真誠的祝福，獻給我的老師
三百六十五片碧綠的葉子間
一朵美麗而吉祥的花
這些花瓣
讓我們看見精神的王
在杏壇上實踐誓言
清瘦而執著
影響我們的道德、理想
使我們想在
這馥郁的花香中
居住一生
金黃的花蕊
是太陽的顏色
是一切優秀品質的集合
讓全世界善良的人們
向她鞠躬
一些燭燃在午夜花香中
靜默如星
在孩子樸素的天空中
閃爍光芒
一支燭有一支燭的故事
每支燭卻共有愛的內容
我們在生活的道路上
總會遇到她們
通紅的心在燒
把生出的陽光
填進我們的腦海
把矮下去的身子彎成橋
讓我們踏着走過無知
接近文明
一種永遠的精神
植在杏壇上
鮮活如初
老師
真誠、親切的聲音
從心靈深處緩緩翔來
棲落在你的懷中
千百年來
我們是永遠的孩子
在心的教室裏朗誦陽光
傾聽雨聲
在您用愛折成的.傘下
並痛苦注視清貧的草
在思想田地中扶搖
路正迢迢
在我們的起點上
你堅定地站成路標
指示幸福的方向
詩歌朗誦老師你好
透着陽光
忽明忽暗
我總是認真的抬頭
看到你的臉渲染着
讓人醉心的微笑
老師你好
你的手柔軟
是我喜歡的温度
你的眼睛發亮
是我執着的導航
老師你好
你的言語如歌
是我長大後還能哼在心裏的曲
老師你好
讓我輕輕親吻你的皺紋
像在陽光下你輕輕親吻我的睫毛
讓我緩緩握住你的手
像在教室裏你小心翼翼的
為我講着課題
長大後
仍然開口的説
老師你好
你臉上渲染的微笑
仍然在陽光下
不朽的歌
老師我想對你説
您辛苦了
課堂上
我們坐着您站着
您的汗水
澆灌我們成長
課間時
我們玩耍着您守護着
怕我們碰着傷着
呵護我們成長
放學時
您送我們到校門
目送着遙望着
眼中寫滿惦記和關愛
夜深人靜時
我們熟睡着
您在批作業背教案
老師您辛苦了
有人把您比做蠟燭
有人説您是園丁
在我的心裏您就是媽媽
我想深情的呼喚你
老師媽媽
林老師上山下鄉時
是村裏的赤腳老師
曾給過我一枚
大白兔
上海真甜
林老師回上海後
成了村駐滬辦主任
姑姑結婚
林老師送了件的確良
雪一樣潔白
上海真倩
叔叔做小商販
林老師幫助買了輛自行車
鳳凰牌
爺爺非常困惑
斯斯文文的上海人怎幹出
如此結實的活
上海真牛
現在
白髮蒼蒼的'林老師
手不能提肩不能扛
就改用語言搬運上海
東方明珠世博會合作組織
以及開發區與地鐵
雖然這些電視與網上都有
但由林老師捎帶
是分外振奮與親切
當然林老師也會帶點家鄉的
土特產到上海進行推介
如一些優質的姑娘小夥子
大家稱真是到了廣闊的天地
接受再教育
只是不叫上山下鄉
而叫下海闖灘
許多夢想實現地像霓虹燦爛
呵，上海真夠意思
袖卷清風，翹首處、一泓秋水。
斂簾底、千秋華夏，滿園桃李。
玉露生輝繁景瑞，金風送爽丹楓魅。
縱懷時、秋韻潤衷扉，陶心醉。
為師者，期心慰;聞學子，關情寄。
歎含辛茹苦，育人無悔。
三尺講台攢歲月，一枝粉筆耕天地。
甘絲竭、織錦繡人間，芳流世。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們。教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風。温暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無麼奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這裏了老師。老師——您如春天中的細雨，滋潤着花兒，灌溉着大地，
而我們再着吮吸着細雨茁長成長。
老師——您如秋天裏的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的.人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！
是平凡的日子，卻有着輝煌的內涵；是平平淡淡的日子，卻有着五彩繽紛的色彩！因為你啊——人類靈魂的工程師，“9月10日”，如此普通的日子，卻又是如此的偉大而神聖！
