致教師的一封信(精選15篇)

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。書信要怎麼寫才能發它的作用呢？下面是小編幫大家整理的致教師的一封信，歡迎閲讀與收藏。

致教師的一封信1

敬愛的老師：

在這金風送爽丹桂飄香的秋日裏，全國第33個教師節如期而至。校學生會謹代表長xx理工大學全體學生向各位戰鬥在教育、科研第一線的老師們致以節日的祝福與誠摯的謝意。老師，您辛苦了，祝您節日快樂！

三尺講台，三千桃李生；十年樹木，十萬棟樑材。

教師，人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。建校50多年來，長33理工大學成長為一所以工為主，工、理、管、經、文、法等多學科協調發展的多科性大學，為我國交通、電力、水利、輕工等行業和區域經濟社會發展培養了近18萬高級專門人才。這當中，凝聚了老師們多少汗水、多少期待啊！

《禮記》有云：“師也者，教之以識而喻諸德也。”

課堂上，知識的講授深入淺出，您的“博學”建立起我們對知識和真理的信仰。實驗中，反覆的操作一絲不苟，您的“力行”教給我們治學理事的態度和規範。生活中，兩袖清風卻甘為人梯，您的“守正”給我們樹立起為人處世的學習楷模。科研上，勇攀高峯屢創佳績，您的“拓新”激勵着我們求學不止，不斷前行。當一代又一代理工學子在國家各行各業努力工作、嶄露頭角時，我們不會忘記：是您，一腔深情，用深邃的智慧傳授給我們為人為學之道；是您，循循善誘，用辛勤的汗水授予我們富民強國之業；是您，春風化雨，用寬廣的胸懷解答我們成長成才之惑……他日獨佔鰲頭，蟾宮折桂，我們更加不會忘記講台上那個熟悉身影，作業本上那行蒼勁的筆跡，實驗台旁那雙慈祥的雙眼。

“立德樹人，同心共築中國夢”是今年教師節的主題。“中國夢”是實現中華民族的偉大復興。我們學校的“夢”是要早日建成特色鮮明的高水平教學研究型大學。而此時此刻，我們理工學子有一個共同的夢想，那就是祝願老師們永遠年輕！

請再一次接受我們誠摯的祝福：“祝您節日快樂！”

謝謝！

xx理工大學學生會

20xx年xx月xx日

致教師的一封信2

班級管理,家長同志：

您好！

可能是教孩子的時間長了，和家長的交流多了，針對孩子數學方面的教育我越來越想和家長彙報一下我近期的一些思考。同時由於我明天要去外地出差，沒法和家長面對面交流，就以信的形式把我的想法和家長説説吧。

澄清認識一數學就是加加減減，會做題?----數學應是培養孩子的分析、理解、操作和思考的能力！

在和家長的交流中，很多家長説到孩子在上學前學過100以內計算，做題可快了。可是我想説的是，數學的學習不只是會算題。相信細心的家長，一定會發現，在我們的數學書上、習題集上，單純計算的題目只佔到整個卷子的10%—20%，也就是説更多的是綜合運用知識的能力。這正是家長常説孩子題都會算怎麼考試就是考不好的原因。因為孩子在數學學習中更需要培養的是“理解信息的能力、提出問題的能力、分析思考的能力、動手操作的能力”。

澄清認識二我給孩子多報幾個班，讓他好好學行嗎？----幫助孩子養成每天及時複習、梳理知識的習慣。

在和家長的交流中，我發現不少家長因為擔心孩子學不好，跟不上，就給孩子報各種輔導班。特別是週六、日，幾乎滿滿的。試想一週五天的學習、作業，孩子已經夠辛苦了，孩子在學校沒有充分的時間玩，週日也不能放鬆，周而復始，孩子體內玩的能量不能釋放，就導致孩子形成了在課堂上做小動作、説小話，不認真聽講的不良習慣。所以，輔導班、特長班根據孩子的情況，適當報1--2個，是可以的。但家長始終是孩子最好的老師，家長和孩子交流學習，家長給孩子做榜樣，這些工作誰也代替不了，相信真正愛孩子的家長一定會盡到自己的責任。幫助孩子每天做好5--10分鐘的複習。

澄清認識三數學日記就是記錄一道數學題？----數學日記是培養孩子觀察能力、表達能力、理解能力的實踐活動。

寒假期間我開始讓孩子們寫數學日記，並逐步對孩子進行了輔導，也通過郵件和家長進行了交流。剛開始不少孩子只是記錄一道題，或者只記下游玩的過程。但是隨着孩子學得的知識多了，觀察的視野寬了，思考的問題深入了，孩子們寫的內容就豐富了。有數學故事讀後感、有考試後錯題反思、有估數、測量長度的內容、有整理計算過程的表述等等。但是數學日記第一要真實，第二要對身邊的事情認真觀察，第三要詳細記錄活動中孩子分析思考的過程。

