讀後感的作文必備[6篇]

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的讀後感的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

讀了《佐賀的超級阿嬤》這本書我感受頗深！

這本書講述的是一個年邁的阿嬤帶着孫子昭廣過着貧苦的生活，阿嬤卻感覺這樣的生活十分快樂。因為阿嬤對生活有樂觀向上的態度，就是這樣的心態，讓阿嬤和昭廣的生活豐富多彩。

阿嬤在河邊擋了一根木棒，作為他們家的“超級市場”:因為河的上游是菜市場，所以每天都會有破損的水果蔬菜從上游漂下來。

阿嬤很會節省，八十多歲的老人四點多就起牀工作。而昭廣也學會了阿嬤的省勁。同學們嫌腥不喝的牛奶，他能喝上十幾杯。同學們嫌硬不吃的麪包，他寧可不裝教科書也要把麪包裝回家。

阿嬤有一句話讓我記憶猶新，那就是窮有兩種:一種是窮的消沉，一種是窮的.快樂。不開心的過一天，開心的過一天，全由你自己決定。你樂觀的面對生活，生活也會對你露笑臉。阿嬤在當我們還在熟睡的時候就起牀工作，這是多麼令人敬佩的精神！

這真是一個對待貧苦生活樂觀向上的阿嬤，人人都要向她一樣把生活過得有滋有味。

讀後感的作文 篇2

最近看了一本講美國大學教育的書。優秀的綿羊有點像精緻的利己主義者。

他們懂得怎麼做事，卻不太懂為什麼做事。他們懂得在體系裏成功，卻不太懂推動體系進步。這是一羣出身名校，討人喜歡，擅長交際的傢伙。不出意外，他們將成為各行各業的精英。書中提到一個觀點，這是一種精英統治，但是現在看來，美國出了很多問題。精英統治失敗了。不管為什麼失敗，這都是一種事實了。領袖是培養不許來的，是要自己冒出來的。社會沒有公平公正的.選拔體制，把太多資源放在一羣不太勝任的人身上，最終效果不好。有點像過程公正和結果公正。過程公正是保證競爭者的一些外部條件都差不多。結果公正是能者上不能者拿賽跑舉例。同一個起跑點，定名次。這是過程公正。不同起跑點，定名次。這是結果公正。我們太強調結果公正。每個人的家庭條件是截然不同的，有些人天熱起點高，你在走路，他在坐車。為了修正這個，只能人為平均，有些起點不高的人幹得差點也要提拔。均平富大家都聽過，既有強行打土豪分土地，也有各行各業的社會人均工資差距不要太大。平權力也有。現在都是一人一票，管你是誰，我們説平等的。同知識也差不多了。現在互聯網這麼發達，對很多事物的認知，大家也差不了太多。不是還有普世價值嘛。這個問題很複雜。在現實中，既講過程，又講結果，有可能變成什麼都不公正。這也是沒辦法嘛。所以我們要清濁並用，兼聽則明。在保守和變革之間走出一條路。現在認識到了問題，慢慢會有改變的。印象比較深的一句話，大學以為大學聯考成績，體現的是學生的能力，其實體現的是學生的家庭背景。大概是這個意思。

讀後感的作文 篇3

和諧是什麼？和諧是一首跨越國界的歌，和諧是對秩序和法律的敬意，和諧是永遠懷有一顆感恩的心，和諧是平凡人生迸發的創業激情，和諧就是這樣大大小小的細節，和諧就是這樣與每一個人的生活息息相關。

就在剛剛過去的08年5月12日這天，是個不平凡的一天。

5月12日下午2：48分，一場突如其來的大地震淹沒了四川省汶川縣。廣場上喧鬧的聲音，大樓倒塌了，大街小巷全都毀滅了，所有的人們都處在生命危險的`狀況。可怕的大地震就象一條兇猛的惡龍，不停地向汶川縣襲擊。

當一所學校倒塌時，校長先讓同學們出去，老師跟在後面。一些教師為了保護自己的學生，張開自己強壯的手臂，把三四個同學包圍在自己的手臂下，多少石頭、磚牆掉落在老師的背上，可教師卻還忍耐着疼痛，盡力保護好這些孩子……這種先人後己忘我的舉動是多麼的偉大！這些難道不是我們應該學習的精神嗎？這些在大地震中的平民英雄都將會牢記在每個人的心中。因為他們用自己的生命譜寫了一曲和諧的讚歌。

俗話説：“沒有規矩，不成方圓”我們在小的時候就應該將道德印在心底，將規則託在手中。和諧社會需要“民主法制”，的確，在一個國家裏法律是非常重要的，每個人都必須嚴格地對待它，絕不可能輕視它，可有些人卻還是因為法制意識淡薄，犯下無知的罪行，這都是因為他們不注重法律，才會得到今天的下場。

