在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我心目中的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的老師一定會是一個值得大家信任、讓大家喜歡的一名好老師。
我希望她講民主，要讓我們男女平等，不要總是重男輕女或重女輕男。
我希望她讓我們成立多方面的'興趣小組，比如天文、音樂、歷史、語數……更多的興趣小組，讓同學們從中間挑選出自己喜歡的小組，用閒暇時間學到更多知識。
我希望她能平緩、温柔地對學生説話。比如學生犯錯誤了，她不必要讓學生寫檢查、罰站、跑圈等，要心平氣和地給學生講道理或給學生講一個故事來啟發他。這樣，老師不生氣，學生守紀律，一舉兩得。
我希望她在上課時就像帶我們做遊戲一樣，讓同學們不知不覺地走進知識點裏，獲得新知識。這樣就不會出現學生在課堂上違犯課堂紀律了。
我希望她能在週末、假期給我們佈置少量的作業，多讓我們看些課外書，掌握更多的知識。
我希望她能在休息日帶我們出去郊遊，在大自然中學到新知識。
這就是我心目中的老師，她雖然不是機器人老師、外星人老師、可視黑板老師，她是一個活生生的人，一個地球人，我並沒有把“老師”想象的太科幻、太迷茫，只要我有一個這樣的老師，我就心滿意足了。
日月如梭，光陰似箭。我的國小時期快結束了，換了不少的老師。我曾經記得單老師是我心目中最後的老師。
單老師，她身材很好，她有着過肩的'長髮，一雙水靈靈的眼睛，單老師她性格温柔，待人和藹。
上課時，單老師經常會以開玩笑的方式進入課文，我們上她的課都很開心，我們都很喜歡他。
記得有一次，學校裏舉辦跳長繩，和跳短繩，踢毽子比賽，老師每次中午都會和我們一起練習，有些不怎麼會跳的同學，單老師還親自教他們，老師看我們跳得很流暢，老師也想來試試，可惜單老師長得太高了沒辦法跳，老師看我們都很累，就讓我們休息了，我們大家圍繞在老師身旁坐下，老師給我們講她小時候跳長繩，跳橡皮筋呢！老師説："因為是剛學跳長繩被繩子給捆住了，跳橡皮筋被皮筋給絆倒了一次。”我們大家都哈哈大笑，老師也情不自禁地笑起來，伴着歡笑聲我們回教室了。
我國小時期快結束了，曾經有許多教過我們的老師，但是單老師我會一輩子記在心裏的，讓我永生難忘在她教室裏的那些美好時光。
三人行，必有我師焉《論語》。人人都可以是我們的好老師，其實是普通人甚至小孩，在我眼中的好老師，就是那樣的一箇中年男子。
大概兩個月前，在我補課回家的時候，一個身影吸引住了我的目光，那個身影是多麼的迷人。
一名中年男子彎下腰，默默地拾起了一塊垃圾，是那麼樸實無華。
這時，我手中正好有垃圾，剛剛我還想着隨手丟了呢。我會想起曾經一次次，隨手丟垃圾的`情景，內心充滿了愧疚與自責。
此時，那名中年男子仍然拾着垃圾，不住的往垃圾箱中丟去，一次次的動作，使我的心越來越難過。
看着這個背影，我的心似乎被什麼東西揪住似的，十分複雜，彷彿正被萬根針插進。
我站在原地一動不動？想着清潔工人掃地時的皮辛苦和疲憊。我默默的想，面前的那位中年男子已沒了蹤影，地上的垃圾已被剪得一乾二淨、一塵不染。
我攥着手中的垃圾，丟進了垃圾箱。自從那次後，我養成了不亂丟垃圾的好習慣，這都要歸功於那名中年男子。
那一刻，我已經呆滯，心中只有那一次亂丟垃圾的。情景，但現在的我已經不同以前了，我已經不是以前那個爛丟了垃圾的同學了，他都要感謝我心中的那位老師。
將生活的片段在腦海中連綴，偶然發現，那個身影，真美。
我拿着練習冊去找語文老師——趙立坤，準備與她一起探討一些問題。在辦公室的門口，我看到了那個熟悉的身影。她正在批改昨天同學們寫的作文，紅筆不時地在捲上勾畫，全然不顧走廊中的.喧囂。辦公室內，如同一方淨土，讓心靈得以淨化。陽光輕柔地撫摸着老師的臉龐，經汗珠反射出道道光亮。老師時而眉頭緊皺，時而嘴角向上勾勒出一條弧線，彷彿忘記了自我，沉浸在了那片時間的海洋。如百香果藤蔓上靜駐的時光，似荷塘中清幽的月影。