寂寞的春放，煩瑣的冬日，講台上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園裏的談筆風生，家訪時的苦口婆心，在經濟大潮的澎湃聲中，你們，堅守着寧靜的一隅，雕塑着精神的形象。
第一滴春雨温暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰着心靈的.湖水，你們用青春的經緯編織着我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
於是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍着人類最動人的光芒！
粉筆灰染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，精神依然抖擻，英姿依然朝氣勃勃，你們與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕！
一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實，一片片如詩如畫的景緻，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？
你們用巨大的犧牲鋪設着偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮讚歌呢？
這篇教師節演講稿只有短短的幾百字，但是卻表達了對教師非常濃厚的感情，親愛的老師們，你們每天在粉筆灰中微笑，晚上還要批閲作業與試卷，怎會不叫天底下的學生來歌頌你們呢？
有人説
歲月彷彿清洗了所有
唯有您往日的聲音停留
一個方正的漢字
一個簡單的'方程式
至今在我生活裏遊走
明天是您的節日
遙遠的祝福
只有今夜這了了幾行的詩句
拼湊
此致
敬禮
祝:老師節日快樂
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風，温暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的`我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
您辛苦了！老師！
你們把青春無私奉獻給我們。
您辛苦了，老師！
請接受我們崇高的敬禮！
尊敬的各位評委，老師們，同學們:
雖然沒有上過大學，但在上國小到高中期間，也遇到了不少教語文的老師，現在想來，還有印象的只剩幾個。
國小時，有個代課老師叫馬鬆，教我們語文。那時她好象是剛高中畢業，年輕又漂亮，頭髮常梳成一個馬尾巴，走路時便在身後瀟灑地彈跳，很是好看，充滿了活力。
記得有一次，忘了誰問美字的寫法，我正好在場。當時她正好走到教室後面，就用手中白色的粉筆在土坯牆上，選一塊平整的坯面，一筆一劃，邊寫邊講，寫下了個美字。當時講的什麼，已經記不起來，只是灰色土坯牆上那個白色的美字，連同她青春的模樣，牢穩地站在幼小的心裏。至到今天，仍然印象深刻。
國中時，有兩個語文老師，一個叫聞贏，又名聞自信，一個姓賈，叫什麼竟然忘記了。兩個人講課的特點不一樣，一個喜歡在講台上，這頭走到那頭，時不時在黑板上寫下重點或需要強調的詞句。另一個則是在教室的過道上，拿着書，邊走邊講。如此，來回的走上幾圈，一節課就講完了。
在高中時，遇到了一個教語文的高手，姓秦叫什麼寶，想不起來了。他一上課，先在黑板上寫上課文的題目和作者。然後把書放在講台上。自己反揹着手，在教室的過道上，來回踱步，一邊生動地講解。不論是文言文，或是白話文，他都不會去看一眼課本，卻是很流暢地講下去。後來留心看一下他的課本，跟新的`一樣。