澄清認識四孩子寫作業我一直在旁邊提醒呀！----要注重鍛鍊孩子獨立、迅速完成作業的能力。

不少家長很負責任，總是坐在孩子身邊幫助孩子讀題或者給孩子一些提醒。但是時間長了，孩子養成了依賴的習慣，一有困難或者問題就問媽媽“這是什麼呀”，“怎麼做呀”。孩子沒有了獨立思考的動機，更失去了克服困難的意志。好多家長認為孩子在家會，怎麼考試的時候就做不對呀？其實，陪做作業就是出現問題的原因！家長們不妨這樣做：孩子寫作業前給孩子提醒，認真、抓緊時間做，遇到難題多讀兩遍，如果實在不會，把所有會的作業完成了再集中問媽媽。

澄清認識五在錯題本上把錯的題目一一訂正就行了！-----錯題本不僅僅是記錄錯題，更是彌補知識漏洞的工具。

孩子們已經基本養成用錯題本的習慣了。但是不少孩子訂正時，沒有得到爸爸媽媽的幫助，不會畫圖或者不會抄字。只是把錯的算式訂正了一遍。這樣對孩子鞏固知識的效果不佳。錯題本的使用：首先要記錄清楚是哪裏的錯題，如：第二單元第一題，先抄出原題目；其次讓孩子自己分析、並記錄出錯的原因；最後分析正確的思考方法、寫出正確答案。如果有條件的家庭，爸爸媽媽還可以給孩子仿照出一些近似的練習，使孩子真正達到彌補錯誤，鞏固知識的效果。

謝謝各位家長！以上這些不知是否能對我們共同教育孩子起到幫助的作用，期待和您交流！

致教師的一封信3

同學們：

你們好。

這是你們最後一個兒童節，意味着你們將告別童年，邁進青少年了，真是一個值得慶賀的日子啊。

同學們，你們正處於成長中。儘管許多時候不免流露一絲稚氣，其實這很正常。人的成長並非像走樓梯，一級一級，蹦着跳着上去。它彷彿一輛車子，慢慢上行於崎嶇不平的山路，滿載着種種憧憬。不經意間，回頭一看，自己居然已經走過很長一段路，有滴下的汗水，也有盛開的鮮花。太陽在天空朗照，清風在耳畔輕拂。

人生不是一次旅行，不能把所有心思放在沿途的風景上，因為任何人從來不會踩着別人的腳印走路，它需要自己奮力開拓。這就需要責任。同學們，凡是追求上進的人，他絕不會把希望維繫於別人，包括愛你的爸爸媽媽、老師等。你必須知道，只有自己，才是真正主宰自己命運的人！責任，能清醒頭腦，明辨是非，約束言行；責任，能滋生勇氣，不怕挫折，挑戰自我；責任，能促進成熟，昂首闊步，走在同齡人的前列。同學們，做一個負責任的人吧！

同學們，推車上山是一件辛苦甚至痛苦的事，但辛苦使人充實，痛苦使人高尚。人生的意義並非只在於結果，它更在於一種態度、一個過程。付出，不一定能成功；不付出，絕對不會成功。人們就在於不懈奮鬥的過程中享受着快樂，問心無愧！

同學們，爸爸媽媽和老師都無法陪你一輩子。我們無非在你青春驛站的門口，把所有的經驗告訴你，在熱切的期盼中，真誠祝福着你，目送着你，大步走向前方，走向社會，登上你人生峯巔。我想，那時候，爸爸媽媽和老師一定會由衷感慨：孩子們，你是天底下最棒的！你，是爸爸媽媽和老師的驕傲！

你的班主任：XXX老師

20xx年5月31日

致教師的一封信4

尊敬的各位家長：

你們好！

多年來，經過各位家長的大力支持和全體教職工的共同努力，我校各項工作都取得了顯著成績。在此，我們真誠地感謝各位家長對學校的關心與支持！

提高學生綜合素質，是我們的責任和義務。但學生的健康成長需要良好的社會環境。當前，“在職教師有償補課”的歪風有所盛行，少數教師以營利為目的，組織學生辦班補課，加重了學生的課業負擔和家長的經濟負擔，影響了學校的管理，損害了學生的身心健康，與縣教體局有關減輕學生課業負擔的要求背道而馳，與打造人民羣眾滿意的教育格格不入。儘管有償補課只是少數教師的行為，但它違背了教師職業道德的基本要求，偏離了教育的精神內涵，它使教師在獲取個人利益的同時，淡薄了對本職工作的責任，失去了師生互動中純潔的情感，損害了教師形象，阻礙了教育的健康發展。在此，學校要求學生不得參加有償補課活動，禁止在職教師進行有償補課。

