在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的老師的目光作文，希望對大家有所幫助。
老師，您在我的心中留下了美好的回憶，尤其是您的目光。
在一次語文課上，您慷慨激昂的在講台上為我們講着課。而我的.心早已經飛到九霄雲外去了，有時趴在桌上隨便寫寫畫畫，時不時還發出了“沙沙”的聲音。有時還被窗外的小鳥吸引去了，我那心不在焉的樣子正好被您看在眼裏。當時您並沒有説什麼，而是皺起眉頭，生氣地注視着我，那一刻我看到您嚴厲的目光。
有一次我在做作業時被一道應用題給難住了。我膽戰心驚地來到您的辦公室，支支吾吾地向您詢問解題方法。您是那麼温柔、把知識的甘寧一點一點得吮吸給我。那時你向我投來的是讚許、鼓舞的目光。
有時我們在課間活動，您猶豫不決地跑過來説：“可以讓我們加入你們嗎？”我們異口同聲地答道：“當然可以啊。”只見您的點球技術是那麼爐火純青，熟能生巧。每一個同學都目瞪口呆，一齊為您加油助威。頓時我們已將您當成自己的同學和您一起玩耍真的很開心。偶然間我發現您露出了頑皮的目光。
這就是我們的老師，一個擁有獨特目光的老師。
如果您是原野，那我們就是駿馬，在您那寬闊的胸懷中奔跑；如果您是園丁，那我們就是鮮花，是您用那甘甜的雨露滋潤着我們；如果您是大海，那我們就是海里的魚，是您帶着我們在無垠的大海中遨遊。
記得那還是一年級的時候，我剛吃完午飯，就聽老師説:下午要乘車去看電影，我高興極了，一蹦三尺高，竟將自己的紅領巾掛在水彩筆盒上，領着紅領巾到處晃悠。這時老師剛好走過來，她發現了我，將我叫去,耐心地開導，嚴厲的批評，您那責備的目光，使我無法抬頭看您的眼睛。
時間過得飛快，轉眼間，我升入三年級了。成為一名中年級的國小生，學習也緊張了。一次語文課，老師問我一道較難的問題，我那精彩的回答，使您向我投來了讚許的'目光，我的心裏如同吃了蜜一樣甜。
一天，我為了躲避同學的追趕而拼命地跑，一不小心與另一個同學撞在了一起，把眼睛劃傷了，我捂着鮮血直流的眼睛號啕大哭，老師聞訊趕來，立即將我送去醫務室處理傷口，又打電話給我的父母，透過淚水朦朧的雙眼，我看見老師的眼裏充滿了焦急。
老師要將我們從一個不懂事的小娃娃培育成一個品學兼優的好學生，要花費多少精力與時間啊！老師頭上的根根銀絲，訴説着教師的辛勞，額角深深的皺紋，是老是辛勤勞動的刻印。感謝您，我的啟蒙老師——桂老師！
同學們，相信你必須聽説過這樣一句話，教師的眼睛會“説話”。我的教師也不例外，我們也能讀懂她的目光。下頭我就為大家介紹一下教師的目光。
記得有一次，班上幾個男同學犯了錯誤，做了不該做的事情，教師批評教育了他們，目光中充滿了嚴肅，讓那些犯了錯的同學感到羞愧萬分。
還有一次，我們班在運動會上取得了優秀的成績，教師應對團結一心，頑強拼搏的每一位運動員，眼裏露出了讚許的目光，還對我們説：“你們可真棒！”還有一些項目，我們沒有取得太夢想的成績，教師也會用鼓勵的目光為我們們加油鼓勁。
還有一件事令我至今難忘。那是發生在操場上的一件事，我和夥伴們正在做遊戲，一不細心被石頭拌了一下腳，“撲通”一聲摔倒在操聲上，腿上流了許多的血，嚇得我哇哇大哭。夥伴們急忙去找教師，教師見我流了這麼多血，眼裏流露出焦急和關切的目光，急忙扶我去醫務室包紮，還不時的安慰我。
教師的目光會永遠印在我的.腦海裏，每當我遇到挫折的時候，彷彿會看到教師鼓勵的目光，好像在對我説：“加油，孩子，你必須會成功。”每當我取得好成績的時候，又彷彿看到教師讚許和欣慰的目光，似乎在對我説：“孩子，你真棒！”
煩，煩，真煩！我們的班主任曹老師上數學課時，一雙敏鋭的眼睛總是像雷達一樣，在教室裏四處搜尋，一旦發現哪個同學沒聽講，就立馬點名讓他（她）起來回答問題。我每次上課都想起來回答問題，可又不能不聽講，怎麼辦呢？
左思右想，苦思冥想，哈哈，我終於想到了一個好辦法——假裝不聽講！於是，我馬上開始實施我的'“計劃”——假裝開小差，不過，一對耳朵倒是一刻也沒有閒着——豎得比兔子的耳朵還長！
