布貼畫教學設計

作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的布貼畫教學設計，歡迎閲讀與收藏。

教學目標：

1、培養學生的創造能力和動手能力，教會學生利用生活中常見的東西創造美，掌握剪、抽、拼、貼的方法技巧。

2、通過布貼畫的學習，對學生進行審美教育，培養學生熱愛勞動、互相幫助的美德。

3、初步學會布貼畫的方法，培養學生的形象概括能力養成耐心細緻的習慣。

準備材料：布角料、剪刀、膠水。

教學過程：

一、談話引入

1、人們過去有一句俗話：“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”，陝北的婆姨女子們出於樸素的審美意識，在打補丁時有意剪成一定的圖形，細針納綴，別出心巧。如小孩的鞋尖破了，愛美手巧的母親就特製一塊虎頭形狀的布綴在鞋尖上，就成了“虎頭鞋”；枕頭開了洞，找幾片上了色的布頭拼剪成花草鳥獸等形狀縫綴上，稱“堆花枕頭”；鋪蓋爛了，選用不同顏色布塊做個團花、“喜喜”字，就成了“堆花被褥”。黃土地的婦女們用自己美的心靈和精巧的手藝點綴生活，於樸素中見綺麗，艱辛中透出智慧、表現在對美好生活的渴望、追求和憧憬。這就是布堆畫的雛形。後來，隨着人類文明的不斷進步和發展，布堆畫漸漸脱離純粹的實用原則性，它不僅僅是一種縫縫補補，而是人們特意將它裝飾在裹肚、鞋頊、墊肩、錢包、煙袋等生活日用品上，既好看美觀，又結實耐用，一些飾物簡直就是精美的藝術品和收藏品，使觀者讚歎不已。

2、同學們在學習了《布貼盆花》之後，也用自己的智慧和巧手製作了一幅幅精美而富有意義的布貼畫。今天我們就來展示一下大家的勞動成果，來談談你們是怎樣創作和製作的？

二、小組內介紹布貼畫

1、現在請同學們拿出自己的作品在小組內交流你們是怎樣創作與製作這幅作品的。

2、推薦一名同學上台介紹。

三、教師介紹布貼畫《我愛黃河》

1、（黃河平凡而偉大，寧靜而壯觀，天下黃河何止九十九道彎，一座山就有一個彎，山連着彎，彎繞着山。這裏"S"形大轉彎，彎了又彎。任憑大山阻擋，不曲不撓的黃河繞來繞去，咆哮着，怒吼着衝出這塊土地，帶着華夏民族的心聲，向世界宣告，東方文明就是在這裏創造。我愛黃土，我愛黃河，我愛黃土地的人。）

2、課件觀看布貼畫《奧運福娃》

（這是六旬老人為迎接奧運，自制了600餘幅布貼畫。）

四、小組內派代表上台介紹

第一小組代表介紹：

（我們布貼畫的名字叫:讓我們一同去北京吧！

2008年快要到了，奧運會在我國首都北京舉行，福娃是奧運吉祥物，做福娃最有意義。

福娃的名字特別有意思，叫貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，連起來讀就是北京歡迎您。貝貝的顏色是藍的，頭上有一湧泉水；而晶晶則是國家一級保護動物大熊貓的樣子；歡歡的頭上是一把燃燒的火焰，好似一把正在傳遞的奧運火炬；迎迎的頭部是藏羚羊的樣子；妮妮頭上是燕子的樣子。

我們想把福娃做到草地上，可綠色的布不夠，我們想盡辦法地去弄綠色的布來。雖然萬事開頭難，但我們還是克服種種困難，將福娃的布貼畫做得既漂亮又美觀。

我給這幅畫取名為“讓我們一同去北京吧！”福娃是來源於2008年的奧運會，它們就像宣傳員，把2008年的奧運會傳遍大江南北，傳遍五湖四海，傳到每一個角落。讓中國人民的心沸騰、歡呼，到2008年的時候讓我們一起去北京吧！）