請家長自覺抵制以下情形：

1、在職中國小教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課行為；

2、在職中國小教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課行為；

3、在職中國小教師以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名違規進行有償補課、有償輔導行為。

4、在職中國小教師在課堂上故意不完成教育教學任務，課上不講課後講並收取補課費等行為。

5、在職中國小教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息或兼職行為；

6、教師本人舉辦或與社會辦學機構合作舉辦的各種培訓班、補習班、提高班等辦班培訓的行為。

辦人民滿意的教育，是我們永恆的追求，希望各位家長一如既往的支持學校的工作，自覺抵制教師辦班補課的歪風，積極引導孩子參加健康向上的體育鍛煉、讀書和社會實踐活動；通過專項治理，形成高壓態勢，規範在職教師從教行為，嚴肅查處在職教師有償補課問題，以此來提高人民羣眾對教育的滿意度，形成教師愛崗敬業、風清氣正、教書育人、奮發向上的良好氛圍，促進我縣教育體育事業健康和諧高質量發展！也真誠的歡迎社會各界和家長對我校有償補課現象進行監督、舉報，如果情況屬實，我們必將按照《xx縣在職教師杜絕有償補課承諾書》的規定，從嚴處理，決不姑息，以維護學校的良好形象。

舉報熱線：XXXXXXXX學校

祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！

xx縣xx鄉學區

？？20xx年9月23日

致教師的一封信5

尊敬的各位教職員工：

大家好！

金秋九月，碩果累累。在高專建校20週年之際，我們迎來了第個教師節。在此，我們謹向辛勤工作在學校各個崗位的教師、教育工作者，向為學校的建設和發展作出貢獻的全體離退休老同志致以節日的祝賀和親切的慰問！

風雨兼程，20年來，大家忠於職守、默默耕耘、全心投入，把愛心獻給了學生，把真誠獻給了事業。

日新月異，20年來，在大家的共同努力下，學校的教育教學質量不斷提高，辦學條件不斷改善，師資隊伍不斷強化，各項事業取得豐碩成果。

跨入“十一五”規劃期，我校力求外延、內涵發展齊步走。抓住新校區建設機遇，努力擴大辦學規模，自今年6月份以來，我校新校區建設進展順利，多家投資公司前來商議投資，已同清華大學簽訂意向性規劃合作協議，市委書記、市長、新餘高專新校區建設領導小組組長汪德和將來我校召開現場辦公會，現場解決新校區建設過程中的各種問題；以升本為契機，強化教學、學生、財務、校園治安管理，加大教師隊伍、實驗室、機關作風建設力度，加速推進內涵建設，努力提高辦學質量和辦學效益；順勢而進，積極推進人事和分配製度改革，以此攪動思想、激發活力，人盡其才、各有所用。這一切的工作都是為了學校更快、更好的發展，這一切的工作都離不開市委、市政府的支持，更離不開大家的積極參與和共同努力。

各位教職員工，“大河有水小河滿，小河無水大河干”。有發展，學校才有希望；有發展，大家才有長遠利益，學校的發展始終與大家的生存息息相關。希望大家講大局，形成一盤棋、匯成一種聲音、凝成一股力量，同舟共濟促進學校發展；希望大家講進取，始終保持蓬勃向上的朝氣、昂揚向上的鋭氣、破釜沉舟的勇氣，排難而上促進學校發展；希望大家講奉獻，積極營造想幹事、能幹事、幹成事的濃厚氛圍，齊心協力促進學校發展；希望大家講團結，心往一處想、勁往一處使，精誠團結、求真務實、負重奮進，為學校的持續、協調、穩定發展作出更多、更大貢獻。

祝大家節日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福！

致教師的一封信6

尊敬的家長：

您好！本學期的最後一週，很高興向您彙報這一週的情況。

緊張的複習過後，週四，我們開始了幾門主要科目的期末考試。首先是昨天的英語，然後就是今天的語文和數學。

因為沒有看到孩子們的試卷，所以先來説説這張試卷吧。試卷的題目量比較大，雖然難度不大卻很靈活。看拼音寫詞語是這段時間反覆聽寫過的，並不要動什麼腦筋。而後面積累部分的題目則都是要想一想才能答出來的，比如有一題説雲南某地有一個奇特的'天氣特點，相隔不遠的地方，一邊在下雨，另一邊卻是出太陽。要求寫出一句與這一現象相關的詩句。如果之前沒有對相關詩句有很清楚的瞭解，這樣的題目做起來就會毫無頭緒。而試卷中所有積累一類的題目都是這樣，沒有直接問答案的。這就要求孩子們在平時的學習過程中，對於所學的知識不但要知其然，而且要知其所以然。

