8月21日、22日我在縣實驗中學有幸參加了由縣教育局組織的國中班主任培訓。通過認真聆聽縣教育局安全科李立科長XX縣實驗中學王靜平等四位班主任的講座、觀看全國優秀班主任田麗霞的班級管理經驗介紹的專題片，我受益匪淺，在班級管理工作中的疑惑一掃而空、困難迎刃而解，有一種茅塞頓開、豁然開朗之感。下面就談談我的學習感想：
一、 要進一步增強做好班級管理工作的緊迫感、責任感、使命感；
在新時期新形勢下，班級管理所面臨的內外環境日益嚴峻、複雜，班主任工作的`壓力、負擔日益沉重、繁瑣，對班主任的管理能力、工作水平的考驗日益增多、加大。作為班主任面臨工作本領是否增強、管理能力是否提高、工作水平是否提升的危機，如果固步自封、因循守舊、不加強學習就會在班級管理工作上毫無建樹甚至駕馭不了複雜多變的局面，適應不了形勢發展的需要。因此，作為一名國中班主任，要認清形勢、要提高認識、要保持清醒的頭腦，在實際工作中要進一步增強工作的緊迫感、責任感、使命感，只有這樣才能最終成為一名優秀的班主任。
二、要進一步更新班級管理理念，要做到與時俱進，以進一步提高班級管理的藝術水平；
作為一名從事班主任工作長達17年的班主任，通過這次學習，我深切地感受到要進一步更新班級管理理念。因為班級管理不僅是一項工作，而且更重要的是一項藝術。在擔任班主任工作中所面臨的學生安全尤其是心理健康問題、對“留守生”“學困生”“問題生”的管理、與家長的有效溝通交流等都需要重新審視，要變換角度、眼光，改變方式、方法去思考、解決，而不能思維僵化、落後，管理陳舊、原始、一成不變，要做到與時俱進，做好改革創新，從而進一步提高班級管理的藝術水平。如這次培訓中，縣城關中學的顏宏奎老師在學生犯錯違紀通知家長到校時，把家長拉到自己一邊，讓家長幫自己一起教育學生，而不是連家長一起批評讓家長成為自己的對立面。這種把家長作為自己可利用的教育資源的先進教育理念，就體現了較高的班級管理藝術水平。
三、要進一步加強學習，認真抓好學生安全、教學質量兩項工作，以進一步提高班級管理質量、效益；
學生安全、教學質量是班級管理工作中最主要的兩項工作，作為班主任要做到兩手抓、兩手硬，並抓出成效來。那麼怎樣抓好這兩項工作呢？我認為最好的辦法就是要進一步加強學習。雖然這次培訓縣教育局安全科的李立科長、縣實驗中學的王靜平老師等人都分別介紹了各自很好的理念、經驗、做法，但是僅靠這些是遠遠不夠的，要想成為一名優秀的班主任，還要進一步加強學習，在實踐中摸索、探討、總結；要向魏書生等名師大家潛心學習；要向班級管理工作成效顯著的優秀班主任學習；要充分利用報刊、網絡等加強研究學習。採眾家之長為己所用。在實踐中學習，在學習中提高，從而不斷提高自己的班級管理水平，從而最終成為一名優秀的班主任。
總之，兩天的班主任培訓給了我一種言盡而意未窮的美妙感覺。班級管理這項神聖偉大而又艱鉅複雜的工作是永遠沒有止境的，需要我們在前行的道路上始終保持積極樂觀、昂揚向上的心態，不斷摸索、總結、提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以後我將充分利用這次班主任培訓所學到的先進理念、經驗、做法，不斷提高自己的班級管理水平，向成為一名優秀的班主任而奮勇前進！
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