一年級下冊元宵節教學反思

正月十五後，雖説春節已經走近尾聲，但各各地方卻仍然洋溢着濃厚的春節氣息和喜洋洋的氛圍。而對學生來説，元宵節亦餘味猶存。值此佳跡，教學《元宵節》再適合不過了。

眾所周知，元宵節是中國全家人歡聚一堂賞月、吃湯圓的傳統節日。在教學過程中，我能正確把握基本的流程和環節，做到不脱節，在課文引入上也頗費心思，以激趣為主，讓孩子能積極參與到教學活動中來，讓孩子能夠在這個“小家庭裏”感受到節日的喜慶。

學生在《元宵節》這課上“過”足了癮，“吃”元宵“吃”得津津有味，整個課堂上喜慶氣息韻味十足。甭説學生學得怎麼樣，我認為這種快樂學習的.模式就是自己本節課用得最成功的地方。

但也因為學生對識字、寫字教學過程諳熟於心，寫字教學課略顯枯燥，課堂氣氛較為呆板，不夠活躍，以致有些學生課上注意力煥散。在今後的寫字教學上，應力求形式的多樣性來改善枯燥的寫字課堂。