和諧社會也需要“公平正義”。公平，永遠是相對的。它只對每個人付出的努力負責。在任何場面都要公平正義。比如在評選優秀班幹部時，有的人因為跟他關係好，就投他一票，而關係很差，就不給他投票，這樣就不公平了；在同學發生矛盾時弄清來龍去脈，分清是非然後再做評價，這才叫公平；遇到壞人壞事敢於制止這就叫正義；有些人因為不懂得體諒別人，也就得不到別人的寬容，而有些人能夠放平心態，也就能得到別人的互相體諒。任何人和人之間的交往，就是這樣的道理只有心存關愛，相互體諒，才能擁有和諧的美麗。

和諧就在我們身邊，現在就唱起“和諧”這首歌，讓我們一起走進這和諧的春天，一起打造和諧的社會，讓和諧永遠伴世界吧！

讀後感的作文 篇4

我現在是一名五年級的學生，語文書上有一篇課文的題目是《厄運打不垮的信念》，厄運指不幸的遭遇，信念指自己認為正確而堅定不移的觀點，課文中的談遷就是有這種厄運打不垮的信念，所以才名垂青史。

這篇課文主要講了：史學家談遷為了編寫一部可以令人相信而精彩的明史，花了二十多年，終於完成一部鴻篇鉅製《國榷》。此時，談遷心中的喜悦可想而知，但是，天有不測風雲，這時，《國榷》被小偷偷走了，更何況此時談遷已經年近六旬，但是厄運並沒有打垮他，他心中的信念激發了他的潛能，他下決心重新編寫，功夫不負有心人，終於一部新的《國榷》誕生了。課文最後總結：人只要有厄運打不垮的'信念，希望之光就會驅散絕望之雲。

是啊，人生道路難免有一些崎嶇和坎坷，但你心中的信念就會為你掃除他們。平時，有些同學考試考了低分，就對自己沒有信心。但他們沒有想到，談遷經受的磨難與我們的小小的挫折相比，簡直是天壤之別。

還記得老師説，磨難是創造天才的天堂，人生就是一個漫長的旅行，路上難免有“刺刺草”，但是它們並不能擋住你的慾望，那時，正如課文所説，希望之光就會驅散絕望之雲。

讀後感的作文 篇5

今天我在家讀了一本書，作者是鬱雨君，書名是《我的王子同桌》，我在此與大家分享一下。

書中主要講述的是一個大膽、又愛幻想的小女孩張貝殼，也是一個“原生態”小姑娘，被同學選舉為勞動委員後，整天像個灰姑娘似得，一個人幹活，還受她的.那個學習優秀的同桌王喬其的嘲笑，後來她的同桌被她編出來的“小鬼”同桌給嚇跑了，她坐了很長一段時間的單人桌。

她一直幻想自己是灰姑娘，有一個王子陪着她，結果有一天真的來了一個王子跟她同桌，王子來自粑粑國，叫立宛陶，他來這裏主要是來學打飽嗝、吹口哨等，張貝殼就成為了立宛陶的教師，教他各種“課程”，當王子要走時，她又千方百計的阻攔他，最後王子還是走了。

我對此書的感想是：這是一個充滿幻想的友情故事，張貝殼是一個愛幻想的人，和立宛陶一樣，這是一個很有意思的童話故事。

讀後感的作文 篇6

《五三班的壞小子》是著名女作家楊紅櫻阿姨寫的，這本書風靡我們班，大家連説話也學起了書中人物的腔調。

這本書給我的第一印象就是有趣，它給我一種親切感，讀起來很真實，就像發生在我們自己身邊的'故事。書中壞小子們被女生制服的情形，又好笑又有點兒可悲。我發現了書中的壞小子們還是有很多優點的：肥貓幫豆芽兒洗牀單；兔八哥跑步快……

這本書中講述了很多人物，那個最好玩的就是肥貓了。肥貓和同桌夏雪兒發生衝突，想盡一切辦法讓對方下不了台，這樣在我看來其實是不好的。在我們班也經常出現女生欺負男生的現象，當然大家都是善意的，並沒有真正的大吵大鬧，在關鍵時刻大家是很團結的。書中的肥貓雖然很調皮的，但也是善良的，下雨天他能慷慨地把傘讓給夏雪兒，而他自己淋着雨。當讀到這個情節的時候，讓我深受感動：壞小子並非真的如此不可救藥。每個人都會有缺陷，所以請你們不要針對別人的缺陷開玩笑。每個人都有優點，所以請擦亮我們的眼睛，用心去發現他人的優點。

《五三班的壞小子》這本書帶給我無窮的快樂，讓我百讀不厭。