五分鐘過去了，老師沒有叫到我；十分鐘過去了，老師沒有叫到我；十五分鐘過去了，老師還是沒有叫到我！
怎麼，這招不靈？難道耳朵聽沒聽講，老師也能看得出來？曹老師的眼睛真有這麼神奇嗎？看來，我得另想他法了！可是，這麼好的辦法都被曹老師的“火眼金睛”給識破了，我還能想出什麼高招呢？不聽講？餿得不能再餿的主意！這豈不是自己給自己添囧嗎？我搜腸刮肚、絞盡腦汁地想啊，想啊，可就是想不出一個好點子來！唉！
突然，一聲“熊起！”嚇了我一大跳！我這一走神，曹老師就點了我的名？哈哈，真是“有心栽花花不發，無意插柳柳成蔭”啊！我趕緊站了起來，所幸的是，聽清了曹老師提的問題，而且準確地回答出來了。否則，雖然不會被批評，但被同學們議論、嘲笑的滋味也不會比批評好受呀！
哎呀呀，下次我可再也不敢自作聰明來讓老師點我了。即使點到了，也説明我沒有專心聽講。因為，曹老師的目光實在是太敏鋭了！
大家都知道，目光是從眼睛裏發出來。可是大家知不知道，一個目光它藴藏的力量是多麼的強大，內容是多麼的豐富，它可以讓一個自卑的人變得自信，讓一個自信的人變得自卑……
我曾經有一位語文老師，她水汪汪的'大眼睛裏，總是少不了發射出和藹可親的目光。
很早以前，我們班的發言率很少，可自從那位語文老師來了以後，我們班的發言率提高了很多，語文成績也進步如飛。因為每次上課，我們只要聽到老師那悦耳的聲音和慈祥的目光，我們的眼睛就再也離不開她了，只會專心致志的聽講。當我們上課不舉手時，老師那温和、期待的目光似乎在對我們説：“相信自己吧！就算答錯了也沒人會怪你，勇敢點吧！”那一種無形的力量，把我們那一雙雙手高高地托起。
當我們做錯事時，老師那兇狠的目光裏仍帶着一絲慈祥。這讓犯了錯誤的同學感到一絲温暖，讓人在心底暗暗下決心以後不再犯同樣的錯了。
當我們考試考得不好，失去信心時，這位老師她卻不想其他老師一樣把我們狠批一頓，反而用柔和的目光安慰我們，使我們重燃希望的火苗。
啊！老師您的目光是多麼神奇，多麼美妙呀！
在我的學習生活中，有許多老師的目光讓我難忘：富老師鼓勵的目光，王老師親切的目光……但讓我記憶最深刻的是四年級語文老師—景老師的目光。
四年級時，我從一小轉到二小，對這裏的一切並不熟悉，只認得班主任王老師。自我介紹完後，教室裏進來一位中等個頭的女老師，整齊的短髮，突出的鼻子，看上去不是很漂亮，但她的一雙眼睛卻炯炯有神，使得她有着一般人沒有的精氣神。她環視了教室一週，當我的目光和她相遇時，她微笑着點了點頭，我也衝她友好地笑了笑。她就是我們的`語文老師—景老師。
下課了，景老師請我們幾個剛轉來的新同學去她的辦公室。我心裏有些緊張，該不是景老師不喜歡我們吧？到了辦公室，景老師熱情地請我們入座，笑微微地對我們説：“別緊張，景老師請你們幾個來，沒別的意思，就是想和你們幾個成為新朋友。怎麼樣？願意和我交朋友嗎？”我們幾個不約而同地説：“願意！”景老師一一和我們握手，當景老師和我握手時，她的目光堅定有神，充滿了鼓勵：“好好學習，為班級爭光，老師相信你！”
就因為景老師的這個目光，給了我力量和信心，使得我在以後的學習中更加努力，取得了驕人的成績！
我永遠忘不了景老師堅定而有神的目光！
教師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴厲的。如果我勤勞或認真學習，教師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時玩玩具或講小話，就感覺教師投向我的.目光十分嚴厲，讓人不敢再犯同樣的錯誤了。
我最享受教師讚美的目光了。有一次，我在打乒乓球時口渴了，就去教室喝茶。我走進教室，教室裏沒有一個同學，只看見滿地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地幹起活來，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。教師到教室看到我認真地幹活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到教師的目光後，心裏有説不出的歡樂。
