科技的作文經典[3篇]

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的科技的作文3篇，歡迎大家分享。

科技的作文 篇1

今天早上，我還像平常一樣吃早點、上學。可是到了學校，老師卻給了我們一個意外的驚喜！

上完第一節課後，老師滿面笑容地走進教室，對我們説：“今天你們可以去寶貝智慧島遊玩，參觀流動科技館！”全班同學頓時來了精神，都在七嘴八舌地説個不停，教室裏亂成一鍋粥。老師又問了一句：“你們還想不想去寶貝智慧島玩？”“想！”全班同學異口同聲地大聲回答。“不想去的人就繼續説話吧！”老師話音剛落，教室裏馬上就鴉雀無聲了。

到了第二節課上課的時候，同學們面帶春風，邁着輕快的'步伐，向寶貝智慧島出發了。一路上，同學們不斷地議論着去智慧島玩什麼。到了那裏，我們逛了一圈後，老師突然説：“同學們，我們該回去了！”頓時，同學們像泄了氣的皮球一樣，個個垂頭喪氣，哀歎聲一片。多虧宋陽詢問了工作人員，我們才知道時間還早着呢！老師在跟我們開玩笑呢！

我們來到寶貝智慧島的第一件事就是去看電影。看電影的地方很特別，是在一個“熱氣球”裏看！通過入口就像穿越到了另一個時空，竟然有4D效果，裏面形象生動地介紹了三角龍、霸王龍、雷龍等，同學們個個屏息凝視，看得目瞪口呆。

剛從熱氣球裏出來，汪浩便拉着我迫不及待地來到“四兩撥千斤”器械前面，我用一個較小的力量往下壓木棒，咦，小球被支撐起來了。解説員笑着説：“它利用槓桿原理，用一根木棒作支撐，另一邊與一個大鋼球相連，所以用一個較小的力量往下壓木棒，小球就被支撐起來了！”我們若有所悟地點了點頭。

接下來，一個遊樂設施立馬讓我興趣倍增，那就是“小球歷險記”。玩“小球歷險記”需要大家共同合作完成的。小球先要經過無數條轉彎，五次上下滑道和兩次道路變換，才能到達終點！聽起來就有難度！對吧！但是，在大家的共同努力下，小球還是順利到達了終點！真是“眾人拾柴火焰高”啊！

快樂的時光總是那麼短暫，不知不覺，我們就要返校了。工作人員看我們依依不捨的，就給我們每人免費發了一本書，這書可有意思了！

到了教室，同學們都説：“今天真是滿載而歸啊！”是啊，參觀流動科技館，讓我懂得了科學的力量是神奇的；科學在生活中無處不在，我們一定要好好學習科技知識，長大後也要創造出新的科技作品。

科技的作文 篇2

當我用眼睛掃完一整張遊園單時，長歎了一口氣，像泄了氣的皮球一樣癱坐在椅子上。 這次的活動與上次大同小異，不，是一模一樣，正當我發愁怎樣將這一個多小時熬過去時，我突然想起:這次要去帶一年級的小孩子。 我抬起頭來，但內心卻有些忐忑。

忐忑的內心一點都沒有改變，我就帶着它進了一六班的教室。 我趴在玻璃上張望，看到的是一排排桌椅上坐着一個個小孩子，他們聽着老師講話，又卻又不時轉過頭來，好奇的看着我們。 我領走了一個小姑娘，臨走前老師在我耳邊到道:“這個人有點慢半拍的.。你要好好照顧啊！”我似懂非懂地點了下頭。

我領着她往前走，走着，她開口了:“我想去有金魚的地方。”我拿起遊園單，眼睛飛快地尋找，卻始終沒有找到。我有些失望，把遊園單翻了過來，把瞳仁定焦在每一個字上尋找，卻沒有找到。我聳聳肩，略帶一點萬念俱灰。而她卻説:“有，姐姐我帶你去。”我滿腹狐疑地跟着她上路了，看着她興奮地拉着我的手下了一層又一層的台階，我牽着她有温度的小手，讓她拉着我。當達到目的地時，我差點沒從台階上摔下來:學校的生態池。我苦笑了一下，對她説:“今天我們不能到這裏來，只去那些教室玩。”

“為什麼？”

“因為去了那裏，會得到小印章，得到了就能跟你們黃老師換禮物。”

“那好吧！”

哎，終於答應了。待她那三個字出口，我立刻拉起她找一間教室走去。我帶着她在走廊上裏排隊，沒多久我們就進去了。 我走到了一張桌子前,桌子上擺着一個小瓷盤和一枚硬幣，我示意她去把硬幣吹到盤子裏。 她站在前面，鼓起了腮幫子，用力一吹，可硬幣卻分毫未動。我哭笑不得，對她説:“往下吹是吹不進去的啊！來你蹲下來往前吹試試。”