閲讀理解題有兩篇，感覺這次的閲讀題出得比較好，能夠考出孩子們真正的理解水平。而這也正是我所擔心的，孩子們平時在做這類題時，總是不能靜下心來認真讀文章，今天在考前反覆強調過了，也不知道孩子們聽進去了沒有。

今天和孩子們説了，試卷要等到下週一才開始批改，所以成績最快也要到28日下午才能出來。

6月29日，班上二十一位同學要出發去上海蔘加世博之旅夏令營。應該説這對於孩子來説，是一個不錯的經歷，本來學校派我參加的，但考慮到最近一段時間比較累，還沒有緩過勁來，旅行也是一個力氣活，特別是對我這樣一個暈車的人來説，加上帶着這麼多孩子，責任重大，到時身體吃不消了不但不能幫孩子們，還要大家來照顧我就麻煩了。當然還有一個原因就是女兒還沒放假，也有點放心不下。所以，最終還是決定不去了，我知道有不少家長希望我能帶着孩子們去，在這裏只能對您説一聲，真的很抱歉！您在家裏也要教育孩子，外出一定要聽帶隊老師的話，千萬不能擅自行動，否則出了問題就不好辦了。

學校定於7月2日上午8點返校拿成績報告單，而那些要參加夏令營的同學則要提前到29日上午十點。其實本來想大家都在29號拿成績的，可特別請示了學校，沒有同意，所以，只能把孩子們分成兩批了。

這兩天，學校要進行常規檢查，所以把孩子們的作業都收上來了，特別是日記本，我知道有些孩子已經養成了天天寫的習慣，那麼，您就讓孩子寫在另外的本子上吧。

好了，今天就聊到這裏吧，預祝孩子過一個愉快的假期。

吳老師

20xx、6、25

致教師的一封信7

尊敬的各位退休教師、前輩們：

你們好！倍感鼓舞的20xx年已經過去，充滿希望的20xx年已經到來。在這辭舊迎新的時刻，心中對你們的思念與日俱增，多想有機會與你們把酒言歡，談談你們在崗時的豐功偉績，聊聊退休後的美好生活，聽聽你們對我們工作的看法和想法。但是由於時間與空間的限制，我只能用一封信的形式向你們彙報我的工作，表達我對你們的懷念和敬意。雖然我們還不曾認識，但是我們對教育的情懷永遠是一致的。

來到呂河，我對自己的要求一是與事業共成長。多看多問多學多思多做，立足實際，調查研究，解決問題，承前啟後，繼往開來，敢於擔當，甘於奉獻，用心把你們一生關愛的呂河教育事業推向前進。不折騰、不懈怠是我對你們的莊嚴承諾，辦人民滿意的教育。二是與教師共成長。互相尊重、關心、愛護、理解、信任、支持、賞識、謙讓、包容，愛他人勝過愛自己，營造一種人人思歸、人人思齊、人人思賢、人人思進的工作氛圍，讓每一個教師成長為教育名家。三是與學生共成長。面向全體學生的全面發展是每一個教師工作的出發點和落腳點，立德樹人、能力並重。讓每一個孩子都能在學校的某一項教育教學比賽中獲

獎，提升學生的自信心，培養學生良好的行為習慣。四是與家長共成長。與家長攜手育人，開展豐富多彩、形式多樣的教育教學活動，弘揚主旋律，傳遞正能量，讓孩子們在活動中快樂的跳着，幸福的笑着，讓孩子們活潑的天性、甜蜜的夢想從呂小放飛。

向你們彙報工作的同時，我更關心的是你們日常的生活。你們的身體一定健康，你們的心情一定快樂，你們的生活一定甘甜。孩子們也常回家看看，一家人團團圓圓，共享天倫之樂。有時間有機會，我一定一一拜訪你們，學習你們的優秀品質。如果有時間，也敬請你們到學校來檢查指導我的工作，我將時刻虛席以待。

再多的話語也表達不了我對你們的尊敬和愛戴，請允許我送上新年的祝願，祝你們福如東海、壽比南山、身體健康、生活美滿，願你們笑口常開、心花怒放、閤家幸福、萬事如意。

此致

敬禮

致教師的一封信8

親愛的家長朋友：

您好！

秋風送爽，桃李芬芳，在這收穫的金秋時節，教師節、中秋節也接踵而至。值此佳節來臨，設建國小甌江校區全體教職工對您一直以來的大力支持表示衷心的感謝！

弘揚師德，感恩老師，在第xx個教師節即將來臨之際，我校全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、以真情關心、以真心教導他們是我們的責任！於是我們倡議在學生中開展敬師愛師“五個一”活動：一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一份自制的創意敬師禮物，一份整潔乾淨的作業，一切文明守紀的行為。

