有關習作的精選範文

【教學目標】１、寫清楚拍照的時間和地點。２、能對拍照的內容或與照片有關的故事做介紹。３、能進行大膽、合理的想象。【教學準備】同學每人準備一張有意義的照片。【教學過程】師：同學們，你...

通知，是用簡明的文字，告訴有關人員需要從事某項工作，或參加某一活動的應用文。單位召開會議，組織集體活動，都可發通知。請你按照通知的格式，替教導處寫一個召開全校秋季運動會的通知。【指導...

記一次活動參加一次活動（文藝活動、體育活動、班會、隊會等），把這次活動的經過説一説，再寫下來。內容要具體，語句要通順。寫完後，要認真讀一讀，修改用詞不當、語句不通的地方。【指導】雖然從...

寫一份優秀教學實錄是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面小編給大家帶來習作我的課餘生活教學實錄，歡迎大家閲讀。【教學目標】激發學生對説話有興趣...

課前準備佈置學生收集以“理想”為主題的名言警句等，以達到幫助學生積澱文化底藴。課時安排3課時學習目標1．要求在口語交際的基礎上進行習作，表達自己內在的真實體驗，對自己的習作進行修改...

在習作教學中,習作講評教學起着承前啟後的關鍵性作用。接下來小編為你整理了國小語文習作説課稿，一起來看看吧。國小語文習作説課稿教材分析這是本學期的最後依次習作，也是依次不限定習...

【年級】二年級【話題】班裏有個女孩很任性，經常和爸爸説要離家出走。苦於找不到機會和她談談。在上完《醜小鴨》時，我問孩子們：“醜小鴨離家出走，對嗎？為什麼？”孩子們立即議論紛紛：“對。因...

教材分析：這次口語交際·習作是本組教材的專題我愛閲讀的有機組成部分，也是綜合性學習的繼續。1、要在綜合性學習中搜集名人讀書故事或讀書名言。2、教材中提供了三個可供選擇的活動角度...

教學構想⒈標題是文章的眼睛，是文章的“構件”必不可少之一“件”，所謂“題好文一半”是很有道理的。⒉應該認識到，標題訓練不僅是標題的問題，亦是審題訓練，思維的訓練——一些標題本身就是...

教學目標：1．指導學生讀懂例文《銀杏》，瞭解其主要內容和寫作思路，初步感知作者是抓住哪引起方面來寫銀杏的。讓學生懂得全面瞭解某一事物，光靠看還不行，還要學會問、學會查找資料。2．指導學生...

人教課標教材國小語文四年級上《語文園地八》安排了一次將口語交際與習作相結合的想象訓練，具體要求如下：口語交際：在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的...

【習作內容】人教版第十二冊第四單元習作：六年的國小生活多麼難忘，許多人和事給我們留下深刻的印象，請選擇印象最深的一個人，一件事或一堂課，寫成一篇文章，題目可用“難忘的……”，也可以根據...

學習目標①通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養成多讀好書的良好習慣。②根據開展活動的情況，選擇一...

教學要求:1、能按"習作要求提示"選擇和小夥伴之間發生的老師不知道的故事,自擬問題寫下來。2、要通過對人物的語言.動作,神態和心理活動的描寫,把內容寫具體,情節寫生動。3、能主動...

作文教學一直以來是我校的一個薄弱點，於是從本學期開始，我們語文教研組準備迎難而上，邊實踐，邊研究，邊改進，爭取在作文教學方面有一定的突破。本週，有我校在作文教學上有一些突出成績的都娟英...

正月十五是一年一度的元宵節，在這喜氣洋洋，燈火通明的狂歡節裏，人們都要放鞭炮，迎龍燈，好好慶祝一番。下面是關於元宵節的作文，歡迎參考閲讀！【篇一：元宵節】今天是元宵節，本來打算去椒江看鬧花...

作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《習作７》教學設計，歡迎大家分享。《習...

【教學要求】1．選取一種自己喜歡的動物，學會用第一人稱，向大家介紹一種這一動物。2．介紹他的外形特徵和生活習性，表達要正確，清楚。3．把圖片和文字結合起來，也可以自己畫圖，給動物設計一張名片...

“讓習作成為學生的一種公眾言説權利，讓作文給學生帶來尊嚴和榮耀”。5月11日下午，我校三至六年級語文老師在躍進國小三樓會議室聆聽了市教科所小語教研員焦斌老師《習作教學，我不曾忘卻...

關於行人過馬路的調查報告500字作文一、問題的提出我在報紙上經常看到有車禍發生，於是，我就對行人過馬路的情況作了一次調查。二、調查方法自己觀察記錄。三、調查情況和材料整理通過我...

學習目標1．通過相互傾訴自己的理想，繼續培養學生傾聽、應對和表達的交際能力，同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。2．在口語交際的基礎上進行習作，表達自己內在的真實體驗，並能對自己...

寫任何類型的看圖作文都離不開觀察、分析和聯想。本次習作處在第六冊第一單元的位置，在習作序列中起着承上啟下的作用。在上個學期中，學生已經學習了較複雜的單幅圖的看圖寫話。在動手寫...

【教材分析】本次習作教材由兩部分組成：文字和插圖。文字部分引導學生圍繞“那一刻，我長大了”進行思考和選擇材料，對學生習作和修改提出了具體要求。插圖部分配合文字內容引導學生回憶自...

篇一今天是公曆的五月二十八日，農曆的五月初五，是我國的傳統節日——端午節。聽媽媽説：“端午節又稱端陽節，這一天要吃粽子的。”説完就去買粽子了。過了一會兒，媽媽買回來一袋粽子。我迫不...

教學過程：一、小小報告會1、同學們剛才看到了什麼？（教師板書：看到了）2、學生沉思片刻，紛紛舉手發言。生1：我看到了蛇。生2：我看到同學們各種各樣的表情，尤其閔森同學夾蛇時手還在顫抖。生3：我看...