您知道嗎？在知道九年級要換政治老師的時候，我們就一直在猜：新老師會是怎樣的呢？Ta是位幽默的男老師，還是位温柔的女老師？Ta是位“生命不息，小測不止”的老師，還是位“從不拖堂”的老師呢？可當您走進教室，上完第一節課的'時候，我們就意識到：哦，這竟是我們心中想要的那個老師，那個我們一直夢寐以求的老師。
跟您相處了一週多，您帶給我們最最深刻的印象，除了經驗豐富，就是超級可愛。我們記得您問“咱們這周開始新聞述評呢，還是下週呢？”，扶着講桌，用超萌的小眼神看着我們，然後和我們相視一笑；記得您有次拖堂時，一邊抱怨“地理位置不佳”，一邊開門探頭向外“打探敵情”，張望有沒有老師來檢查眼保健操，然後回班繼續上課。
您還記得嗎，“還小測嗎？”“不~測~啦~”“好噠！”當時您寵溺地把書合上；您還記得嗎，“咱不看視頻了吧？”“看！”“好吧。”當時您無奈地點開視頻；您一定記得吧，“來咱們提問一下！李安然！”“賈凡嵩！”“誒，我課代表真好！”當時您對他倆露出滿意地笑容。
所以請您放心，我們一定會好好愛惜像您這麼可愛的老師。我們一定會按照您説的，在預習時，用鉛筆一筆一筆地勾出問題的答案；一定會在標重點時，在重點問題旁畫一個大大的五角星；也一定會在背知識點時，一字一字地認真記。我們一定會出現在您向下屆自我介紹的PPT上，成為您口中驕傲的“我教過的班”！
最後，祝您教師節快樂！您永遠是我們最最最可愛的小仙女！
敬愛的周老師：
您好!
周老師，我已經上四年級了，但還是第一次用書信的方式向您表達敬意。此刻，點點滴滴的往事像放電影一樣在我眼前浮現。
一年級時，您帶領着我們看課外書。讓我從一個不識字的小毛孩變成一個手不釋卷的“書蟲”。老師，是您把我帶進書的美妙世界中，讓我在書中體會不同的人生。老師，你就是那點燈人。
二年級時，您讓我們準備《詞林採擷》，於是，我就摘抄着，積累着。我想，這段摘抄時光是美好而又難忘的。
您還記得上次給黃梓帆留學補課的事嗎?您放棄了自己的休息時間 ，幫助黃梓帆把錯題一道道糾正過來，直到天黑。第二天，還表揚了黃梓帆，借了本《國小生作文選》給他。這讓同學們不知您葫蘆裏賣的什麼藥。原來是黃梓帆回家時，對您説了聲“謝謝周老師!”您説能得到一句謝謝，再辛苦也是值得的。我想説：“老師，您是平凡的，又是偉大的.。”
您像雨露，滋潤着我們; 像陽光，温暖着我們;像明燈，照耀着我們。我想：您的教導會一直陪伴我成長。還有想和老師説別太辛苦了!
敬祝
心想事成
您的學生：陳好
親愛的蔡老師：
您好!
過去的四年，我有很多感恩的`話想對您説，就請您靜靜地聽我講吧。
您從一年級把我們培養到了四年級，把知識毫無保留的傳授給了我們，無論是酷暑，還是嚴寒，您從沒遲到或請過假，而且每次上課您都準備的那麼充分!在這裏，我還要感謝對我的提醒和關心，還記得我二年級時與同桌講話，我被點名批評了，當時我有些慌張，也有一點兒迷茫，我下課卻對您説了一句，：‘’謝謝蔡老師批評我!‘’為何我要説這句話呢?因為我認為蔡老師是為了我好，因為我認為蔡老師喜歡我，也因為我喜歡蔡老師。
蔡老師，請您相信我，我一定會成為您心目中最喜歡、最棒的學生的!
此致
敬禮!
