關於控制作文6篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的控制作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

控制作文 篇1

昨天，像一道風景，看見了，模糊了；明天，像一個問號，設想過，失望過。

題記

小的時候總喜歡幻想，現在也是如此。總在假設某一次的抉擇如果選了另外一個答案，那麼將是什麼結果？有的人想擁有飛檐走壁的能力，有的人想擁有意念移物的能力，有的人想擁有點石成金的超能力，而我想擁有控制時間的超能力。

時光老人總不吝惜自己的步伐，反而加快速度跑步向前。從去年開始，我突然感覺到時間流的太快。假如我可以控制時間，回到過去，我可以

我可以在6歲時將鋼琴繼續學習下去，不在乎別人的評論，堅持走自己的路。我可以在8歲時稍成熟一些，不要因為不想學游泳而故意摔破腿。我可以在9歲時保持好的坐姿習慣與用眼習慣，可以減輕近視度數。我可以在10歲時勇敢一些，和同學們去參加探險活動，既增加友誼，又鍛鍊膽量。我可以在12歲那個暑假和國小的夥伴們認真得説再見，認真的填寫同學錄，認真的`約定一次時間，再來相會；而不是內心難過，但不表現出來，假裝並沒有很傷心，反而很高興

未來的等待總是很漫長，未來的設想也是同樣，很想看到未來的一切將如何變化？假如我可以控制時間，看到未來，我可以

我可以在未來想要放棄之前，去山裏大喊一聲，調整心態，堅持下去。我可以在未來生活中急躁時，不要想對與錯，先冷靜下來。我可以在未來某個節點上做出重要選擇前，再三抉擇，逐一分析，因為我有時間，有精力。我可以在未來埋怨他人之前，時光倒流，看看這件事的起因與我對待這件事的態度。我可以在未來時控制住時間，回到現在，看看那個14歲時天真爛漫的我，那個充滿活力讓青春綻放光彩的我

命運總是負責洗牌，但總是我們抽牌，並且抽取一次之後便不能悔改，因為人生就是一次不可以回頭的旅行，除非我們可以控制時間。但現實很殘酷，現實只有唯一一次機會。所以從現在起，珍惜當下的每一物，每一事，每一人，因為這一秒過後，便會錯過很多，且不能返回。

控制作文 篇2

週三中午的英語課上，老師正在處理幾個作業沒寫完的同學。其中一名同學也真是膽大包天，作業竟一個字也沒寫。

老師拿起放在講台上的那根棍子，一手抓着那個同學的手，另一隻拿着棍子的手一下子敲了下去，而且嘴裏還在教訓着什麼。那個同學被打了之後，很是氣憤，氣沖沖地回到座位上，嘴裏好像還嘀咕着什麼？

“老師。”他那個愛告狀的同桌站了起來:“他剛才在罵您。”隨後一陣笑聲忽然而來，全班一片沸騰，我一邊笑一邊和同桌談笑風生的説着。等全班平靜下來以後，我發現老師原本就有些生氣的臉，現在已經惱羞成怒。看着老師生氣的臉龐，我突然感覺到了什麼？

下午，第一節課是語文，老師還是像平常那樣推門走進教室，但是沒有直接開始講課。全班陷入了沉默，我的心既緊張又不安。

“咳咳。”終於老師開口了:“聽説王某某罵英語老師了，我現在不問他怎麼罵英語老師，就問當時誰笑了？”只見我周圍的一大片同學都舉起了手，我也默默舉起了手。“你們知道這是什麼行為嗎？這是不分是非、沒有底線、為虎作倀的行為。”全班同學聽了，再次陷入沉默，然後，老師命令我們寫檢討。

晚上回到家，我正在修改檢討 ，同時也一直在想着白天的`事:“如果我那時能先想想，再決定是否要笑，是不是就不會有這樣的事發生？”我又想了想，突然覺得自己怎麼那麼傻，連點辨別是非對錯的能力都沒有。

