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
6、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
7、堅持啟發式，避免注入式。
8、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
9、我敢説我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由於教育之故。——洛克
10、我們必須培養屬於生物因而也屬於自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙台梭利
11、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我就回答説：要儘量多地要求一個，也要儘可能地尊重一個人……——（前蘇聯）馬卡連柯
12、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——（美）愛德華茲
13、“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
14、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。——（德）貝多芬
15、每個人身上都有太陽，主要是讓它如何發光。（蘇格拉底）
16、教育是把人內心勾引出來的工具和方法。（蘇格拉底）
17、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法；而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考並且有想象力，你就應當採取能夠加強這些智慧品質的方法。————[英]R·皮特斯
18、培養人，就是培養他對前途的希望。——（前蘇聯）馬卡連柯
19、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——（美）愛因斯坦
20、好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峯開始，努力走向基礎；後者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然後進到終點，升到頂峯。——[德]阿。第斯多惠
1、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
2、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地説，想像力是科學研究的實在因素。
3、什麼是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，並作為一個負責的公民參加工作。
4、只有心地善良的人才能易於接受道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衞士，他就不可能成為集體的志同道合者。
5、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊。
6、心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業的忠誠來源於這種對人的熱愛。我們認為培養熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要、最崇高的任務之一。
7、所有智力方面的工作都要依賴於興趣。
8、學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。
9、教育植根於愛。
10、勞動最大的益處還在於道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人的特質。馬卡連柯
11、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。
12、如果我們對於教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
13、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
14、三人行必有我師。
15、活教育教人變活，死教育教人變死。
16、習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。
1. 教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏着不同的旋律。
2. 當你看到自己的畫很差時，説明你進步了。
3. 想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
4. 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5. 教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。
6. 我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
7. 表揚用喇叭，批評用電話。
8. 天荒地老，教師的童心不泯。
9. 真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
10. 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
11. 教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
12. 不自滿者受益，不自是者博聞。
13. 只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
14. 愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
15. 表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
16. 對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
文學範文吧
