有關《將相和》教學設計優秀的精選範文

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢...

《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。那麼教師應該如何進行將相和的教學呢？下面是小編分享給大家的將相和的教學實錄，希望對大家有幫助。課前交流：師：請同學們觀察大...

引導語：很多人都學過《將相和》，而有關將相和的教學設計哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！將相和教學設計模板課時目標：1、瞭解課文內容，體會人物愛國思想。2、運用抓住...

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼你有了解過教學設計...

我在執教《將相和》中的“澠池之會”。我抓住了學生愛分勝負的心理特點精心設問，並讓學生圍繞問題充分展開討論，激活了學生思維，創造思維的火花在課堂上不斷閃現，收到了比較滿意的教學效果...

導語：本課是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。故事中人物形象鮮明、故事情節曲折動人，引人入勝，更以主要人物藺相如的高尚品質給人啟示和教育；下面是小編給大家整理的將相...

作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《將相和》教學設計...

作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《將相和》教學設計，僅供參考，希望能夠...

一、揭題導入師：話説藺相如在澠池又立了功，被封為上卿，廉頗心理舒服嗎？從哪裏可看出？先別急着告訴我。請大家默讀課文，把課文中寫他們矛盾的句子畫出來。生：不舒服師：什麼原因？二、讀廉頗，想產生...

教學目標：1.使學生聯繫實際生活情境，體驗直線的相交與不相交關係，認識兩條直線互相平行，能判斷兩條直線的平行關係。2.使學生能判斷同一平面內兩條直線的位置關係，畫出平行線；能在老師的指導...

一、談話，激發興趣１、師生談話，激趣。２、板書課題：將相和。３、課題中的將、相分別指誰？和在這裏是什麼意思？二、學習課文第一部分：完璧歸趙。１、理解第１自然段：⑴出示：戰國時候，秦國最強，常常進攻別的...

一、揭題導入師：話説藺相如在澠池又立了功，被封為上卿，廉頗心理舒服嗎？從哪裏可看出？先別急着告訴我。請大家默讀課文，把課文中寫他們矛盾的句子畫出來。生：不舒服師：什麼原因？二、讀廉頗，想產生...

參加了西湖區第三層次學科帶頭人教學研討活動，聽取了本校任老師上的《將相和》，以及自己教學了課文後，留下了許多的沉思，我也知道教學是一種缺憾的藝術，正是在這不斷的反思中，教學才日趨成熟...

《將相和》是根據司馬遷《史記.廉頗藺相如列傳》改寫的一篇歷史故事課文。那麼“《將相和》課堂實錄設計”有哪些呢？希望給大家帶來幫助！上課，師生問好！學習過程：老師：今天，我們繼續來學習“...

探究教學在自然科學的課程中運用較多，對於注重情感薰陶、講究體驗感悟的語文學科來説，還沒有形成積極的模式。筆者在閲讀、作文、活動等課型中曾作過研究，主要體會是：國小語文探究教學應該...

素質教育目標（一）知識教學點1．生字：璧、允、廉、頗、侮辱、拒。2．新詞：理屈、示弱、抵禦、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協力、負荊請罪。3．重點句、段：秦王我都不怕，...

自己長期教學了課文後，留下了許多的沉思，我也知道教學是一種缺憾的藝術，正是在這不斷的反思中，教學才日趨成熟。本課教學，有以下幾處值得提倡之處：一、“閲讀是學生個性化的行為”，“閲讀教學...

當認真看完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的將相和讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...

（一）談話導入，揭題解疑。同學們，這節課我們一起來學習一個歷史故事，（板書課題：將相和）齊讀課題——。故事發生在2000多年前的戰國時期。之後100多年，西漢司馬遷在他的著作《史記》中記載了這個...

探究教學在自然科學的課程中運用較多，對於注重情感薰陶、講究體驗感悟的語文學科來説，還沒有形成積極的模式。筆者在閲讀、作文、活動等課型中曾作過研究，主要體會是：國小語文探究教學應該...

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下...

《將相和》這篇課文，對於六年級學生來説，理解故事內容不是重點，更不算難點，結合新課標中關於閲讀教學的有關論述，我確定了“藺相如”和“廉頗”從“和”到“不和”的發展過程和內在原因為學...

《將相和》教學實錄探究教學在自然科學的課程中運用較多，對於注重情感薰陶、講究體驗感悟的語文學科來説，還沒有形成積極的模式。筆者在閲讀、作文、活動等課型中曾作過研究，主要體會是：小...

《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”“澠池之會”和“負荊請罪”3個小故事組成。《將相和》這出故事宣揚的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。下...