看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編整理的讀《青銅葵花》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
主要內容：
城市女孩葵花被父親帶到了大麥地，父親在一次寫生中墜入河底，葵花成了孤兒，被大麥地最窮的人家——青銅一家人收養。青銅是個啞巴，葵花與他交流，只有靠手勢、筆、紙來進行，青銅和葵花，兩個個性鮮明的生命上演了一個個動人的故事。
片段回顧：
第六章《冰項鍊》（第115頁）
燈火下，那串冰項鍊所散射出來的變幻不定的亮光，比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴着的空間是一串什麼樣的項鍊。但它美麗的、純淨的、神祕而華貴的`亮光，震住了所有在場的人。
那一刻，時間停止了流淌。
台上台下像一片寂靜的森林。
閲讀感想：
《青銅葵花》中的故事平常、清貧，但卻富有韻味。蝗災、地震、洪水，這些災難是不可避免的，但我們為何不能像青銅一家一樣，樂觀地面對一切災難呢？葵花是個外鄉人，青銅對她卻是如兄妹般的疼愛，爸媽也是一切都任着她，他們絲毫沒有放棄她，而是如親生兒女般疼愛。
當災難來臨，我們更應該正視痛苦。歡樂固然很重要，普通勞動者也是生命不可缺少的一部分啊！青銅和葵花不放棄，兄妹之情油然而生。
草是潮濕的，花是潮濕的，風車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世間萬物都還是潮濕的。”——題記
曹文軒寫苦難，講苦難寫得深刻，寫的動人，不由自己地留下淚珠；寫美，將美寫得淋漓盡致，我不禁讚美大麥地，蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那種獨特的美；寫情，寫出了青銅與葵花兄妹間深厚的情。
葵花一直與父親相依為命，父親是那富有生機，具有生命意義的葵花的畢生熱愛者，他的.熱愛程度已經到了為自己的女兒取名為“葵花”。而就是這樣一位父親，一位不熟水性的父親，為了打撈被風吹散到水裏的葵花畫紙，結束了自己的生命。自此，葵花成了孤兒。
青銅的命運也是不幸，他在五歲時因為一場災難而生了大病，病後，他成了一個啞巴。
青銅是一位不平凡的哥哥，他用無聲的語言“逼”家人領養了她的妹妹——葵花。他們家雖然不富裕，但依然沒有虧待她。他渴望上學已經很久了，但為了她，他讓出了僅有的機會，選擇在家放牛；他為了她能拍上好看的照片，在凜冽的寒風中賣出了自己腳上最後的一雙蘆花鞋，光着腳回家，只為能多掙點錢；他為了她能開心地演出，為她製作了僅有一條的冰項鍊；他為了她能安心地在家學習，不辭辛苦地捉來數十隻螢火蟲為她做燈……可命運弄人，十二歲那年，她離開了大麥地，離開了他，回到了她原來屬於的城市。從此，他常常遙望她所在的地方，甚至讓他用盡平生之力喊出那一聲“葵花”，雖然聲音有些青澀暗啞，但那是他作為一個哥哥的心聲。
而這兩個苦難的孩子又很幸運，因為他們之間有了人間至美——清澈的河水在陽光的普照下閃着金光，大大小小的白雲自由地飄蕩在碧藍的天空，空氣中瀰漫着蘆葦的清香，鄉間的路上還留着孩子們的腳印……這如詩如畫的景象，都是自然之美，而在這其中，最真摯的感情莫過於愛了。
故事的開頭總是這樣，是逢其會，猝不及防；故事的結局總是這樣，花開兩朵，天各一方。
離別或許也是一種力量，它可能給你留下的不是憂傷，而是那曾經最美好的回憶。所以，他的心聲或許會隨着風，吹到他妹妹，她的那裏，他的心聲也一定會被她知曉，而他們也將不會忘記那一段最美好的回憶。
親情是朱自清文中父親的背影；親情是夢孟郊手中慈母的針線；親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的由衷感歎；親情是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願……但那種不是親情卻勝似親情的感覺才會更讓人感動......
男孩青銅，女孩葵花，一個特別的機緣，讓他們兩成了以兄妹相稱的好朋友。他們一起生活、長大。十二歲那一天，命運又將女孩葵花召回了她的城市，男孩青銅從此以後就站在最高的草垛上，遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......