第二小組代表介紹：

（我們小組做的布貼畫叫:“暢遊藍天，渴望飛翔”。布貼畫上有白雲、太陽、二座簡單的小房子、花草和兩隻小鳥我貼兩隻小鳥是，因為我想像小鳥一樣自由自在的飛翔，那些細線就是我想要五彩斑闌的童年。

我是一個生活在爸爸和媽媽嚴厲管教的一個孩子，媽媽給我訂了許多報紙，爸爸給我買了好多課後練習，除了這些我做完老師佈置的作業還要寫日記，看作文……

我設計了這幅畫，是因為我不想在這種環境下來學習，我想有自己的學習計劃，彷彿那一隻只關在籠子裏的鳥，我想飛，想衝進自由的藍天飛翔，但是出口有哪兒。

爸爸是深沉的山，讓我依靠，讓我欣賞，為我默默守候，但想從媽媽的吻裏溜出，想掙脱爸爸的叮嚀，讀着你潑散着深深母親的信，遊乾的心飛入了幸福的天堂。

爸爸，媽媽放手吧。

在做這幅畫時我可是吃了不少苦，一會兒被剪刀剪到，一會兒又被膠水沾住，當然也有開心那就是我做的這幅畫很成功。）

第三小組代表介紹：

（今天，我們做了布貼畫，我和何豔可是構思了好久呢？構思好後，我和何豔就開始做起了我們的“家”。

我們設計得很簡單。我們先在布上畫上綠蔭蔭的小樹，兩隻毛茸茸的小雞，一間很平凡的房子，一個紅太陽，還有三間小動物的房子，用膠水把它們粘貼在事先準備好的卡紙上。

我們不想要華麗而又多事的家庭，我們只想要平凡、和諧的家庭，一家人快樂地生活在綠樹成蔭、空氣清新的大森林裏，每天和森林裏的小動物玩耍、嬉鬧，這就是我想要的家，因為我和何豔都沒有很幸福的家了。

親手做了一幅自己夢想中的家的感覺真好。）

第四小組代表介紹：

（大家好！我的作品名稱叫做：《太空》

最大的那一顆是太陽，離太陽最近的是水星。第二顆是地球，還有許多行星，如金、木、水、火、土、天王、海王、冥王。我還用許多碎布製作了許多小的星球，我們還在宇宙中添加了許多白色的線條，它就是流星雨。在其中我的收穫有很多。）

第五小組代表介紹：

（我們做的布貼畫名叫“綠色的夢”，你們聽到這個名字一定都感到奇怪，為什麼取這麼的一個名字呢？是因為，在硯山城裏有些人美中不足，隨便亂扔垃圾，所以我們才做這個布貼畫。

你們想知道我們是怎樣做布貼畫的嗎？告訴你們吧，首先我和我的同桌分工，同桌去買布，我買，帶剪刀和膠水，在分工的時候自然是不可避免爭吵的，因為我伶牙俐齒，所以同桌只好聽我的安排。到了中午，工具全部買齊全；下面開始做布貼畫了，首先剪一個太陽，我們在剪太陽的時候，因為技術問題，剪出來的太陽一點也不圓，要麼剪的太大了，要麼剪的太小了，花了十分鐘，皇天不負苦心人，我們終於剪出了一個又圓又合適的太陽。然後剪雲朵，我們用淺藍色的布做了三朵雲朵，因為藍色布不夠了，所以我們用白色的布做了兩朵雲朵；最後我們要剪美麗的花、清澈的小溪、青褐色的石頭和樹，我們在剪花枝的時候，因為花枝太細，只會被剪斷，我們反覆了多次還是失敗，後來我想了一個好辦法，我們在畫花枝的時候畫得粗一點，但是不能畫的太粗，因為剪好了的花枝就不跟花朵搭配了，所以要畫得稍微粗一點，然後把所有剪了的東西全部用膠水貼在卡子上。過了一會兒，一幅精美的布貼畫就出來了。