您的學生
敬愛的趙老師：
您好！
時光飛逝，轉眼就到了期末，我們朝夕相處快一學期了，然而，我並不盼望即將到來的寒假，因為我感覺我會想您，我會很想您對我的叮囑，對我的牽掛和陪伴，因此我決定給您寫封信。
趙老師，我們之間發生過很多事情。您還記得我“閲讀與作文”考試取得的好成績嗎？但最令我難忘的一件事還是您跟我的一次談話。那次是因為我沒有完成作業，並且中午您沒有來的時候，我竟然沒有補作業，而是跟內同學玩我新買的.《圖畫捉迷藏》去了，我知道我辜負了您對我的信任與期望，可那時候我的心裏只想着玩了……下午您問我有沒有補作業的時候，我滿臉通紅，低下了頭，説話也開始結巴。您火冒三丈，氣得滿臉通紅，用手把我拉到了門外跟我談了很多話。記得您問我是否記得我們是怎麼認識的……瞬間，一段感人的故事浮現在我眼前。
那是一個寒冷的冬天，放學了，我媽媽卻一直沒有接我，我在外面站着等啊等，這時，一位年輕的老師走出來，二話不説，把我領到了門衞室，老師用她的手機給我媽媽打了電話，這時我熱淚盈眶。這個老師就是您啊！您把我帶到了飲水間，給我洗了臉，對我笑了，我也笑了……這件事一直在我心中深藏着。我非常感激您。後來，您就做了我的語文老師，我是多麼高興啊！
老師，我以後再也不犯不寫作業的毛病了，再也不貪玩了，我要好好學習，希望您下學期還能教我。
祝您工作順利！
您的學生玥瑩
20xx年12月15日
敬愛的老師：
請原諒我冒昧地給您寫這封信。
“痛苦”，原本不應該給我們這樣的青少年使用，可我今天用它了。因為心裏對競賽實在有太多的想法。
競賽，是一個平台。我們在這平台上，展現着自己的才華。那些獎證、獎品啊，原本是對我們的鼓勵。可是在今天，它還是鼓勵嗎？它或成了家長們炫耀的資本，或成了我們的“敲門磚”。您告訴我們不要為得獎而參賽，可我實在想不出還有什麼原因。或許，我是個勢利的人吧。
但每次看到您為我們爭取參賽名額，每次勸我們去參加，每次在賽前叮囑，我心裏是一種説不出的滋味。您累嗎？那次為了參加某作文競賽，我們從六點鐘起牀，跑到武昌，到開賽已是九點，我們累嗎？
有好多次都給課代表説，我要放棄比賽，看到課代表的為難，我又算了。是覺得對不起您，是怕您生氣。我也知道您是用心良苦，是為了我們好。我也知道每次參賽其實都有收穫的。但想着從競賽中學來的知識，看着抽屜中的'獎證，我為什麼高興不起來？
那回在報紙上看到一篇文章，便再也忘不掉了。黛玉因為始終為自己的心而活，而得不到賈府人的喜愛，也沒有得到寶玉，我覺得分析得真精闢。“為什麼我不能像黛玉那樣為自己的心而活？為什麼我必定要參加這競賽、那競賽？如果説我是為了討人喜歡而生活，那我是否失去了存在的意義。”我問天空，聲嘶力竭地，可沒有人回答我。
從國小開始，就有各種各樣的“自願”參加的競賽。有次數學競賽，大概是老師找不着人了，就找我。我知道以我這個水平去絕對是浪費試卷，就拒絕。可老師們説的話驚人的相似：“試試嘛！我相信你！重在參與！”這位老師是我國小時最喜歡的老師，我不忍也不敢再去拒絕她。現在我仍常去看她，不過她再不會、也不能叫我去參加競賽了。
老師，請再次原諒我偏激的觀點。
此致
敬禮
xxx
20xx-x-x
親愛的楊老師：
謝謝您這三年來的淳淳教導，讓我在知識的海洋裏遨遊。
記得一年級的某一天，您念成績單的時候，我的單元考考到了一百分，您對我説：“表現的不錯，繼續加油！“那時侯的我特高興，因為考到了一百分，但是您又對我説：“不要驕傲，繼續努力，下個單元也考到一百分。“我對您説：“是，我會努力的。“此後我一直記住您對我説的話，同時也讓我懂得許多道理：就是做什麼事都需要認真，成功了也不要驕傲，這樣才能繼續保持好的成績。
到了二年級上冊，我的語文第一單元和第二單元都是一百分。老師當着全班同學的`面表揚了我。這讓我很高興，我在自己的日記上寫下了這個情景。我想：真是太好了！繼續加油。到了三年級，也就是今年，因為是三年級了，學習也比較難了，班裏都比名次，數學第一單元全班第二名，第三單元我跟我的同學又一次全班是第一名。還有在學畫畫的時候也拿過一個獎狀，但是我都沒有驕傲，只因為那個時候您對我説的話。謝謝您，楊老師！