那次，數學檢測，感覺試題非常簡單，考完後又覺得很忐忑，總感覺哪裏出現了問題......下午，王老師準備講評試卷，我心中不詳的預感越來越強烈。以前我是興高采烈地進教室去，可這一次垂頭喪氣；以前我是腳步輕盈地進教室去，可這一次沉重拖沓，同學們的小聲議論，更讓我心驚膽戰......粗枝大葉的我生怕出什麼幺蛾子！該來的終究還是來了，嗨，晴天霹靂，差點兒魂飛魄散——小心翼翼瞟見試卷上一個鮮紅碩大的75分。剎那間，我整個人像跌進了冰窖，手腳發麻，腦袋轟鳴！老師滔滔不絕，眉飛色舞地講解着，可我只看到老師的表情，和張張合合的嘴脣，一句話都沒有入我的耳。也許是我的.異樣引起了王老師的懷疑，她走到我身邊，俯下身子柔聲問:“你都聽懂了嗎？”不爭氣的我再也忍不住心中的悲傷，大聲哭了起來。王老師拍拍我的肩膀，温柔地説道:“別哭了，知道傷心是好事情，放學後留下來，老師再給你講解一遍。”我止住了哭聲，腦海裏浮現出王老師平時對我和顏悦色的教導，漸漸的，心中既內疚又充滿了力量。
放學後，王老師第一時間把我請去了辦公室，她不厭其煩地又把錯題幫我分析了一遍，拍拍我的肩膀以示鼓勵。望着我眼淚婆娑的樣子，王老師又拿了幾張餐巾紙，幫我拭去眼角的淚珠。恍惚間，我覺得王老師就像媽媽一樣，那麼慈愛，那麼善良，使我的心頭充滿了温暖。我暗下決心，一定不辜負王老師的教導，爭取第二次考出理想的成績。
很快，我們又進行了第二次考試，我時刻牢記王老師的教導，堅定心中的信念。成績出來了，我拿到了95分！快樂、激情湧上心頭，王老師投過來一個深深的微笑，我也笑了，我沒有辜負王老師，我做到了。
青銅和葵花，讓我懂得了即使沒有血脈維繫，仍可以用友情超越親情。而王老師，用一顆真誠的心，教會了我敢於正視痛苦、尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得歌頌！這就是真情的魔力，這也是真情帶給我們的力量，這種力量，足以讓人衝破黑暗，尋得光明，在人生進取的道路上，一路指引我們向前！
中國自古以來就是禮儀之邦，古有“孔融讓梨”“黃香温席”。可是現在呢？現在的生活中，有這樣的例子嗎？文明﹑禮儀﹑親情，都被歷史長流所慢慢吞沒。而曹文軒所著的《青銅葵花》，則重現了人與人之間綿綿不斷的親情和純潔美好的友情。
“啞巴青銅才是真正的哥哥哩！”這是大麥地人對青銅的評價。是的.，青銅也葵花沒有任何血緣關係，葵花是從幹校領來的孩子，但他們兩之間卻有一種像親情卻勝於親情的感情。青銅為了葵花，可以與嘎魚作鬥爭，這就是親情；青銅為了葵花，可以捱打，可以捱罵，這就是親情；青銅為了葵花，可以受冤枉，可以受委屈，這，還是親情。在生活中，我們幫爸爸媽媽做做家務，幫爺爺奶奶送送東西，幫外公外婆疊疊被子……這時，他們就會感受到親情，感到快樂，敢到温暖。與此同時，我們自己也能感受到和他們同樣的。那麼，何樂而不為呢？
“葵花是全天下最懂事的孩子，誰都比不上她！”這是大麥地人對葵花的評價。葵花是一個懂事﹑善良且乖巧的女孩。奶奶病了，葵花會不顧危險去撿銀杏，這是親情；青銅要被媽媽罵了，葵花會一邊哭一邊阻止，這是親情；家境困難，葵花會剩下一元一分，幫家裏攢錢，這，還是親情。朋友有了困難，葵花會不顧一切的去幫助他，這是友情；朋友受傷了，葵花一直哭泣，這，還是友情。在生活中，我們要與朋友和睦相處。在朋友遭到困惱是，應當去安慰她，而不是嘲諷她。在朋友有困難時，我們應當去幫助她，而不是在背後嘲笑她。只有這樣的朋友，再是知心的朋友。