你們都想知道，我們為什麼做這個布貼畫呢？是因為硯山城的污染太重了，還有些人美中不足，隨便大小便，隨便亂扔垃圾，我們希望硯山城象個布貼畫一樣，永遠充滿着綠色，永遠朝氣蓬勃，所以我們做了這個布貼畫。）

第六小組代表介紹：

（大家好，這是我們小組做的布貼面——神奇之樹。

你們想知道神奇之樹是怎樣做的嗎？那就跟我一起走吧，開始了，我們做了一棵大樹，上面有很多水果，大樹像經過火災一樣，樣子很衰老，沒有一點精神。

這棵大樹是2065年時世界上的唯一的一棵綠樹，所有的水果都跑來這一棵綠樹上了。

到了2065年的時候已經見不到一棵樹，見不到一片綠葉，見不到一朵紅花。天上到處是各色的煙霧，現在已經看不到一點點美麗的藍色。再看地上，到處是垃圾，水溝裏塞滿了臭哄哄的魚骨頭。

跑來綠樹上的水果有很多：各色各樣，金黃的、香焦與鴨梨、紅紅的蘋果、褐黃的柿子、水靈靈的`紫葡萄。我們的地球上有那麼多美食，人們卻要把它毀滅。我真不知道那些人們是怎樣想的，人們發明汽車，我並不反對，但是為什麼要為它安上一條污染環境的尾巴呢？還有，人們為什麼要砍伐樹木呢？

我希望，如果真的到了2065年，我們的地球不是這樣的，而是環境優美、空氣清新，到處是綠色。

所以，讓我們動起手來吧！讓我們一人種一棵樹，讓我們一人撿起一張廢紙。行動起來吧！為了綠色的明天，我們行動起來吧！）

第七小組代表介紹：

（我和我的同桌設計了一幅布貼畫,我們給它起了一個名字,叫二成長的蘋果樹。因為我們做衞棵蘋果樹，所以就給它起名叫二成長的蘋果樹。

我們的作品上有：四朵雲彩，雲彩是先用鉛筆畫出雲彩的樣子，再用粉紅色的布，再在邊邊拉一些粉線，然後在雲朵裏塗一些膠水，在把粉線放雲朵就做好了。雲彩旁邊有個大大的太陽，太陽的做法和雲朵的差不多，只不過比雲朵難了一些，要先把紅布和黃布準備好，把紅布剪成太陽的形狀，再把黃布的邊把線一根一根的拉出來，再用膠水把太陽和陽光粘起來，太陽又做好了。

蘋果樹就更簡單了，把蘋果，蘋果樹剪出來，再粘起來，再在它的旁邊剪一些草粘起來。我們的一幅畫就好了。）

第八小組代表介紹：

（大家好，我的作品名稱是海底世界。海底的世界可神奇了，有好多好多的魚，五顏六色的，各式各樣的，大大小小的。有金魚，鯊魚，藍鯨，我用藍色的布剪出了一隻很大很大的藍鯨，用黃色的布剪出了金魚……

我的收穫很多，海底世界的奇妙，神奇，等着你去探究。）

第九小組代表介紹：

（我們一起設計這幅畫是為了讓同學們看一看自然風光。

回憶過去的自然環境，是怎麼樣的，是多麼的美麗。

我們在做前想起過去的自然多麼美麗，山清水秀。而現在人們為了自己的利益把樹全砍了，沒了樹，人就不能呼吸新鮮空氣，人們每天拿着電鋸、斧頭等工具無能為力砍樹。而我希望那是一個樹木茂盛的世界，我們在做時有一件好笑的事，就是我説一塊綠布是蒲雲川小時候的尿布。

我們做的這畫雖然不怎麼好，但也是我們一起努力做出來的作品啊！）