在我們上學期間,大家都聽説過或者使用過一些比較經典的朗誦稿吧,朗誦者必須具備一定的表演技能。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿?以下是小編幫大家整理的喜迎元旦的朗誦稿,歡迎大家分享。
男1:當冬雪悄然融化遁身遠方的山脊
女1:當花蕾無聲露頭展現面容的俏麗
男2:當我們為昨天的輝煌而感到欣慰
女2:當我們為明天的精彩而無限期許
合:新年的朝陽啊,正在黎明的晨曦中冉冉升起。
男1:帶着溪流的歡暢
女1:帶着春風的和煦
男2:帶着百花的芬芳
女2:帶着白雲的飄逸
合:來吧,讓我們高舉我們的手臂,去和朝陽來一次最熱烈地親密!
男1:回眸昨天千思萬緒
女1:感動昨天難忘汗滴
男2:在過去的一年裏我們經歷了太多太多的.感動。
女2:在過去的一年裏我們也創造了一個又一個神奇
男1:服務學生,品滋德澤,情濃化雨
女1:這是自強教工的從業內涵,也是我們踐行的軌跡
男2:勤勉於學,全面發展,勇於進取
女2:這是自強學子的形象寫照,也是你們進步的祕籍
男2:在這多姿多彩的舞台上
女2:師生攜手,齊心協力,共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇
男1:當新年的鐘聲即將敲響,曾經創造了輝煌的我們,將堅定的目光投向更遠的地方
女1:起跑線上,出發的那一刻,註定我們要追趕朝陽。緊握住每一秒時光,任汗水在臉上流淌。
男2:既然選擇了藍天,也就選擇了飛翔,我們定要翱翔在最高穹蒼
女2:既然選擇了拼搏,也就選擇了風雨,何懼荊棘叢生在未來的路上
合:來吧!來吧,即將升起的新年朝陽,讓我們沐浴晨暉,高挺胸膛,奮勇向前,步伐鏗鏘,用我們的辛勤汗水,去創造新的輝煌
隆:一個普通的名字,薪火相傳,歷經滄桑
喬:一種平凡的職業,風雨兼程,源遠流長
王:這個名字那麼普通,很少寫進輝煌的史冊
張:這種職業那麼平凡,絕不會讓人放在心上
郭:在理想和現實之間鋪設道路
李:在今天和明天之間搭建橋樑
徐:這就是老師
語:在社會上人微言輕
徐:這就是老師
數:在生活中從不張揚
隆:用智慧和毅力塑造才華
郭:用純真和摯愛喚醒善良
喬:早晨,太陽還睡着,他已經步入課堂
徐:在希望的田野上,灑下甘露,播種陽光
張:晚上,昆蟲都睡了,他拖着疲憊的身子,走在回家的路上
王:陪伴他的只有靜寂的街道,冰冷的星光
郭:一身粉末喬:兩袖清風
隆:三尺淨土李:桃李芬芳
張:捨棄功利徐:寫下希望
王:獨領風騷,放飛夢想
合:老師,老師,這就是我們的職業啊心繫孩子,勝似太陽
徐:忘不了那些艱難的日子
王:忘不了那些質疑的目光
張:忘不了家長的無奈,社會的期待
喬:更忘不了教師的焦慮,學生的迷茫
合:心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣
李:可我願做一位老師
三尺講台是我的人生舞台
郭:白色粉筆是我的人生畫筆
隆:因為熱愛,我深情地忍受寂寞,演繹平凡
喬:因為執著,我微笑着擦去功利,寫下希望
王:因為熱愛,忍看桃熟流丹,李熟枝殘
李:因為執著,選擇詩滿人間,畫滿人間
徐:初登講台的.我們,用青春和熱情
一一:去堅持,一二:去探索,一三:去磨練
王:在前輩們的帶領下
一四:去沉思
一二:去開拓
一三:去吶喊
李:説道這裏怎能不讓人感歎萬千,有多少老師為了教育事業,披肝瀝膽。
張:我的付出還算的了什麼?我不願用金錢的尺子來丈量我的價值
徐:因為我知道:我不是棟樑,但我的事業是棟樑,我不願我知識的清泉變為一潭死水
郭:因為我知道:我不是未來,但我的事業是未來
選擇了教師,我無怨無悔;
王:走上了講台,我激情澎湃。
平淡的真實,真實的平淡,聚變成我燃燒的太陽。
喬:在平凡與偉岸間徜徉,心,總會滾燙,滾燙。
隆:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索
李:未來的教育之路還很漫長
唯有竭盡全力,才能為孩子們創造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中
王:第一次贏得掌聲
徐:第一次獲得讚美
張:第一張獎狀
郭:第一次收穫的知識和修養
喬、隆:都來自朝陽街國小。
合:雖然朝陽街國小剛剛起步,但我們願與孩子們一起成長,一起進步,一起創作美好的未來。
全合:今天,我們要向所有的教師致敬,(可刪)
全合:祝願所有的教師工作順利、身體安康!
全合:今天,我們要向親愛的孩子致敬
全合:祝願我們的孩子健康成長,成為國之!