親愛的朱老師：
您最近過得好嗎？您的班上安靜嗎？您還有在做卡片嗎？您工作順利嗎？您會想念我嗎？我很想念您喔！
暑假剛開始，爸爸、媽媽和親戚，帶我一起去基隆露營。我們到達時，已經接近晚上了，當我們準備開始烤肉的時候，爸爸問：“你們等一下要去騎腳踏車嗎？”
於是，我們吃飽後，就跟爸爸、阿姨一起去騎腳踏車。我們騎在一個陰森森的森林裏，好恐怖喔！第二天早上，吃完早餐，我們就去玩水，玩得不亦樂乎呢！最後，我們吃完午餐，買完名產，就開車回家。那天，真是最充實的一天！
現在，我已經升上三年級了，我的功課很好，不會讓老師擔心的。我最喜歡的.課程是英文、電腦和音樂課。因為，英文到哪裏都可以用的到；電腦可以讓我學到數不清的知識；音樂可以讓我有機會變得非常出名。另外，我在學校最喜歡做的事都跟以前一樣，就是下課跟同學一起玩遊戲，一起分享新鮮事。而且，班上有學習角，那裏可以看書、玩遊戲。現在上課的感覺，真是非常快樂呀！
最後，謝謝老師兩年來用心的教導我們，我還會一直用功讀書，不會讓您擔心的。
敬祝
快樂平安
親愛的老師：
您好！
仔細算算，我已經跟隨您三年了，在過去的那段時光裏，您就像我的父母一般，細心的“呵護”着我。
還記得四年級的時候，我剛剛跟隨您，您發現我在作文方面還不錯，就表揚了我，我那時哪裏禁得住表揚，我沒有按照您的意思繼續努力，而是逐漸驕傲起來，終於您把我叫到身旁，還記得您對我説：“驕傲是要落後的`，只有謙虛才能使人進步。”我聽了那不爭氣的淚水從臉頰滾落下來，從此我再也沒有驕傲過，每當我因為一些小的成功而自高自傲時，您那句話立馬回想在我耳邊，我馬上又會擺正姿態，繼續努力學習，終於在五年級的時候，我以優異的成績回報了您，您微笑着説：“這次考得不錯，要繼續努力啊。”我點了點頭，您的話一直激勵着我，使我一直保持着良好的狀態，我一定會記住您對我的沒一次教導，直到我生命結束的那一刻，感謝您，我敬愛的老師。您是我成長的領路人，是我的朋友，尊重、理解和愛護我，言傳身教，讓我受益終身，感謝您，我敬愛的老師。你教會了我，既然別人把責任交給你，你身上就應該有責任感，就要對所做的事負責。從4年級開始我就當了班上的衞生委員，就有了應有的責任，可那時的我還小，不懂什麼是責任，6年級您每天班隊會都要強調“責任”二字，現在我終於覺悟了，我會揹負起我的責任，我會讓您滿意。
現在已經六年級了，很快我們就會離別，想起以前的時光，我不禁潸然淚下，我不知到離別後我會不會遺憾，我只知道只有珍惜過就沒有遺憾了，所以我一定會好好學習的。
祝您：
身體健康，萬事如意。
許老師：
您釣過魚嗎？如果沒釣過，我就跟您講講吧！
正月八年級，晴空萬里，所以我、大舅舅、大舅媽和湧哥哥一起湧哥哥外公那兒釣魚。到了目的地後我往下看，差點嚇了一跳，説：“這鬼地方，哪能下去呀！湧哥哥外公笑了笑拉起我的手就往下跑我我一直叫着：“啊。”到了陸地，我的.叫聲才慢慢停止。接着，湧哥哥一家也下來了，湧哥哥外公也一本正經的開始釣魚了。
釣魚是一種考驗耐心的休閒活動。湧哥哥的外公給魚鈎裝上魚餌就把魚線甩了出去，過了一會兒魚就咬鈎了湧哥哥外公把魚線拉了回來，一條大大的黑魚被釣了上來，湧哥哥外公把魚丟進了魚網接着我試了試也釣到了一條又大又黑的魚，可魚卻掉到了我手裏，大家狂笑不止。
XXX
XXXX年XX月XX日
尊敬的王老師：
您好！你還記得我嗎在你的學生中，我可能是最普通的一個：話少話少；又矮又瘦，很不顯眼；膽子不大，也很少跳皮鬧事；寫作速度極慢，但作業基本能按時完成；成績往往在你這近80人的大班裏排在倒數30名，但絕對不會是最後一名；我工作積極，但不是班幹部，也不是班組長，得不到多少好評，經常淹沒在人羣中。猜猜看，我是冼鵬飛，你以前2班的學生。
你給我留下了一個深刻的現象：生動有趣的講座，豐富多彩的課外活動，平時對學生的關心。甚至我的寫作幾乎是班裏最慢的，這讓你經常等我很久才把作業都收齊，也不怎麼怪我。你應該成為一名好老師。但是，你也有一個缺點：不做任何調查和了解就批評學生之間發生的事情，往往會讓人覺得很委屈。