中國是禮儀之邦，我們不能讓這個稱號丟掉。我們要讓文明禮儀重新流淌在歷史長河中！
凡是能體會快樂與痛苦的人，方能懂得人生的價值和離開人世間的甜蜜。
——題記
在寒假裏，我讀了一些課外書，最震撼我心靈的是曹文軒的《青銅葵花》。這本書主要講了葵花爸爸去世後，葵花被村中最窮的一户人家收養，認識了“啞巴”青銅，歷經苦難，依然樂觀堅強地活着，但在葵花12歲的那年上天開了玩笑，讓他們分離的故事。
一次又一次細細的品讀這本小説，每一次都忍不住感動地流淚，上天真的很喜歡開玩笑，讓這麼多苦難都一起堆在這兩個孩子身上，一個家庭身上。還好他們鄀樂觀堅強的面對這些，葵花的生活確實有着許多苦難，但是，他也很幸福，他有這樣一個對她好的哥哥，青銅雖然不會説話，但他的一舉一動都表達了他是多麼關心、疼愛葵花。當葵花被市長接走時，將近十年沒説話的青銅居然説出了話，雖然只有“葵花”！這是他第一次説出了話，雖然就只有兩個字，卻足以讓我們感動地落淚，這——就是親情的力量！
這家庭給了葵花許多的愛，葵花也會去回報這個家庭，她那麼聰慧，那麼喜歡讀書，故意考很低的分數，只是為了生病的`奶奶掙醫療費。讀書，本是他最渴望的東西，是他最大的願望。但它卻能為這個家庭放棄自己最想要的東西，這又一次讓我情不自禁的潸然淚下，心中不得對這個年僅七歲的葵花流露出敬佩之情。
苦難彷彿通往幸福路上的絆腳石。他或許給你帶來了許多困擾，但是永遠有一種比它更強大的東西——愛！有時，要勇敢的踏上那條擁有苦難的路。帶着微笑、帶着愛，我相信愛總會如温暖的陽光，使苦難融化。
有人喜歡具有鮮明人物特點的《水滸傳》，有人喜歡悽悽美美的《紅樓夢》，而我喜歡充滿愛的《青銅葵花》。
《青銅葵花》講述的是一個孤兒葵花，被貧窮的啞巴青銅家領養，在和青銅家相處的過程中，使葵花感受到了什麼才是愛，最後葵花被城裏阿姨送回城中唸書，在回家看望青銅一家時，青銅終於會説話了。
也許，在別人眼中《青銅菜花》是一本充滿樂趣的書。但是，在我眼中《青銅葵花》是一本充滿愛的`書。他們一家人無論遇到什麼困難都會齊心協力，一起去面對……這又讓我想起了在三年級的時候：那會兒，我報名了足球隊，並參加了足球比賽。每次比賽，我們都要訓練很久，幾乎每次訓練都會有人受傷，但每當在我們各自想要放棄的時候，教練總會讓我們一起打打氣，一起鼓勵之後，我們心中的烈焰之火又回來了，我們這羣朝氣蓬勃的孩子，乘着青春的夢想，為學校贏得了足球比賽的第一名。
《青銅葵花》這本書有悲傷，有喜樂，但不論是什麼時刻，他們都一起享受、一起渡過。《青銅葵花》這本書充滿着愛與温暖，建議你們去看一看。
作家曹文軒首次來我們學校簽名售書，我有幸購得一本夢寐以求的書《青銅葵花》，並得到他的簽名。拿到書後，我迫不及待的翻開書，津津有味的看了起來。文中一開始就介紹了本書第一個女主人公美麗動人，舉止優雅的葵花。從文中我知道她是一個城裏女孩，但她為什麼要取一個鄉下女孩的名字呢?從後文中我才知道葵花她爸爸酷愛用青銅的葵花，所以給她取名為葵花。而且葵花是一個不幸的女孩。她的媽媽生她難產死亡，爸爸從此與她相依為命，難捨難分。