在此，我校全體教職工在節日來臨之際向全體同學、家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注全體同學，幫助孩子成材，節日拒收禮物（包括鮮花、禮卡、禮品等）。學校將此舉措納入教師職業道德評價，作為“廉潔從教”的重要依據。

親愛的家長們，竹因節而雅，人因品而優。對我們老師而言，您的信任和支持就是最好的禮物，您的理解和配合更是老師們強大的工作動力，真誠的希望您和我們一起努力，共守一方純潔的教育天空。

為了讓孩子們健康成長，讓我們攜起手來，自覺響應倡議，悉心維護人類靈魂工程師的美好形象，讓“廉潔”的清風吹遍學校的每一個角落，一起度過一個清新、恬淡教師節！

祝全體家長中秋快樂，身體健康，家庭和美！

致教師的一封信9

尊敬的老師：

又是草長鶯飛的季節，又是楊柳醉春的三月，我們迎來了第106個“三.八”國際婦女節。值此佳節來臨之際，我們江鎮二中的全體學生向您致以最真摯的節日祝福，祝您美麗與健康同在，幸福與順利相擁！

是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！

是誰在荊棘的荒野裏開墾？是您，一直筆耕不輟的您！

是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！

在教育的舞台上，您的歌聲最動聽，您的身姿最動人，您的笑容最燦爛，您的心靈最純淨。您擁有太陽般火熱的心，您擁有天空般廣博的胸懷。“用愛播撒希望”是您無言的承諾；“用責任成就未來”是您不懈的追求。或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責任與貢獻，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養料。

漫漫求學路，記載着您給予的感動；曲折人生路，有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，温暖一顆顆曾經冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此心田。

在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有着騰飛的慾望；臨淵俯魚，有着遨遊的夢想。您給予我們奮鬥前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處築起財富的雕塑。

即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立羣峯以俯瞰天下的神聖時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學業不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。

您的每一次問候，每一次幫助，每一次關懷，都深深銘刻在我們的記憶裏。

三月八日是國際勞動婦女節，是您的節日，我們明白您為了我們這個“大家”而舍“小家”所付出的一切，也深深感動於您那種無私奉獻的精神，以一種常人難以達到的精神高度來描繪了一位老師踐行的高尚。

沒有休息，沒有逃避，您的責任和奉獻遠遠大於應盡的師德。所以，我們很感謝您！在這個婦女的節日裏，我們衷心地祝您過得快樂，祝您在以後的生活中更加幸福！

最後，再次祝您節日快樂！

致教師的一封信10

尊敬的全體教師、廣大的教育工作者：

在第29個教師節來臨之際，區黨工委、管委向辛勤耕耘在教育戰線的全區廣大教師、教育工作者致以節日的問候！向為高區教育事業發展做出積極貢獻的離退休老教師致以崇高的敬意！向一直以來關心、支持高區教育的社會各界朋友表示衷心的感謝！

百年大計，教育為本。區黨工委、管委高度重視教育工作，始終堅持教育優先發展戰略，圍繞創建人民滿意教育的目標，加大投入力度，優化資源配置，努力提高教育教學質量水平，全區教育事業實現了又好又快發展。

一是教育規模不斷擴大。目前，全區擁有各級各類教育機構 91所，擁有在校生23000人，其中中國小16274人，教職員工1840人，其中中國小1010人，中國小省級標準化、市級規範化學校達標率達100%。

二是辦學條件不斷改善。先後投入6.7億元，實施了校安工程、信息化建設和“食暖行”等重點工程，建設新校舍及塑膠操場 10萬多平方米，是建區初期的75倍。年均投入1000萬元，按照省規範化標準，提升內部設施配備，在全市率先實現了多媒體教學校校通、班班通。目前，全區擁有省級規範化學校7所。

二是師資力量不斷強化。堅持“逢進必考、逢提必爭”，近年來面向全國公開招聘優秀畢業生499名，全區中國小教師學歷達標率達100%，中國小教師高層次學歷比例位於全市前列。通過實施“教師專業化成長計劃”，教師素質和業務能力全面提高，全區教職工獲得市級以上榮譽300人次，其中省正高職稱1人，特級教師1人，省優秀教師和教學能手10人。

三是教育教學質量不斷提升。堅持“人文·科技·生態”三位一體的特色教育之路，先後創建全省國中首家王羲之書法特色學校、全市首家國家楹聯教育基地、海峽兩岸戲曲與國學傳承交流基地等省級以上品牌特色學校7所，會考成績連續多年領先城區平均水平，在各類評比競賽中屢創佳績，促進了學生全面發展、個性發展。