如今的我是多麼想回到那時，然後忍住不笑。可是畢竟事情已經發展到了這種地步，我又能怎麼辦呢？

我決定在以後的人生路上，做事三思而後行，一定不再犯同樣的錯。

控制作文 篇3

世上沒有不合理的現象，只有不合理的眼光。事物都是一體兩面的，處理失當，就是人生沉重的包袱、枷鎖；處理得當，就是人生寶貴的閲歷、財富。關注生活的積極面，消除情緒的塵埃，壓力可以變成助力，煩惱可以轉化為菩提。天空依然湛藍，大海依然壯觀，陽光依然燦爛，人生依然美好。

許多人都懂得要做情緒的主人這個道理，但遇到具體問題就總是知難而退：控制情緒實在是太難了，言下之意就是無法控制情緒的.。還有的人習慣於抱怨生活，認為生活對自己太不公平。抱怨聲中得到了片刻的安慰和解脱。結果卻因小失大，讓自己無形中忽略了主宰生活的職責。所以要改變一下對身處逆境的態度，用開放性的語氣對自己堅定地説：我一定能走出情緒的低谷，現在就讓我來試一試！這樣你的自主性就會被啟動，沿着它走下去就是一番嶄新的天地，你會成為自己情緒的主人。其實調整控制情緒並沒有你想象的那麼難，只要掌握一些正確的方法，就可以很好的駕馭自己。在眾多調整情緒的方法中，你可以先學一下情緒轉移法，即暫時避開不良刺激，把注意力、精力和興趣投入到另一項活動中去，以減輕不良情緒對自己的衝擊。情緒平穩了，心胸開闊了，以良好的心態走進生活，面對現實。可以轉移的活動很多，你最好還是根據自己的興趣愛好以及外界事物對你的吸引力來選擇，如各種文體活動、與親朋好友傾談、閲讀研究、琴棋書畫等等。總之將情緒轉移到這些事情上來，儘量避免不良情緒的強烈撞擊，減少心理創傷，也有利於情緒的及時穩定。情緒的轉移關鍵是要主動及時，不要讓自己在消極情緒中沉溺太久，立刻行動起來，你會發現自己完全可以戰勝情緒，也唯有你可以擔此重任。

我想：大多數人都有過受累於情緒的經歷，似乎煩惱、壓抑、失落甚至痛苦總是接二連三地襲來，於是頻頻抱怨生活對自己不公平，企盼某一天歡樂從此降臨。其實喜怒哀樂是人之常情，想讓自己生活中不出現一點煩心之事幾乎是不可能的，關鍵是如何有效地調整控制自己的情緒，做生活的主人，做情緒的主人。

控制作文 篇4

這個星期5，我們到電腦是上課，吳老師告訴我們，要我們用“logo”控制小海龜。我心想：這個應該不難吧，我們學了那麼久機器人的控制。

但事實偏偏是相反的，我本以為中文版是打中文上去的，但吳老師就猜透了我們的.心思，試驗了一次給我們看。他往“聽者”那兒打了一個“前進”，但小海龜卻死也不踏出一步。然後，他又打了一個“fd”空一格後打上走的步數，一個回車，小海龜就走了老遠。我們終於明白了前進的命令口號，然後老師又前後教了我們向右轉的“rt”和向左轉的“lt”。老師教完簡單的口令後，便給了我們一個題目，叫我們畫一個等邊三角形。

“哎呀！我可不知道等邊三角形的轉度呀！”我苦難地説。我不斷地遷移着小海龜，但等邊三角形卻沒能畫出來。

“老師!過來看看！我行了！”區鋭恆自豪地説道。聽到了這句話，我不斷地催自己快點兒想。但我無能為力，把頭都抓傷了，但還是想不出來。但看了一下區鋭恆的設計口令，我懂了。逐漸我能畫出一間小房子和一些圖案來了。