理解教師責備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課後，我和小朋友一齊出去踢足球，我來了一個爆發猛虎射球。由於我用力過猛，也打偏了，只聽見“咚”的一聲，窗玻璃被球打個稀巴爛，球碰到教師後才停住。我慌了，教師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責備和批評。我立刻向教師認錯，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節爸爸給我買了一架小飛機，我帶到了學校並在上課時都忍不住玩，教師講課我當成了耳邊風，很快我被教師發現了，教師又把一道嚴厲的目光對準了我。
教師的目光會隨你的表現而變化。如果你想得到教師鼓勵、讚許的目光，那就要看你能不能出色的表現了！
人生如一本書，每個人都有自我光輝的一頁。無論是色彩斑斕，還是黯淡無光，能在這本書上譜寫人生的，僅有我們自我。然而，屬於我的那本書上，卻有一個她，她就是我的班主任——黃教師。
黃教師鵝蛋型的臉上，兩道彎彎的柳葉眉，一雙黑葡萄似的大眼睛。這雙大眼睛裏的目光，有時讓人敬畏，有時讓人親切。
有一次上課的時候，教師精彩的講解，同學們的進取搶答，整個課堂上的氣氛十分熱烈。我想:教師精神專注，同學們熱情這麼高，不會有人注意我吧，便在下頭擺弄起玩具來。突然，教師的目光猶如兩把利劍一樣射向我，同學們也不約而同地隨着教師的目光看着我。我一時不知所措，像是被誰刪了耳光一樣，只感覺臉上火辣辣的，讓我無地自容。自那以後，我上課再也不敢搞小動作了。
還有一次語文課上，黃教師提出一個拓展思維的'問題，同學們回答的，教師都不滿意。我想舉手回答，又怕答錯了，被同學們恥笑。正在我猶豫不決的時候，我的目光和教師的交匯了，我發此刻她的眼睛裏有一種我十分熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光，裏面充滿了慈祥，充滿了期待。我最終鼓起了勇氣舉起手，由於我回答的有條有理，恰到好處，黃教師表揚了我，同學們也投來無比羨慕的目光。
在我的眼裏，黃教師是善良的、可愛的、慈祥的、嚴厲的、變來變去，唯一不變的，是她那顆關愛學生的心啊！
博古於國小六年級 張 麗
我的老師很年輕，是我們的班主任。她叫趙慶敏，長得十分漂亮——一雙炯炯有神的眼睛，高鼻樑，櫻桃般的小嘴，一頭烏黑的長長的秀髮。
有一次，我和同桌因一點小事打架了，同桌告訴了班主任趙老師。趙老師並沒有怎麼訓斥我。自習課上，我寫字的時候，不經意間一抬頭看見了老師正在看着我，從老師的眼睛裏，似乎看到了一種期待，一種無言的責備，老師似乎要告訴我，做為班幹部更要以身作則，禮讓同學，刻苦學習，爭做表率。我感到十分內疚，我覺得太讓老師失望了。
期末考試成績下來了，我考得十分糟糕。趙老師沒有像我想象的那樣批評我，她默默地看着我，目光裏流露出期待和鼓勵的情感。看着老師的目光，我忐忑不安，十分愧疚，我太不爭氣了，我不該再次讓老師失望。
趙老師的.目光是温暖的，她讓我感到親切。趙老師的目光裏飽含着鼓勵與期待，卻從來沒有責備。現在，趙老師已經調到別的學校工作了，但是，她的親切、温柔的目光，讓我們終生難忘。
在我們成長過程中，有許多值得感謝的人。可能是體貼入微的父母、長輩，可能是循循善誘的老師，還可能是朝夕相處的同學我最感謝的便是陪伴了我長達五年之久的幹老師。
記得我初來學校那會兒，還是個害羞怕生的小女孩。幹老師讓我們依次自我介紹，其他同學都自信滿滿的，反觀我，卻害怕得不敢上台。當時的我眉毛微微向下傾斜，目光充斥着恐懼，不自信地看向地面，雙手緊緊抓住新買的粉紅色公主裙，我的腳尖微微向裏，呈內八字。