另一個叫仝振洪，講的也很好，聲音抑仰頓挫，聲情並茂，無論講什麼內容的文章，都象是在進行富有情感地詩歌詠誦。為此，常常啞了嗓子。
還有一個，好象叫作阮什麼的，也很有個性，卻不能讓人喜歡。因為，他能把不論再優美，再富有情感的文章，也會拆成七零八碎苦燥生硬的句式，來講。他無情地肢解着古今中外的優秀文章，倒象是一個殘忍無情的劊子手。然而，他教的語文卻屢屢獲得什麼什麼獎……所以，這個糾結，至今，也未能得到破解。恐怕，我是要永遠地糾結下去了。
我們，
從來到人間的那一刻起，
就有了自己的老師。
她或者他，
總是讓我們如此親切，
如此熟悉。
無論是生活，
是學習，
是工作，
還是為人處世，
她或者他，
總是我們的`引路人。
老師，
讓我們變得文明；
老師，
讓我們變得智慧；
老師，
讓我們變得成熟；
老師，
讓我們變得深沉。
在人生道路上，
我們的每一次進步，
每一次凱旋，
都離不開老師的教誨，
離不開老師的指引。
老師，
感謝您！
老師，
感謝有您！
老師
我把孩子交給你了
從他六歲開始
你教他學文化
如今
他的知識
已經超出大學
即將攀登新的高峯
謝謝你老師
在他六歲前
是我的孩子
在他六歲後
他屬於自己
是你們
帶領他在知識的'海洋裏遨遊
是你們
帶領他強健身體
你們甘願伏下身子
做他們的孺子牛
你們的手拉着他們
跟隨你們的腳步
攀登
老師
你們辛苦了
要表達對老師的敬意，
不知是對"老師"這名字已疏遠，
還是有卑鄙者成為了老師，
我的筆遲遲而猶豫。
我敬愛我的老師，
不論是那一位，
嚴厲或和藹可親，
同是愛的表示。
老師的可敬是無窮的，
我的心意只一點點，
老師不刻意表現自己，
就像一枝蠟燭，
讓我們記住光，而忘記她自身的'存在。
在緊急關頭她會為你而死，
可我永遠不希望，
雖然這展現了她完美的心，
希望她平心靜氣地教我幾道題，
或者訓斥我的過錯也好。
我説，老師是平凡的，
如水之平常，
對於老師什麼讚美都多餘，
我只真切地對她説：
我愛您！
我的老師
她有一雙明亮的眼睛
就像天上最亮的星星
無論我走到哪裏
都是心中前行的明燈
我的老師
她有一雙温柔的眼睛
就像那絲絲春雨
輕輕地、柔柔的
滋潤着我這棵幼苗茁壯成長
我的老師
她有一雙睿智的眼睛
就像那浩瀚的大海
引領着我這清澈的小溪
匯入江、河、湖、海
我的老師
她有一雙善解人意的眼睛
就像對症治病的良藥
在我最需要時
傳遞給我安慰和鼓勵
我的老師
她有一雙洞穿心靈的眼睛
就像孫悟空的火眼金睛
總在我想偷懶的`時候
透過我的眼睛走進我的內心
……
老師啊！我的老師！
我一定要好好學習
不辜負您對我的期望
長大後我也想擁有您那雙眼睛。
春天就這樣悄悄地來了
悄悄地逼近村莊
作為山頂的村莊
微風沒有停歇
搖動着寨腳稀疏的芭蕉葉
一隻山鷹在半山腰懸停
村莊在翅膀之上
寧靜而祥和
我靜靜走過寨子裏的巷道
作為陌生人臉上帶着熟悉的哈尼族的微笑
午後的光景
巷道里塞滿了陽光
温暖的陽光
我細數着陽光裏的腳印
哪一雙是趙老師曾輕輕留下的
上面是否還留有詩歌的氣息
二十年前的陽光或月光裏
趙老師曾靜靜走過
聽着幾聲犬吠
揣摩幾個句子
讓詩歌盛開在樸素的村莊裏
春風裏我靜靜站在寨子
邊上已經乾涸了的梯田邊
一個佝僂的'影子牽着一串串蹄印
這就是趙老師曾教過書的村莊
一個叫克曼的哈尼族寨子
天就像二十年沒有變過似得藍
那棵上了年紀的大樹
二十年沒有變過似的年輕
老人和小孩
在村莊裏默默地歡迎着春天
童年的老師是個男青年
對學生特別苛刻，特別的嚴格
即使是一次上台演版
也要將一撇一捺寫得工工整整
當學習有了進步時
他會及時表揚，及時肯定
直到現在一些感人的`場景
還令我記憶猶新
只是老師不久就走了
他是一個城裏的下放知青
由於表現突出
只教了兩年就回了城
每當教師節來臨
我都會想起這位老師
我為他的嚴格膽顫心驚
又為他的愛而感到和藹可親
文學範文吧