有一次，我《一課三練》練習冊的作業做好了，但是我爸考的時候要出去做，所以匆忙忘了放在我書包裏。因此，我不能交作業。組長不聽我解釋，不分青紅皂白説我不做就不敢帶。至於你，聽了她那邊的故事，我立馬批評我，罰我抄第一課到第十一課的'課文。真是大錯特錯！你也問不清楚。你知道嗎，在接下來的幾天裏，我再也聽不到你的講座了，不管它有多生動、有趣和精彩。老師，你説我被打得多慘啊！
還有一次，我們班的陳驍已經在值班的時候掃地了。我甚至幫他搬凳子！而你只聽班長説，他沒掃，然後批評懲罰他掃了一個星期地。我真的替他傷心！
一天當老師，一天當爸爸。在生活中，你永遠是我的老師。在講台上，你可能只是我人生旅途中的一個短暫停留。為了避免無辜的打擊，老師，我想對你説：沒有調查研究，你就沒有發言權。多瞭解和鼓勵學生，給他們更多的包容和信任，你的形象會更完美，學生也會更愛你。
我祝你一切都好。
敬禮！
你的學生：冼鵬飛
20xx年11月19日
敬愛的老師：
您好！
有人説，老師是夜晚最亮的北斗星，指明瞭我們前進的方向；有人説，老師是山裏最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹苗；有人説，老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的身軀護着我們這些未來的花骨朵。在我的眼裏，老師還是我最知心的朋友。
四年前，一個落葉紛飛的時節，我懷揣着激動的心情來到了學校。我來到教室門前，呆呆地望着教室裏一張張陌生的面孔，站在門口的我不知所措。當您發現我站在門口時，您走到我身邊，用親切的目光看着我。您對我説：“不要害怕，老師和你一起進去。”我頓時有了安全感。您牽着我的手，走進了教室。您那一雙滿是繭子的手，讓我倍感温暖。
老師，我非常崇拜您。每天看着您在黑板上寫下那整齊漂亮的.字，那字裏藴藏着美妙的聲音，那聲音不是那風吹雨打的“噼啪噼啪”聲，也不是樹葉“沙沙”聲，更不是那清脆的鳥叫聲，而是每天對我們那温和慈祥的話語聲。老師每天批改我們的作業時，都留下了您畫出的紅勾、紅叉和紅圈，還藴藏着許多祕密，那不是驚人的祕密，也不是神奇的祕密，更不是搞笑的祕密，那是老師獻給我們愛的祕密。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃的森林。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的豔麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。
您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠。老師，千言萬語我都説不盡，但它們最終匯成了一句話：“老師，謝謝您！”時間的長河流淌不息，卻衝不淡我對您的感激。花兒以它馥郁的芳香作為對哺育它的大自然的回報。我就以優秀的成績作為對您的回報吧！
祝您身體健康，工作順利！
您的學生陳明子
敬愛的教師：
您好！
日月如梭，轉眼間六年的國小生活就要結束了，我們將面臨着小升中的考試，也要即將向我們敬愛的母校和情深似水的同學們揮手説再見，更要離開與我們朝夕相處的教師。對於畢業我更多的是悲痛難過，我害怕這一次的離開我們不會再見，我更害怕多年以後回想起此刻是否有太多的遺憾。
朱教師，您和楊教師都是我最喜歡也最敬佩的教師更是我最捨不得的教師。打開封鎖已久的記憶依然是那麼清晰，我還記得你剛接到我們班時我對你的第一印象。當你走進教室時，大家都用詫異的眼光盯着您，您走向講台認真的`向我們介紹自我。大家的目光開始呆滯，當時同學們的心裏肯定都在想：哇~這個教師好漂亮呀。就連我也不例外。教師，您為我們班付出了太多太多，為了那些上課不專心聽講的同學嘔心瀝血。這些一幕幕我們都看在眼裏，記在心頭。
其實在這最終一學期我最不想聽也最不想提的詞就是畢業、分離也不願意説“我們還有多久就要畢業了，我們以後就分開了”之類的話。因為我堅信只要六（7）班的師生情誼還在，我們就還是一個班團體、一個大家庭。
祝您和楊教師
事業蒸蒸日上
敬愛的老師：
您好!