這時，幹老師面帶微笑地開口了：“聰婕，上來自我介紹吧，不要害羞嘛，大家都上來了。”聽着幹老師温柔的語氣，我怯怯抬起頭，正好對上幹老師那充滿期待的目光。那目光如同冬日裏一把最温暖的火焰，那目光如同漫漫黑夜中一顆最明亮的星星；那目光如同一絲暖陽，照進我的心房；那目光如同夏日的`清風，拂開我久違的笑顏那是我第一次昂首挺胸的，在眾多目光下大步走上舞台。我第一次用稚嫩的童音聲情並茂地介紹自己。
結束後，一陣如雷鳴般的掌聲將我淹沒，使我沉浸在勝利的喜悦中。那一天，我終於戰勝了自己，為以後每次自告奮勇的比賽，邁出了第一步，是幹老師鑄就了今天的我。
人的一生，總會出現那麼幾位對我有許多幫助，對你有許多恩惠的老師，幹老師就是其中一位。她總是孜孜不倦的教誨着我，她總是在我受到挫折時鼓勵我，她總是給予我向上的動力。幹老師，謝謝您！
我們的班主任李老師有一雙飽含深情的目光，她能給我鼓勵和力量，每天，我在學校裏都能看到她這種目光。
李老師的目光和藹中帶着嚴肅。那天，李老師給我們講課的時候，走廊上來了一位叔叔，他走到我們教室門口説：老師，我找一位學生。當李老師上前和那位叔叔談話的時候，我和同桌開始交頭接耳地講話，李老師回頭發見我在講話，她的眉頭向上一皺，一道嚴厲的目光注視着我，好象在説：你們不要在説話了。
李老師的目光嚴肅中帶着温和，她還可以鼓勵我們，給我們勇氣。一天，李老師讓同學到講台上朗誦詩歌，看到幾位同學在講台上朗誦時，我心裏既羨慕又膽怯，我想上去，卻又不敢上去，因為我擔心自已朗誦不好而被同學們嘲笑。正在這時，李老師發現了我，她好象知道了我的心思似的，一道温柔的目光注視着我、鼓勵着我，好象在説：勇敢點！不要害怕！在她的目光鼓勵下，我還是走上了講台。
你説怪不？李老師的`目光怎麼這麼有力量啊！她的目光一閃一閃，給我增添了無窮的力量；她的目光一閃一閃的，照耀着我奔向美好的未來！
小鳥在枝頭歌唱，那是在感謝給它温暖的大樹；魚兒在水中舞蹈，那是在感謝給它歡樂的溪流；我輕輕地寫下讚美的詩篇，老師，我要感謝您始終注視着我的目光。
老師的目光是鼓勵的！由於我膽子小，上課不願意發言。記得有一次，家長開放日，來了十多個家長坐在教室的`後面，我的家長也來了，同學們異常興奮。而我呢，十分緊張生怕老師叫我發言。上課了，老師提出了一個問題，同學們都紛紛舉手來。 而您卻把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你來回答。”我因為緊張，越想越想不出來。這時，我抬起頭，迎着的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻藴藏着力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅定，使我如釋重負，我知道，這是鼓勵的目光，是期待的目光，它給我勇氣，給我啟迪。我不在害怕了，我大聲的回答了老師的問題，當我再把頭抬起，我看見你的目光帶着微微的笑，如一縷清風，輕輕地拂過我們的心房。
我要感謝您鞭策的目光！記得有一次，預習課文，我只畫了幾個句子，當您檢查我的作業時，説我預習得不好，我不敢抬起頭，因為我怕見到您的目光，您的目光嚴厲中帶着失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，但是我心裏難受極了。我知道，這是鞭策的目光，它催我反省，促我進步。
老師，您的目光是火種，點燃我們求知的慾望；你的目光是鑰匙，開啟我們心靈的大門；您的目光是利劍，劈開真假善惡，讓我們踏上成長的征程！
站在炎熱的夏日中，我不禁想起老師的目光。樹葉的沙沙聲敲打着我的心，叩開我鎖藏的記憶。
片斷一
教室裏靜悄悄的，只聽見同學們沙沙的寫字聲和老師的踱步聲。我們正在進行科學考試。試卷很簡單，我三下五除二便做完了。這時，同桌捅了捅我的肘，向我發出了求救信號。我回頭看了看老師，還離我很遠。我便毫無顧忌的'把試卷遞了過去。做賊總會心虛，我又回頭望了望老師，只見老師生氣的望着我，目光似一道道利劍，刺痛着我的心。我臉紅了，趕緊把卷子收了回來。