但人間總會有分別降臨，在那天，葵花的爸爸溺水身亡，她被青銅好心的一家收養了。青銅是個啞巴，是當年的發燒害的。每當讀這本書時，我的心情也在隨着這本書變化。讀到葵花成了孤兒，我會“嗷嗷”大哭;讀到青銅和葵花手牽手在草地上奔跑時，我會温馨地笑......最讓我深有感觸的就是冰項鍊：過大年了，葵花所在的國小正在舉行晚會，葵花穿着漂亮的緊身裙來到了學校。學校的牛老師讚歎不已，説在帶一條銀項鍊就更美了。葵花聽後每天心事重重。聰明的青銅哥哥早已發現，他把掛在茅房上的冰錐掰了下來,向媽媽要了一根紅繩，大冷天的用自己的嘴再冰錐上吹了許多洞眼。嘴吹麻了，手動紅了，但他心甘情願。為了妹妹，就因為她是妹妹。多好的哥哥呀，他帶妹妹到小河裏嬉戲;他帶妹妹去看茨菰;他他帶妹妹去打野鴨........通過看這本書我覺得青銅一家人是那麼的純樸、善良，充滿愛心。如果世界上的每一個人都像青銅一家人那樣關心別人，那麼這個世界該會多麼美好呀!
人不能只顧自己，只注重物質生活，更重要的是人要有奉獻愛心的.精神，這比什麼都重要。擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心裏也是充實的、幸福的。曹文軒寫苦難，將苦難寫得深刻，動人，我的淚水順着臉頰往下流;寫美，將美寫到極致，讓我不禁讚歎大麥地、蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨有的美;寫愛，寫出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情。
今年12月，我讀了曹文軒寫的一本小説—《青銅葵花》，文章文筆優美，劇情扣人心絃。
這本書講述了這樣一個故事，鄉村男孩在偶然的機遇裏結識了城市女孩葵花，自此，他們一直互相依靠，一起生活，一起成長，一起經歷喜、怒、哀、樂。十二歲那年城市女孩葵花被命運召回了曾經她屬於的城市，男孩青銅從此常常遙望着女孩葵花所在的地方……，這篇文章無數次令我潸然淚下，現在想想，我感動的是哪怕在困苦到極致的境地裏仍對尊嚴的那份堅守；是每個人對彼此的毫無保留不摻半點假意的關心；鄰里的互相幫助、互相理解，就似一根根鐵索，緊緊的.把每個人捆綁在一起，但是上面的種。種都是一場歡樂的悲哀；就像青銅奶奶的逝去，兄妹間在學業方面的互相理解，嘎魚家跟青銅家的糾葛，葵花要走時所有人的挽留，最後的最後卻都以離去、死亡為結局。
青銅和葵花的兄妹情令我最為感觸，作文那青梅竹馬、兩小無猜的兄妹情，那份互相依攜的辛酸、共度難關的快樂，打動着我，就像青銅費盡心思為葵花準備的冰項鍊，純潔美麗，就似他們之間的純純的感情，再比如青銅每天接送葵花的那份守護，就像是一個騎士小心翼翼的守護着公主；更是看馬戲時青銅讓葵花坐在他肩上的責任。葵花簡直就被青銅保護的像個懂事的小公主。
甚至讀完這本書時，我忍不住想要一個像青銅那樣的哥哥，這就是這本書的魅力所在，會讓你猶如身臨其境一樣的去感受，那些感情讓我羨慕着，但也心疼着，他們的生活那麼艱難卻又如此快樂，也許青銅和葵花還會兄妹相稱，還會互相依靠，究竟又是什麼力量，讓啞了十幾年的少年撕心裂肺喊出一個人的名字，就像是抽乾了全身的力量，而他眼中看到的葵花奔跑在蘆葦蕩中到底是真還是假？未來就像是一個寫了一半的謎語，誰也無法看見，但那洋溢着哀傷的結局卻刻骨銘心。
在前兩個星期，我讀了《青銅葵花》，這本書挺感人的。書的名字是根據主人公：青銅、葵花來取的。青銅是個啞巴，十二歲，葵花是個女孩，長得漂亮，活潑開朗，九歲。在他們的童年裏，發生了一件件感人的故事。青銅雖是啞巴，但他很想讀書，後來在妹妹葵花的'幫助下，青銅識的字漸漸地多了起來。他用實際行動向別人證明了自己，取得了別人的尊敬。青銅的妹妹葵花學習刻苦、好學上進，雖然年紀小，卻從小就經歷了各種各樣的磨練，老師、同學都很喜歡她。
