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一、《漢江臨眺》教材分析開元二十八年(740)秋，王維40歲時，以殿中侍御史的身份去黔中、嶺南任選補使。選補使是朝廷派往邊遠地區選拔地方官員的使臣，是一種為期幾個月的臨時出差，不同於放...

教學目的1．感受古代詩詞的藝術魅力，培養學生誦讀和鑑賞古詩詞的能力，《詩詞五首》。2、體會詩人抒發的情懷，領悟詩詞中雋永的意藴。教學重難點1．感受詩詞中的語言美和意境美。2．培養學生對藴...

第一課時（一）明確目標1．在瞭解一定的詩歌朗讀技巧後朗讀本課五首詩。詩有平仄、平聲、緩仄聲急，讀得很緩時並不是平板的拖長，也應注意感情注入。2．體會每首詩的感情，品味真意境。（二）整體感知這...

重點：①把握每一首作品怎樣融情於景，通過創造出一種意境來表達自己的胸襟、情懷或生活情趣的。②把握關鍵詞的準確詞義，體味作者遣詞造句的妙處。難點：理解詩歌的意境。教學過程：第一課時：一...

教學重點：熟讀和背誦。教學難點：理解內容，體會感情。教學過程：一、導入同學們，唐詩、宋詞是我國文學寶庫中的瑰寶，是我們應該學習和繼承的優秀文化遺產。進入國中以來，我們已經學過二十多首古...

古代詩詞五首【例題精選】：例1判斷下列修辭方法依次正確的一項是明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。隨風潛入夜，潤物細無聲。有的人活着/他已經死了；有的人死了/他還活着。魯迅先生是人民的牛，吃...

【篇一：《元日·玉樓春》】毛滂（宋）一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒。曉寒料峭尚欺人，春態苗條先到柳。佳人重勸千長壽，柏葉椒花芬翠袖。醉鄉深處少相知，只與東君偏故舊。【篇二：《新年作》】劉...

第一課時一、明確目標1．在瞭解一定的詩歌朗讀技巧後朗讀本課五首詩。詩有平仄、平聲、緩仄聲急，讀得很緩時並不是平板的拖長，也應注意感情注入。2．體會每首詩的感情，品味真意境。二、整體感...

師：上課！生起立。師：同學們好！生：老師好！（坐下）師：在我國古代，往往不同的時代有這個時代代表性的文學體裁，如唐代的代表性文學體裁是詩，還有宋詞、元曲，明清的小説等。今天我們來集中學習一下幾首詞...

五首交通安全小兒歌1注意交通安全交通安全很重要，條條規則別忘了。從小養成好習慣，禮貌行為都説好。行路應走人行道，沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。一慢二看三透過，莫與...

導語：《古代詩歌五首》是七年級上冊第三單元的一篇講讀課文，具有長於吟誦、激發想像、娛悦性情的特點。這五首古代詩歌，集美景、美情、美言於一體，都是寫景抒情的佳作。以下是《古代詩歌五...

教案精選：詩詞五首閲讀提示《題破山寺後禪院》是一首寫景詩，詩人筆下清幽的景緻令人忘俗；另外四首詩詞則重在抒寫情懷。要反覆誦讀，結合詩詞的創作背景體會其中豐富深刻的意藴。注意下列加...

【教學目標】1．知識目標：會讀會寫生字。熟讀成誦。2．能力目標：體會詩句的感情，有感情地讀詩。學習借景抒情的表達手段。體會詩歌的特點。培養學生初步鑑賞唐宋詩詞的能力。3．情感態度與價值...

有關清明節的詩首一《清明》(唐)杜牧清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。有關清明節的詩首二《途中寒食》(唐)宋之問馬上逢寒食，途中屬暮春。可憐江浦望，不...

教案示例重點：①把握每一首作品怎樣融情於景，通過創造出一種意境來表達自己的胸襟、情懷或生活情趣的。②把握關鍵詞的準確詞義，體味作者遣詞造句的妙處。難點：理解詩歌的意境。教學過程：第...

(第一課時)教學目的1．學習前三首詩,朗讀、背誦這三首詩詞。2．理解三首詩歌的意境。3．理解作者的思想感情。重點難點1．重點：（l）朗讀、背誦這三首詩詞。（2）理解作者的思想感情。2．難點：理解詩歌的意...

詩歌一：平時比拼勁，考場賽輸贏。巾幗立壯志，男兒當自強。寧心拋三閒，專注聖賢書。今日若瘋狂，明日便輝煌。詩歌二：加快提高自身修養油然想起榜樣力量，郝蟬入藥救人生命，勇氣可嘉讓我效仿。郝漢...

【自讀導言】自讀要求1.掌握詩詞的有關知識，理解不同時代，不同作者經歷同作品的關係。2.把握作品內容和風格，體會作品的情味。3.培養誦讀習慣及閲讀能力。自讀要點1.藉助於課文註釋，較準確...

《關山月》唐·李白明月出天山，蒼茫雲海間。長風幾萬裏，吹度玉門關。漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰地，不見有人還。戍客望邊邑，思歸多苦顏。高樓當此夜，歎息未應閒。《冬日山居思鄉》唐·...

1.《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。鑑賞：前二句借歷史遺物寫歷史，後二句借歷史人物隱晦地慨歎自己生不逢時。2.《渭城曲》渭城朝雨?徘岢荊?蜕崆嗲...

1.《卜算子·送鮑浩然之浙東》朝代：宋代作者：王觀水是眼波橫，山是眉峯聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。2.《與朱元思書》朝代：南北朝作...

教學目的1．培養學生對祖國古代文化的興趣。2．體會詩歌所描繪的意境。3．體會詩歌所表達的思想感情。4．瞭解我國古代詩歌在體裁上的各自特點。重點、難點重點：（1）體會詩歌所描繪的意境。（2）體會詩...

詩詞五首最優教案莫暉教學設想學習這五首詩詞，應引導學生在反覆朗讀中，結合時代背景和詩人的生活經歷、思想傾向，來品味詩詞的語言及意境，感悟其思想內涵和藝術特色。在理解其內涵的基礎上...

《酬樂天揚州初逢席上見贈》這是古代酬贈詩中的一篇優秀之作，感情真摯深切，沉鬱中見豪放，時間由過去到現在和未來，情調由低沉到高昂，波瀾起伏，發展極其自然，充分顯示出結構的巧妙。恰當用典，含...

七絕題清明上河園文/張子耀樓閣浮雕春水瀉，長橋卧影柳藤垂。曉風明月神州夢，宋韻京歌大眾隨。注隨：跟隨。特指繼承與發展。七絕渦陽老子故里太清宮文/張子耀枕山際水太清宮，毓秀鍾靈老子雄...