答畢，我謝過老師，走出，再回頭，還是那個姿勢，仍是那個身影，唯有筆尖沙沙作響。
仍記得，課上她因口乾舌燥而略顯發白的嘴脣；
仍記得，為了督促同學們上交作業而緊皺的眉。
被感動刺痛的雙眼，淚水即將決堤，我強忍住眼中的淚水，讓它們化為感恩的清泉，緩緩流入心底。
最後，謹以此詩送給我們摯愛的老師，願一切安好。“三尺講台育桃李，晨觀朝霞暮流雲。紅燭泣淚蠶絲盡，瀝膽披肝赤子心。”
我心目中的好老師有許多，知識豐富的英語老師、幽默風趣的的語文老師、手法高超的美術老師，而給我留下深刻印象的是陪伴我五年的數學老師——羅老師。
羅老師喜歡穿一身漂亮的裙子，就像花兒一樣美麗。她有一頭烏黑的長髮，一雙大大的眼睛裏滿是温柔，一張小小的嘴巴里説的全是有關我們的話題。她講的課非常好，對我們認真負責，讓我們學會了許多知識。
有一次，老師讓我們寫數學題，我有幾道題不會，非常苦惱。正在我抓着頭髮愣在那裏不知所措時，羅老師來到我的身邊關切的問：“你怎麼了？”我有些失落的説：“我這幾道不會。”老師這時用温柔的語氣説：“不會我給你講一講吧！我們一道一道來説，你看這道題解題時應該……現在明白了嗎？”在老師的耐心講解下，我終於會了！我見老師這麼認真負責，後來每每有不會的題，我就會主動問老師。
還有一次，老師佈置寫練習冊，改正錯題並讓家長簽字。由於我的.粗心大意，忘記讓爸爸簽字，只好硬着頭皮交了上去。心裏暗暗祈禱，希望老師檢查不出來，讓我逃過這一劫。誰知老師在檢查時一下就發現了。老師問我：“你為什麼不簽字？”我只好苦着臉老實交代：“我忘了！”老師嚴肅的説：“這次就算了，下次再不簽字就要叫家長了！要注意！”看着老師離去的背影，我深深的感到羅老師是多麼認真負責啊！
我心目中的好老師就是這位數學老師，她讓我學到了許多豐富有趣的知識。老師我愛你！希望您永遠這樣對我！
每個人心目中都有自己認為的好老師，有人認為是數學老師；有人認為是科學老師；還有人認為是音樂老師……而我心目中的好老師是我的班主任——語文老師。
我的語文老師姓崔，我們都叫她崔老師。崔老師中等身材，有雙水汪汪的大眼睛，一個尖尖的鼻子，大大的嘴巴，紅撲撲的`臉蛋兒，崔老師笑起來可漂亮了，每天都面帶笑容給我們上課。
崔老師性格温柔，但對於調皮搗蛋的孩子卻是非常嚴肅的。有一次在上體育課前我們做課間操。我們班最調皮搗蛋的同學小王帶了一個學校不讓帶的玩具——小型噴霧器。起初崔老師並沒有發現，但是後來關注他玩具的同學越來越多，引起了崔老師的注意，崔老師把小王的玩具沒收了。小王不服氣就和崔老師吵了起來，崔老師並沒有發脾氣，而是非常嚴肅的和小王説：“王同學，現在是集體活動時間，你帶着玩具來，已經影響到其他同學了，這樣不太好吧！如果你實在想玩，放學後找我把玩具拿回家，回家再玩可以嗎？”聽了崔老師的話，小王羞愧的臉都紅了，趕緊給崔老師道歉説：“崔老師，我知道錯了，我不應該帶玩具來學校，還影響到其他同學，以後再也不會這樣做了。”
事後，崔老師又給我們強調了一下那些東西、玩具不可以帶學校。通過這件事情，讓我明白一個道理，做錯事情不可怕，及時改正還是好孩子，不應該和老師吵架，我們要知錯就改、勇於改錯。
這就是我心目中的好老師，你心目中的好老師是誰？
每個人心目中的老師都不一樣。有的認為是温柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟着他走進知識的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀髮；還戴着一副眼鏡，雖然老師比較嚴格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠對我們公平；老師是保護神，永遠為我們着想；老師是燈塔，永遠交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學，很有才華，很美麗的人。