您有着一雙美麗的大眼睛，這雙眼睛彷彿會説話，您還有一張圓圓的臉，笑起來很甜，就像一朵盛開的花朵。
老師，您知道嗎?自從您給我們上第一節語文課起，我就很喜歡您。我被您上課的幽默風趣、語言的準確生動、情感的真實感人，深深地吸引住了，讓我愛上了語文課，讓我發現語文課是那麼開心，那麼有趣，那一個個漢字裏藴藏的是中國文化的博大精深。讓我如此喜歡您的原因還有另外一個，那就是您對每個學生的寬容和愛護，我一直忘不了那件事。
那是一個星期一的語文課，您讓我們默寫詞語。那次我準備的不充分，心裏便有一絲膽怯，但默寫本已經發下來了，我再擔心也沒用了。我翻開本子，拿起筆，聽着您一個一個喊着詞語。我手裏機械地寫着，腦子一片空白，我不知道自己默對了幾個，是不是會錯很多，您會不會批評我呀……我的心像有一頭小鹿在亂撞。
默寫完了，我們把本子交給了您。我緊張地等待着結果，心想：這次慘了，因為您一向對我們很嚴格。果然，我看到您的臉色由晴轉陰了，我看到您的雙眉擰了起來——是不是我的本子啊!我越發擔心起來。一會兒，本子發下來了，我最不願意看到的事還是發生了，默寫本上五個鮮紅的大叉，張牙舞爪地向我撲來，這是我有史以來錯的最多的一次了。我工工整整地訂正完錯的詞語，低着頭，羞怯地把本子交給您批改，我的雙眼不敢直視您。我靜靜地等着您“暴風驟雨”般的'訓話。出乎意料的是您心平氣和地對我説：“不應該，默錯這麼多詞，下次要注意啊!”我驚異地抬起頭，看見您那雙明亮的雙眼正注視着我，彷彿在説：“沒關係，今天錯的多，下次吸取教訓就是了，相信你。”我心裏頓時一陣輕鬆。
謝謝您，老師，您上的每一節課，都是那樣精彩，我喜歡上您的課，您對學生那樣寬容，那樣愛護，我想對您説：“謝謝您，老師!”
敬祝
老師身體健康、萬事如意!
解放路國小莊儀萱
20xx年9月10日
親愛的張老師：
您好！
光陰似箭，轉眼，一年的時間轉瞬即逝。一年時間説長不長，我們彷彿昨天才相識，説短不短，我們又已成為了親密無間的老友。
還記得您剛來時的情形，您的笑容如同那春天盛開在田野中的向日葵，燦爛，温暖，有感染力，讓我一下就對您有了好感。也不曾忘記您離別的那日，悲傷瀰漫着心頭，眼淚奪眶而出，卻仍留不住您遠去的背影。其實，您不知，之前爸媽問我您會不會走時，我曾無比自信地説，張老師一定不會走的，一定會陪伴我們三年，您那麼好，又怎會捨得下我們呢？當確認您要走的那一瞬間，我不爭氣的眼淚止不住地往下掉，心中彷彿已被掏空。往後，每每提起您要走，每每上您的課，我的心中總會有一種説不出的感覺，是苦的，是澀的。所以，後來的兩個月，我很少去找您，因為我怕，我怕我一和您説話就會忍不住自己的淚水，怕他們會一滴滴的落下。您上的課是那麼生動有趣，您就如同慈祥的媽媽，會和我們分享您與兒子的趣事，會和我們談您自己的'感受，您讓語文不再是課本上冰冷的兩個字，而讓它真正融入了我們的生活，讓它變得生動，有温度。
您的課堂總是歡聲笑語，您那擲地有聲的聲音彷彿還在耳邊迴盪。您講課文不會千篇一律，您對待每一篇課文的情感都會不一樣。而您就像是有魔力一般，可以把我們帶進課文，隨着您跌宕起伏的語調，我們彷彿置身於那一個個場景中，讓人不禁陶醉。
您講題目也總有自己的一套，您從不單看一道題，而是説做這一類題的要領，而且您會反覆講，直到我們熟記於心。我可以毫不猶豫地説，我放在語文上的時間最少，卻是進步最快的。記得國小時，語文一直是B，直到遇到您之後，一年來，語文一直是A。記得剛開學時，我曾向您説起自己語文成績不理想，您卻彎下腰，露出您那獨有的，卻極富感染力的笑容，緩緩的對我説；“當你很差時，每一點進步，都會成為動力！”那句話，我一直記着，我也會用我的努力與汗水換來進步。
張老師，直到現在，您的一言一行，一舉一動仍深深篆刻在我心中，我也一定會銘記着您的教誨，説再多的不捨與懷念，也比不上一張滿意的答卷。無論多久，我都會一直努力，努力成為您的驕傲，讓您有一天也可以以我為榮，我可以驕傲地説：“我有一個語文老師，叫張莉！”
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
文學範文吧