這次是我第一此控制小海龜，我真高興！

控制作文 篇5

我是個笑點很低的女孩，一個笑話要看上三四遍還會笑，因此，我的死對頭——餘清晨和我打賭，讓我看一個笑話，卻不能笑，我為了面子，毫不猶豫地答應了。

我一回到家，就後悔了，心想：為什麼為了要面子而逞能啊！這下死定了，死定了啊！我一個人捧着笑話書在一邊暗暗地懊惱，忽然，我心頭一震，我為什麼還沒有“開戰”就先氣餒了呢？我一定要讓餘清晨輸得傾家蕩產、屁滾尿流。想着，我讀起了手中的笑話書。

“哈哈——哈哈哈！”房間裏傳來了我放肆的笑聲。哎！這個關於《胖子》的笑話我都看了好幾遍了，可為什麼還會笑呢？我百思不得其解。這整一個晚上，我家每隔一段時間便會傳出一陣殺豬般的笑聲。今晚，註定是一個不眠之夜。

第二天早上，我如約來到了“戰場”——公園，沒想到，餘清晨竟早早地坐在了公園的石椅上，蹺着二郎腿，得瑟地看着我。我視死如歸般説：“開始吧！我們今天速戰速決！”我的話音一落下，餘清晨便站了起來，高抬着頭，像一隻高傲的孔雀。他清了清嗓子，説：“從前呢，有一個胖子。”他一邊説，一邊像古代書童讀書一樣，套頭晃腦的，“如果這個胖子經常練習瑜伽的話，那麼，這個胖子就是一個柔軟的胖子……如果，他要絕食的話，他啊——，就會變成一個死——胖子。”可惡的餘清晨，故意把最後的'“死”字延長聲音，提高搞笑度，讓人不笑都不行。我剛想笑出聲，心想：我不能笑，如何都不能笑！我咬住嘴脣，雙手緊握放在雙腿兩側，忍住想笑的慾望。我樓盼盼的一世英名，絕對不可以會在他這種卑鄙的小人手中。我一定得忍住啊！我怒視這餘清晨，彷彿在問他：時間到了沒啊，我都忍了這麼久了，該好了吧！餘清晨一直高昂着頭觀察着我。忽然，他像一隻泄了氣的氣球似的，從高傲的孔雀變成了一隻鬥敗的公雞。他擺了擺手，説：“我怕了你了，這樣都不笑，你今天不正常吧！連這都不笑。哎！”我在心中暗暗發笑：那當然了，我是誰！

哈哈！我今天算是hold住不笑了，耶！

控制作文 篇6

陽光普照着大地，我身處在彩虹殘疾人救治中心。我正看着一位殘疾老人可以通過我發明的超思維空間控制器來看見事物。

這是一個可以幫助殘疾人克服自身缺陷的控制器。只要盲人戴上含有這種控制器的眼鏡，就可以擁有跟普通人擁有一樣的.視力。這是為什麼呢！因為眼睛的鏡片攝影機，就可以把周圍的景物拍攝下來，對人腦發出一種無害的電磁波，這樣，盲人就可以“看見”東西了。同樣。聾人只要帶上含有這種軟件的帽子或助聽器，就可以聽見聲音了；四肢殘疾的人，只要把這種軟件裝在假肢上，就可以自由地行走了。殘疾人不用在被藐視，也不用再孤苦伶仃的住在黑暗，無聲，無法走路的世界裏。

如今，這種控制器在全球都十分流通。不過，很多殘疾人都支付不起這筆費用，所以國家規定此項機器售賣對殘疾人不得超過10000元。（當時殘疾人每月救助補貼15000元。）

經過彩虹殘疾人救治中心院長的邀請，我來到了原先殘疾人休息的草坪。只見一位小姑娘在翩翩起舞，旋轉着，跳躍着，院長走到我身邊説：“這是我女兒，他原來出過車禍，多虧你發明了這個超思維空間控制器才能讓她繼續追逐夢想。”我吃驚地發現這個小女孩竟能如此快的掌握我發明的控制器。除非別人知道自己是殘疾，不然根本難以想象這是一個殘疾女孩。

我從這個小女孩升上看都了控制器的成功。他給予了所有殘疾人希望。殘疾人在未來將不會被藐視。願所有的殘疾人的生活都幸福美滿。