這本書十分感人，當我讀到感人之處是，眼淚就會不由自主地往下淌。我為青銅葵花的遭遇感到傷心、難過；為他們的堅強、捨己為人佩服的五體投地。這本書讓我明白了：做人不能因為困難而後退，要勇於前進。命運掌握在自己的手中，只要有決心，有毅力，什麼困難都能迎刃而解。
我是一名來自貴州的女孩，父母把我獨自留在這裏讀書。有的時候，寫家庭作業遇到難題沒人幫我，生活上只能靠自己。老師經常對我噓寒問暖，還送衣服給我穿，教育我要向青銅葵花一樣勇敢、堅強。現在有了《青銅葵花》的鼓勵，我要用我的努力向別人證明：我是生活的強者，絕不向困難低頭。
書籍是人類精神上的糧食。書能讓我們活躍思想，陶冶情操。《青銅葵花》這本書讓我明白了許多，給了我堅強的理由。
青銅，一個負責任的好哥哥，幫助葵花上了學，自己卻在冰天雪地中賣蘆花鞋。為了讓葵花在表演中更加引人注目，他親手製作了光彩奪目的冰項鍊。為了讓妹妹可以吃到好吃的，他在村裏遊蕩，尋找食物。在葵花離去時，他用無法説話的喉嚨，撕心裂肺地喊出的'“葵花”使人潸然淚下。青銅愛妹妹勝過愛自己。他善良、純潔的心令我顫動。
葵花，一個天真聰明的女孩。他七歲時就是去了父親，被青銅一家收養。他勤奮好學，成績在班裏永遠第一。為了節省家裏的錢，她放棄了拍照的機會。為了節省家裏的錢，她總是去同學家寫作業，卻被同學們嫉妒成績好而掃地出門。為了治好和自己毫無血緣關係的奶奶，她故意考試考砸，去江南撿銀杏賣錢。從葵花身上，我學到了孝順、勤奮和懂事。
讀完這本書，我的心久久無法平靜，我感受到了兩顆鑽石般閃耀的心。青銅和葵花都比我小，但她們懂事、善良、堅強，我被深深地震撼了。再看一看我，整天過着小皇帝般的日子，衣來伸手，飯來張口，如温室裏的花朵一般。父母每天夜以繼日地工作。為了我而不辭辛勞，頭上長出了絲絲白髮，讓人心如刀絞。
記得上一個母親節，我再一次讀完了《青銅葵花》。心裏冒出了一個念頭：送媽媽一張賀卡。我用一下小時做完這張賀卡後，放在了媽媽的牀邊，她看到了這張賀卡，淚水潤濕了雙眼。她欣慰地説：“我的兒子終於長大了。”我忽然明白了，一位母親的心是那麼容易得到滿足，哪怕只是一張小小的賀卡，也能融化母親的心山。
《青銅葵花》讓我明白了愛與責任，它反映了人間珍貴的真情，催人淚下，他帶我走進了更廣闊的天地，我讀書，我快樂。
指尖略過書本，我在心中咀嚼着那一幕幕。眼前浮現着青銅在大雪中賣蘆花鞋的場景；浮現着葵花在大樹下教青銅寫字的場景；浮現着葵花騎在青銅的脖子上看馬戲的場景……我的心久久不能平靜。
“燈光下，那串冰項鍊所散發出的變幻不定的亮光，比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴着的究竟是一串什麼樣的項鍊，但它美麗的、純淨的、神祕而華貴的亮光，震住了所有在場的人。”
我一遍又一遍地讀着這段文字，眼淚止不住地往下流。這項鍊上的一顆顆冰珠，猶如葵花流下來的感動的眼淚；猶如青銅充滿關愛的心靈；更猶如天上閃閃發光的星星，照耀着每一個讀者的心。美麗善良的葵花、默默無聞的青銅，他們的形象不斷地在我腦海中浮現。
青銅一直有一個願望，就是能讓葵花在演出時戴上美麗的項鍊，可他卻沒有錢買。青銅偶然間看到了屋檐上的一排晶瑩的冰凌，挑了最合他心意的冰凌，然後用一根細細的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對着它，用口中的熱氣，不住地吹着。