四是教育惠民工程不斷落實。以“不讓一名學生因為貧困而失學”為目標，大力實施教育惠民工程。在全市率先將困難家庭子女納入全額救助對象；對外來務工人員子女，堅持一視同仁、劃片招生、就近入學，全部免繳借讀費，每年減免借讀費500多萬元；對農村中國小免收課本費，提供住宿費、乘車費等補助，每年減免、補助費用280萬元。

五是重教助學氛圍日益濃厚。大量企事業單位、村居、社會團體和個人關心教育、奉獻教育，積極捐資助學，無償為改善教育教學設施做貢獻，每年全區接受社會各類教育捐助達400多萬元，形成了尊師重教助學的濃厚氛圍和良好社會風氣。

這些成績的取得，離不開各級領導的關心，離不開全區廣大教育工作者的辛勤勞動，離不開社會各界的大力支持，特別是工作在教育教學一線的廣大教師，始終以良好的精神狀態、崇高的職業道德、過硬的業務素質，默默耕耘，無私奉獻，樹立了新時期人民教師的良好形象，受到了廣大學生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重。高區教育事業的發展，凝聚着廣大教師和教育工作者的心血和汗水；高區教育事業的燦爛明天，更需要每一位教師和教育工作者共同開創。在此，向大家提幾點希望：

一、做師德的表率。教師是人類靈魂的工程師，不僅要用豐富的學識教人，更要用高尚的品德育人。要特別注意自已的一言一行，以對學生負責、對學校負責、對社會負責的態度，嚴於自律，甘於奉獻，以高尚的思想情操和良好的道德風範教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

二、做育人的模範。教師是學生健康成長的指導者和引路人。要樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，着眼學生的全面發展，用真情、真心、真誠教育和影響學生，滿懷深情地關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，做學生的良師益友，努力使每一名學生成才，贏得學生和家長的信任。

三、做教學的專家。名師出高徒。要樹立終身學習的理念，始終保持對新知識的渴求，拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鑽研業務，掌握教育規律、教學規律、人才成長規律，不斷改進教學方法，成為一名理念超前、業務精湛、治學嚴謹的教育家。

四、做創新的先鋒。創新是事業前進的動力。要敢於探索、敢於創新，緊跟時代發展步伐，創新教育理念，改進教學方法，革新傳統的教學模式，增強教學工作的創造性、主動性，激發廣大學生的求知慾望、學習熱情，培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，努力培養具有創新精神和實踐能力的一代新人。

教育大計，教師為本。教師的職業崇高而神聖。希望廣大教師和教育工作者，繼續發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，以更加嶄新的姿態、更加昂揚的鬥志、更加飽滿的熱情，積極投身到教育事業中去，為促進全區率先發展、科學發展、和諧發展做出新的更大的貢獻。

最後，祝各位老師節日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！

致教師的一封信11

敬愛的常老師：

您好!

我是您曾教過的一女名同學，因為成績不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘記了吧.但在我的心裏總有一些話想要對您説.

老師，請問做為一個班長，一班之長!應該怎樣地管好同學們呢?是用自己的實際行動來實行?還是用暴力和骯髒的話語來打罵學生?難道用暴力加骯髒的話語是您的最佳選嗎?學校---我們的家---文明之園，就隨着這樣的人玷污嗎?

老師，您還記得嗎?曾經有一個女孩被班長莫名其妙的打了嗎?女孩不知道是什麼原因，自然向班長反駁，班長竟然拿書向女孩砸去……當時，女孩就想到了您---老師.女孩向您報告，您知道後竟毫無臉色，連一句温和的話也沒有，只簡單地説了一句：“知道了“.對待女孩的態度如此的冰冷!班長的做法毫無批斷.女孩失望了，她要的僅僅就是一個公道，難道一個公道就這麼難嗎?愁雲慘霧頃刻間佈滿心空，淚水在眼眶裏打着轉兒，但仍告訴自己不要落淚要堅強.知道嗎?為什麼女孩向您喊報告的時候看上去仍是那麼平和?因為，女孩認為您是公平的，但您的做法太讓女孩失望了!

老師，知道嗎?那個女孩就是我!我恨您!難道就是因為我成績差嗎?還是因為你不想惹男同學?認為女同學好説話?為什麼女同學就要享受如此的“優秀“待遇呢?如果是成績好的同學呢?我想結果還是一樣!但您想過沒有，女同學也是有自尊的啊!

對於一個內向的女孩而言，老師您的做法所創造成的創痛是刻骨銘心的，縱然事情本身已淡化，但它的影響卻有有可能的改變一個人的原有性格和其後的人生軌跡……

常老師，以上的不敬，敬請原諒!