而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時對我們比較嚴厲是因為她這麼做都是為我們好。她在為我們上課的時候她的聲音是那麼的動聽，讓我們是那麼的着迷，她優美的語言與她動聽的聲音每每在教室中想起我。
總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的`形象永遠都是高大的！在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守着羣星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無際，蔚藍天空上燦爛的太陽，她把充足的陽光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。
總而言之在我心目中的老師，永遠是用最真誠的微笑看着我們成長。永遠是用微笑面對我們。
在我國小一年級的時候，有一位年輕漂亮的女老師：圓圓的杏眼，高挺的鼻樑，一頭烏黑秀麗的`長髮……
“夏老師夏老師！”一下課，我們就會把她團團圍住，問題像雨珠一樣，一串連一串地問下來。這時，她總會揚起嘴角，將最和藹的一面獻給我們：“別急別急，一個個問，來，你先説……”也不知道夏老師究竟有着什麼神奇的魔法，常常三兩句話就能使我們笑成一團。有時説着説着，她自己也笑了，那銀鈴般的笑聲再加上燦爛的笑容，真是驚豔了時光。那一刻我真的覺得：夏老師好美！
上課時，夏老師總把頭髮高高挽起，一手捧着教科書，一手執着教鞭為我們講課。“小眼睛看好黑板，這道題該怎麼想呢……”每一道題的每一個步驟，每一個步驟的每一次計算她都講得仔細認真，再難的題目，只要被她一講，馬上就變得簡單易懂、條理清晰了。
時隔五年，當我再次遇見夏老師時，不得不驚歎歲月的變化之快。老師的頭髮稀疏了，中間還夾雜着幾根白髮；老師的皮膚鬆弛了，眼角增添了幾道魚尾紋，鬆垮的臉上歲月的痕跡比比皆是。但又覺得，夏老師一點兒也沒變，仍舊如以往那般熱情：“丹妮啊，好像胖了不少哦！”老師明媚的笑容與五年前比起來，真是毫不遜色！此時此刻，我真的好想回到過去，再次與同學們一起向夏老師發射“問題炮彈”；再次欣賞那美麗的笑容；再次坐進她那洋溢着歡樂的課堂。
六年寒窗，您是那一股暖流；人生如海，您是那一座燈塔。哦！我敬愛的夏老師！
她，頭上扎着一把馬尾辮，圓圓的臉蛋，小巧玲瓏的鼻子，那個櫻桃小嘴，一笑起來便露出潔白的牙齒，漂亮極了。
特別是那雙閃閃發亮的眼睛，笑起來跟兩個小月牙似的，彎彎的。細細的`，讓人覺得甜甜的。我常常從她會説話的眼神裏知道自己做的對與錯。
她，有時像我的媽媽一樣和藹可親，當我碰到語文難題不理解時，她就會耐心的指導我，啟發我，直到我全部弄懂為止。
她，有時可愛的像我的大姐姐，大課間時和我們一起踢毽子，跳繩，跳皮筋……
她就是我們湖小北校區中既年輕又有才華的四（6）班語文老師--沈晶。
我喜歡沈老師的教學風格，課堂上的她既嚴肅又不失風趣活潑，活潑時像個小孩子一樣，總是笑眯眯的，所有同學都很喜歡上她的課。
我是個比較膽小的女孩，但我各方面都喜歡，每一次只要有什麼演出或比賽她都會推薦我去參加，鍛鍊我的膽子。所以我也非常珍惜這一次次的鍛鍊的好機會。
沈老師，謝謝你給我這麼多的機會變現我自己，我一定會好好珍惜的。
轉眼間，我已經是四年級的國小生了，每當想起幼兒園時的生活時，使我想起了至今難於忘懷的一位老師---韓玉莉老師。
韓老師從我入托以來，一直陪伴我們走過了三年的幼兒園生活，教育我們學習知識和做人的道理，還教我怎麼整理書包,怎麼疊被子，怎麼整理內務。韓老師幹事非常細心，很有條理，雷厲風行。平時她在學習上對我們要求非常嚴厲。