他每吹一下，我的'心就為之震一下，我被青銅對妹妹濃濃的愛而感動；被青銅那種執着的精神而感動；被青銅面對困難時的堅強而感動！正如曹文軒所説：“感動孩子們的，應是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切是永在的。”
合上書本，望向窗外，一隻飛鳥從空中掠過，生活中，那感人的一幕幕也猶如飛鳥般掠過我的心頭。父母的叮嚀，老師的關愛，同學的鼓勵，都讓我感受到了濃濃的愛。他們也如青銅一樣給我留下了抹不去的痕跡。
《青銅葵花》講述的是一個個愛的故事，整本書都是滿滿的愛。大大小小的，深深淺淺的，連成串的，結成片的，愛的人心頭一陣陣的發熱，這熱一直蔓延到心底深處，觸動了那根深藏的心絃，使我一次又一次地衝開情感的閥門，而淚水漣漣。
“即使遭遇苦難，但依然充滿愛。”這是合上《青銅葵花》時，久久迴旋於我腦海中的話語。
大麥地的人們雖生活貧困，時常遭受各種苦難的困擾，但仍淳樸善良。青銅一家為了讓領養來的女孩葵花不受委屈，健康成長，無微不至地照顧她：為了讓葵花獲得更多的知識，一家人省吃儉用，攢下葵花的學費；為了讓葵花在演出上更好地表演，青銅忍着寒冷做冰項鍊；為了讓葵花能在明亮的燈光下做作業，青銅不辭辛勞，蒐集螢火蟲……種種困難並沒有將青銅一家打垮，反而磨鍊了他們的意志力。正像曹文軒説的“正視痛苦，接受痛苦，樂觀地認識痛苦。”
反觀現在，更多的人希望永遠浸泡在快樂中，學生希望整天睡大覺，打遊戲；成人希望不工作還能賺大錢，能穿美麗的衣裳，吃美味的食物……總之，大家都在逃避痛苦、逃避現實，一味追求眼前的快樂。追求快樂固然重要，可要適度。畢竟，整日浸泡在遊樂中會造成不堪設想的後果。沒有哪個人不學習就能成大器，不工作，整天窩在沙發裏就能賺大錢。所以，這只是一種不可能實現的奢望。只有懦弱怕事，目光短淺的人才會這麼想，到頭來只會是竹籃打水——一場空。
成功全靠汗水、努力拼搏來。成功者從來都是自強自律、永不言棄的勇士。現在的.我們，更應好好學習，即使會遇到一些挫折、坎坷，但想想克服這些就能換來今後的成功，這些痛苦、挫折、批評，有時反而能成為照亮成功之路的明燈，那還有什麼不能堅持的呢！
“苦難其實也能如花般的美麗。因為它可以使人智慧，使人堅強，同時也是成功的基石。所以我們不要逃避，而應該直面苦難，由我們自己主宰命運。”是啊，正視苦難，戰勝苦難，你離成功一定近在咫尺！
在整理書櫃時，偶然發現一本書，撣掉上面的灰塵，是一本好書，是《青銅葵花》。
這本書的作者是一位著名的`作家—曹文軒。講述一個7歲女孩葵花和啞巴青銅的故事，是一個令人感動的故事。
葵花是個孤兒，2歲時母親因病而死，和父親相依為命。可在一次：葵花爸爸開着小船在河上游玩，不小心落水，失去了性命，葵花悲痛不已。從此以後，葵花被好心的大麥地人收養。終於有一天，村長決定讓村民們收養葵花，葵花美麗又老實，人見人愛。大家都想收養葵花，可大麥人都不缺孩子，最後，葵花去了青銅家，青銅一家把葵花看做自己的孩子一樣，青銅也不再獨自一人，連牛兒都替大家高興。
上學的時候，只有一人上學，青銅把上學的位兒讓給葵花，由葵花上學。上學、放學總是青銅接接送送，葵花又有些自豪。葵花也更加孝順了。
我心想：“我們也應該孝順父母，學習青銅謙讓的品格。”