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20xx年xx月xx日

致教師的一封信12

和藹可親的吾最美老師：

Hello！

和藹可親、充滿童心、善良、自稱天下最美的您——吾最美老師好！這次我是第二次寫信給你，不過這次是代表全組同學：劉加林、王欣月、遊海鵬、吳陽。首先我和你説一下我是誰把！我就是上一次第一個哭得湯雨萌啦！

我先要説一個遲的祝福：“Happy Christmas！”同時也在説個祝福：“happy new year！”

吳老師，您寫作得了幾等獎啊?你們那兒的春節是什麼時候呀?我還等着那可愛的相片呢！雖然我還有堆成山的問題，但也不説了，因為要向你説説我們了先説説我吧，自從你走後，我天天都會看或讀《弟子規》，每當看到它，就像見到了你似的。再説説我們組組員吧，劉加林的站姿比以前好多了，每個同學都像你一樣每天都開開心心呢！

吳老師，你快回來吧，我們每天都盼望着你的到來，想像你在一次回來的情景。

祝您天天好心情！

您的忠實粉絲

20xx年12月29日

致教師的一封信13

敬愛的安老師：

今天是教師節，在這個特殊的日子裏，我想給您講一個封塵在我記憶深處的故事——關於我和您的。

我痴迷攝影，您亦是。不管走到哪兒，我都隨身帶着我心愛的Cyber—Shot相機，即使上學也不例外。為了課間和放學路上也不錯過良辰美景，還為了偷懶拍板書和作業。您欣賞我拍照的角度，但也調侃我忽上忽下的學習成績“像股票走勢k線圖一樣”，屢次提醒我專心學習，否則沒收相機。可我仍是我行我素。

那天，我又將相機帶到學校，本來沒打算拿出來的，但中午吃完飯到操場上閒逛時，無意間一抬頭，啊，那藍天和白雲美麗極了，飄飄若仙的雲朵長袖善舞。於是，我拿出相機，調好變焦，找準角度，按下快門。一張、兩張、三張……我一口氣拍了十幾張。我本想拿回班裏當眾炫耀一下，可我一上樓就撞上了您。從此，我和我的相機就分道揚鑣了。

我曾無數次想從您那兒要回相機，我也曾拜託我的學霸鐵哥們兒替我向您求情，但都未能如願。

從那以後，每次學校出遊，看着同學拍照，我都手心發癢，對自己的那次“不小心”懊悔不已，遺憾自己不得不與美麗的風景擦肩而過。後來我又向您要過相機，您目光中少了温和，多了嚴厲。

從此，我讓自己暫時忘記相機，開始發憤學習。從課上到課下，從學校到家裏，遇到不會的題，我不再打“退堂鼓”，寧可不吃不喝不睡，也和它“死磕到底”。我發現，課堂上您的目光與我相遇時，那目光不再嚴厲，滿是温和。不知不覺地，我從學習中找到了莫大的樂趣。我漸漸發覺，解出一道難題的快樂如同捕捉到一個美妙鏡頭的瞬間。讓我莫名其妙的是，我的成績不僅提高了，而且還保持了下來。

又迎來一次出遊。那一天，我早早來到學校。走進教室，我簡直不敢相信自己的眼睛，我日思夜想的相機就在我書桌上。我用顫抖的手打開相機，拉了一下變焦鈕，以前不靈活的變焦居然靈活自如了，好像剛買的一樣。我想看一看自己原來的照片還在不在，瀏覽了一下，竟然發現多出了許多學校出遊的照片，美麗的風景裏不僅有我的背影和側影，還有一個我在年級學習標兵頒獎會上的特寫……

敬愛的安老師，今天，我想對您説，山高水長，師恩難忘。祝您節日快樂！

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20xx年XX月XX日

致教師的一封信14

親愛的家長朋友：

您好！

時光荏苒，流年飛逝。盛夏的炎熱似乎還殘存，冬天就即將遠去。20xx年8月，我和您的孩子相聚在龍泉中學七年級一班，那是一種多麼微妙的緣分！就是這種緣分，讓我和47個可愛的孩子的心緊密地連在了一起。我和他們一起享受學習的樂趣，感受書籍的滋潤，體會純淨的師生情。半年來，我深深地感受到，我們20xx級1班的家長羣體是多麼的團結，對我的教學工作是多麼的支持，對孩子的成長是多麼的關注。能和94位家長成為教育之路上的合作伙伴，我真的感受到了幸福。感謝王鍵鋒媽媽對我們班級文化的支持；感謝王昱茹媽媽對同學們無私的付出，感謝王子帥家長的大力支持，使同學們換上了乾淨整潔的桌套。謝謝家長朋友們無私的關懷和幫助。這種相互的關懷和信任，一定會讓我們的孩子在成長之路上，走得越來越順暢、輕鬆。