記得有一次，我們練習寫數字，我把數字寫的歪七扭八，就交給了老師。韓老師看我寫的數字的樣子，嚴厲的批評了我，然後耐心的教我怎樣寫數字，手把手的一遍又一遍教，直到我寫工整為止。
還有一次，我生病了，發燒了身體不舒服。韓老師看我沒有精神，走到我身邊親切的問：“寶貝，你哪裏不舒服啊？”韓老師邊問邊摸我的.腦門，“寶貝，你有點發燒啊，我們去找個阿姨看看吧。”韓老師邊説邊輕輕的抱起我向醫務室走去，同時讓王老師給我媽媽打電話。等我媽媽到了時，韓老師正在教室裏給我喂藥呢。這就是我們温柔韓老師。
這就是我心目中的好老師，她既嚴厲又温柔。老師，平時不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終於有機會用筆寫出我心底的真情，用童心把我心目的愛奉獻給您：韓老師，我愛您！
上幼兒園時，老師像父母一樣關愛我們，用她那辛勤的臂膀，每天無微不至的照顧我們，用他們無私的愛温暖了我們幼小的心靈，使我們感受到人間的美好。
上國小三年級時，老師就像“魔鬼”。每天帶着他那鐵面無私的戒尺來嚇唬我們這些年幼無知的小孩，同學們一見到他就被他手中的戒尺下的東躲西藏。説真的，雖然老師手裏拿着戒尺，可是他從來沒有打過我們。
上國小五六年級時，老師就是我們的“仇人”。因為他再也不像從前了，再也不像從前那樣對同學們手下留情了，而是佈置很多很多的作業。如果完成不了，就會收到懲罰。還有，老師再也不像以前那樣關愛我們了，而是非常嚴格的'要求我們。不理解老師為何如此變化之大，使我的心裏感到寒冷……
上來國中以後，我才漸漸明白：老師就是辛勤的園丁，每天用知識哺育我們成長；老師就像偉大的母親，每天依舊無微不至的關愛我們。現在，我才明白：老師所佈置的作業時為了讓我們學到更多知識；老師不再事事關心我們是因為我們已經長大了，可以自己照顧自己，而那些年幼無知的小朋友們並不能自理，需要大人細心照料，就像我們小時候一樣。
老師，對不起！是我錯了，我誤解了你。我現在已經明白：您並不是我心目中的“仇人”，而是恩人。您教會我們只是，講述做人的道理，教會了我們很多很多……您對我們恩重如山，我應該感謝您才對。老師，謝謝您！感謝您這麼多年來對我的照顧，您辛苦啦！
大家都説，老師就是給我們傳授知識和講解道理的人，其實大自然也是我們最好的老師。
小草——是我心目中的老師。當春姑娘降臨之時。小草總要從深深的土壤裏奮力鑽出來。它靠着那股鑽勁與韌性，終於破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。
青松——是我心目中的老師。它永遠都是那麼高直挺拔。不管遇到怎樣的風吹雨打，它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅強不屈。
蝴蝶——是我心目中的老師。當它還是一條小毛毛蟲，包裹在厚厚的繭中，它多麼希望破繭而出，於是它努力掙扎，奮力撞擊，在經歷了一次次的蜕變、一次次的失敗，它終於成功了，不僅從繭中衝出，而且還化身為美麗的蝴蝶。它告訴我們——事業不可能一帆風順，途中一定會經歷各種各樣的挫折，只要努力不放棄就一定會獲得成功。
陽光——是我心目中的老師。當太陽從地平線上緩緩升起的時候，千絲萬縷的陽光灑在大地上，讓一切都充滿光輝、充滿生機、充滿朝氣。它告訴我們——要學會與他人分享。
螞蟻——是我心目中的'老師。一隻螞蟻可能算不了什麼，可是一羣螞蟻卻能搬走大骨頭，在洪水來臨的時候能裹成蟻球保護羣體。它告訴我們——團結就是力量。
在大自然中還有許多值得我們學習：麥穗悄悄低下頭，那是在教我們謙虛；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞；含羞草輕輕合攏葉片，那是在教我們切莫張揚。
我愛大自然，它是我心目中最好的老師。
