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是”放假”，還是”放棄”?對於自視甚高但距離實幹能力甚遠的年輕人來説，這問題似將永遠是個悖論，因為心態上他們其實還未作好踏足社會的準備，但在主觀意願上，卻相信權利是他們應得的。一位...

花鐘分二種形式：一種是以植物開花的時間不同，而將其組成一個報道時間的時鐘;另一種是將花卉組成鐘盤，報道時間，又稱園藝鍾。以下是三年級花鐘課堂實錄，歡迎閲讀。師：今天我們繼續來學習《花...

《三亞落日》是蘇教版國小語文的一篇寫景短文。作者運用活潑、清新的語言描繪了三亞落日的美麗景象，抒發了熱愛大自然的思想感情。下面是小編為大家帶來的三亞落日的課堂實錄，希望大家喜...

餘映潮老師來我校講學、講課已一年多，他的教學思想之先進、深刻，教學藝術之博雅、巧妙，令人讚歎不已。下面是小編精心收集的餘映潮三峽課堂實錄，希望能對你有所幫助。餘映潮三峽課堂實錄師...

導語：酈道元的《三峽》抓住了三峽這一自然景觀的特點，描繪了三峽不同季節的壯麗景色，語言精美，描寫生動。下面是小編給大家整理的酈道元《三峽》課堂實錄內容，希望能給你帶來幫助!師：上課！師：...

對於生物的學習記筆記，是有效的學習方法。在生物學學習中，主要有閲讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。(1)閲讀筆記要想使學到的東西長期儲存、隨時提取、應用自如，就要在讀書時，隨時作讀書...

《三峽》是酈道元遊記散文中的美文，又是一篇富有文采的短小文言文。下面提供《三峽》課堂實錄，歡迎閲覽!一、整體感知課文。1、首先，請同學們跟着老師來讀一遍課文。(老師領讀，學生跟讀;注...

導語：《三亞落日》一文用細膩的筆觸鋪陳了一幅如詩如畫的景色，藍藍的天，藍藍的大海，幾隻潔白的海鷗，銀光閃閃的沙灘，椰樹婆娑的倩影，一切讓人心醉神迷，久久不願醒來。下面是小編給大家整理的三...

人之初性本善性相近習相遠苟不教性乃遷教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學斷機杼竇燕山有義方教五子名俱揚養不教父之過教不嚴師之惰子不學非所宜幼不學老何為玉不琢不成器人不學不知義為...

《三亞落日》一文用細膩的筆觸鋪陳了一幅如詩如畫的景色，藍藍的天，藍藍的大海，幾隻潔白的海鷗，銀光閃閃的沙灘，椰樹婆娑的倩影，一切讓人心醉神迷，久久不願醒來。以此為背景，此時的主角落日上台...

《三個兒子》課堂實錄課前交流師：小朋友們，你們好，知道我是誰嗎？生：您是*老師。師：你怎麼知道我姓*？生：剛才主持人説的。師：聽過你就記住了，真是個會傾聽的孩子。生：大屏幕上寫着呢。師：你有一雙會...

實錄就是按照真實情況，把實際情況記錄或錄製下來。以下是小編帶來三年級數學課堂實錄的相關內容，希望對你有幫助。三年級數學課堂實錄：折扣一、引入師：每到節假日，商場、超市都會舉行一些促...

導語：《三月桃花水》是一篇優美的抒情散文，作者用清晰的結構描述了三月桃花水聲音動聽、光芒耀眼的特點，表達了作者對三月桃花水的喜愛和讚美之情。以下是三月桃花水課堂實錄，供大家參考。...

《三個小夥伴》是鄂教版實驗教材第三冊第一單元“愛和奉獻”篇中的一篇課文，該童話講述了小野豬、小象和小袋鼠三個小夥伴一起上山栽樹的故事。接下來是小編為您整理的三個小夥伴課堂實...

新的學期新的開始，同學們又回到課堂了，小編給大家帶來了《三峽》課堂實錄，希望能給大家帶來幫助，祝大家學習愉快。同學們，今天我們一起來學習北魏地理學家酈道遠寫的《三峽》。一、整體感知...

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的一堂書法課...

讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。下面是小編給大家帶來《父母課堂》讀後感，供大家閲讀與借鑑。《父母課堂》讀後感...

在落實新課標的過程中，音樂新課程也和其它學科一起走進了學校，步入課堂。很多音樂老師在音樂課堂上舉行“小小音樂會”，這是一種非常好的審美體驗渠道，但是“小小音樂會”是重結果還是重過...

一、揭示課題1、導入：孩子們，想在大擂台上一展身手嗎?今天有請男生女生來個知識大比拼好嗎?做好準備，請聽題“你知道春天有哪些景象?由女孩開始。”(目的在於激發學生興趣)學生自由發言，老...

教師通過TPR歌曲熱身，課堂氣憤活潑；通過日常生活用語的問答，自然地創造了英語語言氛圍，使學生很快地進入到英語語言學習的情境中來。以下內容是小編為您精心整理的三年級英語課堂實錄，歡迎...

《堂吉訶德》這本名著用堂吉訶德那幽默可笑的事蹟告訴了我種種看似美好的精神品質在不斷與現實生活碰撞後發出的生存的思索，讓我從笑聲中讀史明理，以下是小編為大家整理的關於堂吉訶德讀...

三峽之秋這篇課文的具體教學應該如何進行呢？以下是小編收集的課堂實錄，僅供大家閲讀參考!師：上課！同學們好，請坐。這節課我們先來欣賞一些優美的圖片。（播放三峽風景的幻燈片）知道這是什麼地...

一、質疑導讀，披文入情師：同學們。上—節課我們瞭解了全文，還深入地學習了“劉備—訪孔明”，誰能説説對劉備的初步印象?生：劉備仰慕孔明。生：誠心誠意請諸葛亮。師：同學們很會學習，也很能總結...

課堂是學生學習的場所,學生是學習的主體,是學習的主人。下面是小編為你帶來的三下搭配課堂實錄，歡迎閲讀。一、遊戲導入：1、連字成詞：師：同學們，上課之前我們先來做一個遊戲，連字成詞：“不、...

一、激發興趣，導入新課師：（出示孝字圖）同學們，上課之前，老師帶來了一幅圖畫，請大家看看，看見什麼了？（請一個女生），小姑娘，你説説，看見了什麼？生：我看見一個老奶奶拄着枴杖，還看見一個小男孩和老奶奶説話...