在學習方面，我想提出一些建議，供家長們參考。不當之處，請家長包涵。

一、堅持閲讀。

閲讀的重要性，相信不用我贅述，家長們都已經瞭解到了。從班裏的學習來看，閲讀量大的孩子識字量自然就大、詞彙量大、想象力豐富、表達能力強。所以，閲讀，應該是像吃飯睡覺一樣自然的事，是一輩子應該堅持的事。真誠希望各位家長在假期裏不要讓孩子們沉迷於平板電腦、電腦遊戲和電視、動畫片中。動態的圖形刺激不僅傷眼，還破壞思維和想象。適當地娛樂休息是可以的，但是不要沉迷其中。有時間，就帶孩子去逛逛書店、採購適合孩子閲讀的書籍，讓孩子們徜徉在經典的繪本和故事中去吧。

二、關於誦讀。

大家可能都知道，人生中記憶力最強的時段就是4-16歲。而人的記憶也像是刀刃，越用越靈光，不用就會生鏽。所以説，在小、中學階段，讓孩子們背誦經典，是非常有必要的。雖然很多經典的文章孩子們不理解意義，但是這種誦讀，對記憶力的訓練是非常好的。小時候背過的東西，長大了很難忘記。

三、關於預習。

養成良好的習慣真的非常重要。關於新的課本，希望能夠利用好假期，先預習能自己看懂的部分，自己實在看不懂的，假期和週末時間那麼長，想辦法創造條件給孩子學習的環境。

四、關於視野。

讀萬卷書，行萬里路。一個人的視角有多寬，他就能有多大收穫，就能有多大成就。現在的孩子們總是被關在樓上、小區裏、學校裏，而我們的世界有多麼大，宇宙有多麼浩渺！親愛的家長們，如果假期您有時間，儘量在條件允許的情況下，陪孩子走出家門，到户外去走一走。能讓孩子體驗從來沒有過的生活，做以前沒有做過的事，看到之前沒有看過的風景，那種實踐，對於孩子來説，比上一個星期的學更有益。

有各位家長的同行，我們的教育之路才越走越寬。對各位家長一直以來對我教學工作的支持表示深深地感謝。如果在教學方面有任何不當之處，也請家長們海涵。接下來的學習生活，希望大家和我繼續快樂出發。最後，祝各位身體健康！闔家幸福！春節快樂！

世界上，每個孩子都是一顆花的種子。每顆種子都有自己的花期。有的種子花期長，有的種子花期短。有的種子開在春季，有的種子開在冬天。有的種子花朵絢麗多姿，有的種子花朵淡雅清新。當然，也有的種子可能壓根就不會開花，因為，他是一棵不開花的參天大樹。

致教師的一封信15

尊敬的家長朋友：

您好！

首先感謝您把孩子送進市實驗國小，從您選擇實小開始，我們就知道您的內心充滿了對孩子健康成長的渴望，充滿了對實小的期待，也充滿了對實小教師的信任，這讓我們倍感自豪也深感責任重大。

我校是一所歷史悠久的百年老校，有着深厚的文化積澱和優良的教學傳統，淳厚的校風、教風、學風一直深受社會和上級部門的讚譽。我們始終把教書育人看作教師的本職工作和應盡義務，把一視同仁當作教師對待學生的基本原則和標準。

各位家長，請相信：我們會不斷加強自身師德修養，為人師表，廉潔從教，尊重並公平對待每一位學生；我們會不斷提升自身專業素養，專心教育，專注教學，實現質量綠色提升，培養和發展健康、向上的兒童。

在第30個“教師節”來臨之際，我們倡導過一個“綠色教師節”——真誠地謝絕家長的禮物和宴請。您需要做的是跟老師多溝通、多交流孩子的表現，以便因材施教；您需要做的是配合學校，教育孩子誠實做人，踏實做事，培養良好的學習生活習慣；您需要做的是走進孩子的心靈，傾聽心聲，成為他們的好朋友。您給學校、老師的一個“金點子”、一個“好建議”，您和孩子的一句祝福話語……這些才是您和孩子獻給老師和學校最好的禮物！

各位家長，學校教育需要社會、家庭的共同努力，更需要家長朋友的大力支持和配合！金無足赤，人無完人，或許學校在辦學條件或辦學舉措上仍有需要改進之處，或許個別教師在教育行為和方法上仍有欠缺和不足，請您通過正當的渠道、合適的方式及時與學校溝通交流，我們一定會虛心接受、努力改進。（學校電話：z）

親愛的家長，請讓我們一起用愛心去呵護純真，用智慧去孕育成長，用真誠去開啟心靈，用希冀去放飛理想，共同托起明天的太陽！

此致

敬禮！