她蹲下來，朝盤子看了看，又回頭看了看我，我點點頭，她便眯起眼睛，用盡渾身力氣吹了一次，可惜沒進。她失望地看了看我，但還 不死心，微微彎下雙腿，又用力吹了一次，硬幣總算進去了。我又走上前來，蹲下身，和那小姑娘一樣賣力的吹了一次。

我看了看盤子，咦？沒進？我有些尷尬，畢竟自己是姐姐，總比妹妹強吧！我又吹了一次，總算進去了。我長舒了一口氣，蓋完章後匆匆帶着她走出了這間教室。

“姐姐，我們走吧！”

“馬上就能進去了。”

“隊這麼長，排着多浪費時間，回去沒有禮物可怎麼辦？”

“可是所有教室的隊都排的這麼長呀……”我倆就在這教室前徘徊，不知是留還 是去。

不等我給她講清楚，她就直接拉着我走了。我沒有辦法，只得由着她，她拽着我來到了一間幾乎沒人排隊的教室前。天哪！她居然能找到一間人少的教室！我們走了進去。

我拉着她站在黑板前，快速掃了一遍規則，一字一頓地對她説：“你用這個勺子磨這塊布，然後馬上放到這盤子上面，如果上面有胡椒，你就贏了。反之就輸了。知道了嗎？”她拿起勺子，抓着柄，剛準備下去，我連忙説:“用食指頂住前面。”

“ 我不會呀！”

於是我就自告奮勇地上去，抓住勺子，以最快的速度在毛巾上摩擦，等我都感到手指發燙了，就把勺子放在鹽與胡椒上面，停留了一會兒，略帶躊躇地把勺子舉起，期待地看着勺子的底部。 有嗎？還 是沒有？我皺着眉，看到零星幾個胡椒粉後，長舒一口氣，把勺子遞給了她。小妹妹又學着我的樣子玩了起來。我拼命鼓勵她：“加油，加油！你一定會成功的！”不負我希望，她也終於成功了！我興奮極了，帶着她又去體驗了新的實驗： “製造彩虹”、“勇挑大樑”等等。雖然實驗還 是有失敗，但依然很開心。

時光荏苒，“丁零零……”鈴聲響了，活動結束了。遊園的回憶一下子就變得如同浮光掠影一般，在我眼前一晃而過。我把小妹妹送回了一6班教室。我看着自己沒幾個印章的單子，想起那懵懵懂懂的小姑娘，禁不住笑了起來……

科技的作文 篇3

今天跟同學，朋友去上海科技館逛了一天。

原本我以為科技館嘛，就都是那些看的標本，實物的縮小體之類的東西，不過，看了才知道，裏面東西也挺多的。

那些動物的標本着實把我噁心了一次，因為有蜘蛛和蝴蝶，我完全是把眼睛擋着一直走過去的。反而他們怕的什麼蛇之類的，我倒挺喜歡的，畢竟還養過幾天的。

我們還感受了一下火山爆發和地震。開始我還以為那個巖漿會順着流下來，結果看了才知道，原來是燈光照出來的，不過，也非常像的。後來去感受地震的.時候，被同學説的很嚇人，我又穿的高跟鞋， 當時很怕的。開始之後才發現就跟坐地鐵剛剛啟動那下是一樣的感覺，震得沒那麼厲害。

在視聽館了，同學説有個鬼屋，那簡直勾起了我們的好奇心。進去戴上耳機後，心裏開始怕怕的，因為燈也滅了，周圍好安靜。突然……聲音就開始了。從頭到尾，我都很認真的聽，結果一直不 停地想笑，因為一點都不恐怖，完全是虛驚一場。不過，音效真的很不錯，開門的咯吱聲，杯子摔碎的聲音都聽得一清二楚的，連走路的聲音都聽起來很爽。

我在裏面還看見一些和我之前發的那些關於智商的圖差不多的圖片，我對這個很感興趣的。然後走一個通道，裏面有小圖片在不挺的轉動，開始還覺得不暈，走着挺順，可是越走越暈，就感覺 整個通道都在來回轉一樣，很神奇咧。裏面還有個測反應速度的。就是它先按相同時間間隔依次亮5個燈，然後你在默數5個燈，該第11個燈的時候你就按下按鈕，和它的正確的時間對比，就能測出你的 反應速度了。開始第1次測的，我一百多。同學他們最快的有82。然後我走的時候又測了一次，居然是25，看來我的反應速度還是挺快的嘛。嘻嘻——那個館裏還有很多自己動手玩的那些東西，都很神奇 的。

後來還逛了很多很多館。我一直以為裏面不是很大，逛下來才知道一天完全玩不完，裏面太多東西可以看了。而且很多都可以體驗，還是不錯的。

今天長知識了，學了不少東西，雖然很多都是走馬觀花，但總體感覺是不錯的，因為都還很有印象的。看來這個投資出來的效果是很不錯的嘛。