有關社戲的精選範文

課間放羅大佑的《童年》創設氛圍上課???師：剛才大家聽了羅大佑唱的《童年》，一定喚起了我們對童年許多美好的情感，的確，童年對我們許多人來説，是快樂美好的，是一段難忘的體驗，特別是當我們長...

當觀看完一部影視作品後，這次觀看讓你有什麼體會呢？需要回過頭來寫一寫觀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的觀看《社戲》的優秀觀後感800字，供大家參考借鑑，希望可以幫...

教學設計：《社戲》計劃用三課時講完第一課時，提出預習要求，首先要求弄清楚字音，讀熟文章，瞭解文章的故事情節。其次在此基礎上調查學生是否喜歡這篇文章，説出自己的理由。再次請同學們再讀課...

魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶讚美農民的善良與高尚。下面就是小編分享的魯迅的社戲讀後感，一起來看一下吧。魯迅的社戲讀後感一今天看了魯迅先生的《...

導語：作品以自己少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫了“我”20年來3次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看戲，一次是少年時代在浙江紹興小村看社戲。社戲原文作者：魯迅道是要哭罵的，於...

[教學目標]1、會讀會寫“憚、攛掇、鳧、潺、躥”等詞語，品味富於表現力的語言；培養有感情地朗讀課文，快速閲讀課文的能力。2、理清故事的情節，學習小説圍繞看社戲，記敍詳略得當的方法；體會景...

一、主題思想作者以飽含深情的筆觸，寫出我十一二歲在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經歷。作品刻畫了一羣農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，展示了...

是“阿阿”還是“阿發”——《社戲》教後記學習《社戲》一文，在分析“雙喜”這個人物形象時，我要求學生們找出對該人物的有關言行描寫的語句，進行討論評價。有個同學對這句話“阿阿，阿發，這...

身為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《社戲》課後教學反思範文，希望能夠幫助到...

認真讀完一本著作後，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的社戲讀後感，僅供參考，大家一起來看看...

《社戲》計劃用三課時講完第一課時，提出預習要求，首先要求弄清楚字音，讀熟文章，瞭解文章的故事情節。其次在此基礎上調查學生是否喜歡這篇文章，説出自己的理由。再次請同學們再讀課文，每讀一...

一.教學目標1.感知課文內容,體味平橋人淳樸真摯的感情.2.體會小説景物描寫的作用.二.課前準備佈置學生預習，疏通課文，初步感知課文內容.三.教學方法和手段1.小組互動探究2.多媒體課件四....

《社戲》是魯迅先生的作品，“社”原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區域名稱，社戲就是社中每年所演的“年規戲”。今天，小編跟大家分享社戲課堂實錄。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過...

一、學習景物描寫的方法是教學的重點。這篇小説在敍述“夜航去看社戲途中”和“看戲後深夜行船”情節時，有兩處如詩如畫的景物描寫。學習時，要求學生背誦這兩處景物描寫，然後體會作者描繪...

【教學內容】《社戲》初級中學教科書《語文》(人教版)。【教學設想】推進素質教育，要求以創新精神和實踐能力的培養為重點。新課程強調要改變學生的學習方式，倡導建立以“主動參與，樂於探...

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的教師教案社戲，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...

一、主題思想作者以飽含深情的筆觸，寫出“我”十一二歲在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經歷。作品刻畫了一羣農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，展...

當仔細品讀一部作品後，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的社戲魯迅優秀讀後感（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助...

導語：從《社戲》這本書可以看出魯迅對農村的懷戀，對他小時候在外婆家的眷戀之情。接下來小編整理了社戲的讀後感，文章希望大家喜歡！《社戲》的讀後感篇一：讀魯迅的《社戲》我們彷彿看到了他...

教學目的1.學習本篇敍事有詳有略和生動描寫農家少年形象，體會景物描寫的詩情畫意和抒情作用。2.體會農家少年的淳樸善良、好客能幹和我與農家小朋友的誠摯情誼。教學設想本篇用第一人稱...

一、背景在當前的語文閲讀教學中，存在着淺層閲讀現象，或是浮光掠影似的閲讀；或是以多媒體視覺形象替代文本閲讀；或是急於遷移、感悟。在這種閲讀活動中，學生既沒有對文本進行個性化的解讀，也...

課間放羅大佑的《童年》創設氛圍上課???師：剛才大家聽了羅大佑唱的《童年》，一定喚起了我們對童年許多美好的情感，的確，童年對我們許多人來説，是快樂美好的，是一段難忘的體驗，特別是當我們長...

很多人都讀過魯迅的這一篇《社戲》，你從中感悟出什麼道理呢?接下來小編為你帶來社戲教案設計七年級，希望對你有幫助。[教學目標]1、會讀會寫“憚、攛掇、鳧、潺、躥”等詞語，品味富於表現力...

《社戲》是魯迅先生的作品，“社”原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區域名稱，社戲就是社中每年所演的“年規戲”。下面是小編幫大家整理的社戲的課堂實錄，希望大家喜歡。師：上一節課我們...

教學設計説明《社戲》計劃用三課時。第一課時，提出預習要求，首先要求弄清楚字音，讀熟文章，瞭解文章的故事情節。其次在此基礎上調查學生是否喜歡這篇文章，説出自己的理由。再次請同學們再讀...