青銅一家心靈手巧，大家都教葵花做蘆花鞋，在冬天，大家都穿蘆花鞋。下大雪時，青銅頂着寒風，在雪中賣鞋，還把自己的蘆花鞋賣給別人，自己赤腳在雪中。
為了不讓葵花在大麥地受苦，村長決定讓葵花住在城裏，葵花走了。第二年，葵花又回來了，青銅開心極了，大喊了一聲，啞巴青銅會説話了，大家驚歎不已！
我想：“青銅真堅強啊！還會説話了，葵花該多麼激動啊！”我情不自禁鼓起了掌！
《青銅葵花》激勵我要像青銅一樣堅強、謙讓；像葵花一樣孝順、文靜。該讀好書，讓家人開心。
我合上書，回憶那些動人的故事。
想想現在，我們不愁吃不愁穿，有些人還“衣來伸手，飯來張口”。我們要學會獨立、孝順，做個好孩子，讓老師、家長高興。
暑假的時候，我閲讀了曹文軒寫的《青銅葵花》，讀完之後，我不禁感動的潸然淚下。
這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，因為一場大火而變成了啞巴。女孩叫葵花，爸爸因為一場意外而死亡。一個特別的機緣，青銅的爸爸媽媽收養了葵花，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
青銅與葵花之間純真的愛，使我深深的被感動了。為了讓葵花照一張相，青銅每天都要去橋邊賣蘆花鞋；為了讓葵花在晚上寫作業的時候有燈照着，青銅就去捉最大的螢火蟲做了十盞南瓜花燈來照明；為了讓葵花報幕時更加美麗，青銅用腮幫子吹了一串晶瑩剔透的冰項鍊……
有一次奶奶生病了，為了有錢讓奶奶住院，葵花故意把卷子考的一塌糊塗，她這麼做都是為了退學好省出錢來醫治奶奶。但是爸爸媽媽並不知道，他們十分生氣，要打她一頓，這時，青銅對他們説了葵花的用意，他們怔住了，愧疚的流下了眼淚。這是多麼令人感動的.事啊！
我們生活在幸福的家庭之中，他們和我們的生活有着天壤之別，我們在家看電視的時候，他們在田地地幹活。我們在吃山珍海味的時候，他們連吃飯都成問題。但我們還不知足，仍然向父母要這要那。自從讀了《青銅葵花》，我就對自己的行為產生了深深的內疚，讓我明白了“苦至深則顯美”的道理。
作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫的充滿生機與情意。
讀完《青銅葵花》，我輕輕地合上書，閉上眼睛靜靜地回味。美國的亨利.梭羅曾説過：“多少人通過讀一本好書而使生活翻開了新的一頁!”而我卻通過讀《青銅葵花》知道了什麼叫善良，什麼叫人性……
葵花是一個城市女孩，因為她的父母都不幸去世了，所以她來到鄉村。她本以為自己一個孤兒會被他人欺負嘲笑，可事實並非如此，她反而受到青銅一家的.歡迎善待。
在書中，青銅最讓我敬佩。雖然他是一個啞巴，但他心地善良，對葵花愛護有加。青銅家家境貧寒，家裏只夠一個人上學的錢。青銅主動放棄了自己上學的機會，把機會讓給了葵花，自己一面在家裏幹活，一面去接葵花放學;晚上，他為了能讓葵花有燈光寫作業，便自己去買紙燈籠……他們倆個沒有血緣關係的孩子相依為命，看似親兄妹，卻比親兄妹更親。
可惜，美好的日子總是那樣短暫。12歲那年，命運再次將葵花找回城市。全家都沉浸在悲傷的時間裏，青銅哭了，葵花也哭了，就算這樣，葵花最終也沒有被留下來。
葵花走後，思念葵花的青銅每天都去大草垛，期望着葵花早點回來。
故事就這樣平淡地結束了。這部小説給我留下的印象很深，什麼叫人性，什麼叫關愛，什麼叫真情，都在字裏行間表現得淋漓盡致。人生，最寶貴的不是財富，而是擁有人性。有了人性，才有善良;有了人性，才有真情……
文學範文吧