片斷二
發語文卷子啦！我提心吊膽的坐在座位上。聆慕昕，98。5分！老師微微停頓了一下，和善的眼睛投來了讚歎的目光。她是全班最高分！我高興極了，飛快的接過卷子，心裏像吃了蜜一樣甜。
片斷三
大掃除開始了，老師交給了我一個任務：把教室的一扇扇窗户擦乾淨。我接過抹布，跳上窗台，完成老師教給我的光榮任務。我想：一定要好好的幹！一扇扇玻璃被我擦的乾乾淨淨。老師用一種複雜的目光看着我，有讚賞、憐愛、喜歡多麼有力量的目光！
老師的目光，時刻教育着我們。老師的眼睛，為我們打開了知識的大門，它，就是我們的指明燈！
老師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴厲的。如果我勤勞或認真學習，老師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時玩玩具或講小話，就感覺老師投向我的目光非常嚴厲，讓人不敢再犯同樣的錯誤了。
我最享受老師讚美的目光了。有一次，我在打乒乓球時口渴了，就去教室喝茶。我走進教室，教室裏沒有一個同學，只看見滿地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地幹起活來，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。老師到教室看到我認真地幹活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到老師的目光後，心裏有説不出的快樂。
接受老師責備的目光的'滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課後，我和小朋友一起出去踢足球，我來了一個爆發猛虎射球。由於我用力過猛，也打偏了，只聽見“咚”的一聲，窗玻璃被球打個稀巴爛，球碰到老師後才停住。我慌了，老師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責備和批評。我馬上向老師認錯，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節爸爸給我買了一架小飛機，我帶到了學校並在上課時都忍不住玩，老師講課我當成了耳邊風，很快我被老師發現了，老師又把一道嚴厲的目光對準了我。
老師的目光會隨你的表現而變化。如果你想得到老師鼓勵、讚許的目光，那就要看你能不能出色的表現了！
有一種目光，温暖我的心房。它是黑夜的月光，它是深邃的海洋，疑惑時啟迪迷茫，學海中給我指引航向。啊!這目光，是老師的目光。
這位老師姓易，班上人都叫她易老師。有一次，易老師在還沒問完問題之前，我插了嘴，易老師的目光馬上射向我，那目光穿過眼簾，來到空中，進入我的`心裏，那目光也讓我感受到了內疚，好像利劍插入我的胸口，又像堅硬的冰雹砸在我的頭上，還像殺人不眨眼的子彈射穿我那脆弱的心靈，那目光藴含着無限的怒火和無限的責怪，彷彿在説：“你怎麼可以打擾我上課!”
還有一次易老師在發試卷，我本以為考得會很糟糕，可是，當唸到我的名字時，出現了讓人難以置信的分數——100分。於是，我從座位上站了起來，雙手接住易老師遞給我的卷子，抬頭只見易老師傳來了一個眼神，那目光穿過眼簾，來到空中，進入我的心裏，那目光讓我感受到了自豪，好像站在温暖無比的陽光下，又像在冬天蓋上了厚厚的大棉被，還像躺在媽媽的懷中，那目光藴含着無限的欣慰和無限的歡喜，彷彿在説：“你真棒!”
老師的目光是賞罰分明的，有時表揚，有時批評，但對我來説，都是好事。因為我能從中得到自信，得到反省，這些都能使我進步，謝謝老師的目光!
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