夜深了，一個熟悉的身影拖着疲憊的身體，緩緩地走向自己的家。她的手裏抱着一大堆需要批改的作業，她知道，那些可愛的孩子們在期待着明天的日記點評。一想到她的學生，她臉上不禁浮起了一絲欣慰的.笑容。這就是我心中的好老師——趙老師！
早晨，“同學們，收拾好桌面，下去跑操！”她那輕柔的話語，聽着使人感覺好似一股微風拂過臉頰，看着眼前這一隻只快樂的小鳥不知興奮的在討論些什麼，時而激動，時而低沉，她想：這真是一個美好的早晨！可是，事與願違，在跑操時，她只是忙着管紀律，卻沒有注意到自己腳下，結果，一個不留神，她摔倒在了地下——腳崴了！她搖了搖頭，只是坐在地上歇了一小會兒，然後，一瘸一拐的走回了教室——她怕耽誤了賦予學生知識的時間。這就是我心中的好老師——趙老師！
上午，“起立！”“老師再見！”“同學們再見！”她正準備忍着疼痛下講台時，幾雙温暖的小手把她的胳膊攙起來，扶着她一點一點的行走，她一看，原來是白楊等人回來攙她了，她一邊“走”，一邊想到：這個早晨雖然不美好，可這個上午卻很温暖！這就是我心中的好老師——趙老師！
趙老師，您用關懷，循循善誘；您用笑容，温暖了我們的心靈！桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。趙老師，祝您在教師生涯中：桃李滿天下，春暉遍四方！
從小到大，我有許多老師，每一位都是出類拔萃、認真負責的好老師，在我記憶中印象最深刻的莫過於周老師了。周老師有着一張圓圓的臉蛋，一雙閃爍着智慧光芒的眼睛，更有一顆善良包容的美好心靈。作為我心目中的好老師，她是當之無愧的！
還是讓我從頭説起吧。記得在我上的時候，一天傍晚放學，天空突然電閃雷鳴，頃刻間狂風暴雨。我左顧右盼，就是不見爸爸媽媽的.蹤影。看着周圍的同學一個個被家長接走，我的心好像掉進了冰窟窿。教室裏剩下孤零零的我時，不聽話的眼淚忍不住地在眼眶裏打轉，心裏有説不出的。“陳彥然同學，你怎麼還在這兒呀？”就在我孤苦無助的時候，周老師就像一棵救命的稻草一樣出現在我的面前。“我的爸爸媽媽還沒來接我！”我哽咽着説。周老師上前擦乾我的淚水，牽起我的小手，帶我來到她的辦公室，然後輕聲地説：“你先在這裏做作業，我打個電話給你媽媽。”在周老師的陪護下，我開始埋頭做作業。過了一會兒，媽媽風馳電掣地趕來了，連聲感謝周老師。“沒事的，”周老師着摸摸我的頭説，“放學囉！”雨一直在下，但我彷彿看到周老師的身後有一道美麗的彩虹。
現在周老師已經不教我們了，但我依然常常到她的教室、辦公室去看看她，和周老師一起我獲獎的喜悦，聽聽周老師對我的鼓勵……
和周老師的師生情緣點點滴滴都記錄在我的腦海！
兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動着聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓，還帶着一副黑框眼鏡。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且她還有一雙會説話的眼睛；她就是我們的班主任文老師。
記得有一次上課時，我和同桌為了一點小事吵了起來，文老師向我射來嚴厲的目光，好像在説：“別吵了，認真聽課！”我們立刻停止了爭吵，坐好了認真聽講。
有時候，老師喊我回答問題時，我怕答得不好，便有點緊張，我看了看文老師，發現她正在用鼓勵的目光看着我，好像在説：“勇敢一點，你可以回答好的。”我的緊張一下就飛到九霄雲外去了。我用洪亮的`聲音回答了問題，文老師向我投來讚許的目光，好像在説：“你真棒。”我心裏樂開了花。
我很讚賞文老師的教學方法，她用那雙會説話的大眼睛教育我們，真是“無聲勝有聲”！因為這樣不僅維護了學生的自尊心，又起到了讓學生改正錯誤的作用。
文老師上課認真負責，批改作業一絲不苟，同學們有不懂的問題，她會廢寢忘食，精心輔導，毫無怨言。我愛我的文老師！
文學範文吧
