當閲讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編收集整理的讀書讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
選擇《皮囊》這本書，大概是因為作者蔡崇達。一次偶然的機會，曾聽過他的講座，講座的具體內容已記不清，但對於那一系列頭銜卻記憶深刻。曾任職於《新週刊》、《三聯生活週刊》。24歲擔任《週末畫報》新聞版主編，27歲任《GQ》中國版報道總監，現任《中國新聞週刊》主編。一個80後，從記者一步步做到主編，年少有為，蔡崇達本身就是一個奮鬥勵志的榜樣。出於一種崇拜的心理，我開始閲讀《皮囊》。
在書的封面，有這麼一句話，“這些刻在骨頭裏的故事，那些我們始終要回答的問題”。書中的故事，關於親情，關於故鄉。那些問題，關於人生，關於活着。其實這些都是我們每個人需要面對的問題，但因為人與人之間的不同，所以在差異中又存在着共鳴。
書中寫的最好的，讓我印象最為深刻的，就是第一篇《皮囊》。故事的主人公是作者活到九十九歲的.阿太，一輩子活得坦然而硬氣。家裏人祭祀殺雞時，有隻雞撒着血在祠堂裏亂跳，阿太將雞抓起，扔在地上摔死，説：“別讓這肉體再折騰它的魂靈”。阿太很狠，切菜像切排骨那樣用力，甚至有次在切菜時切斷了手指，她也只是很淡然地“哎呀”一聲，而全家都因此慌亂開來。
阿太最讓人記憶深刻的，是她的生活觀：我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種慾望的污濁給拖住。肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。阿太不是什麼文化人，只是個神婆，然而這話卻説的很有哲理，大概也是《皮囊》這本書的意義所在。我們都是戴着皮囊在世間忙碌的靈魂，這副皮囊的用處就是來經歷各種風吹雨打，讓靈魂有地方可以安放。
其實我們每個人都活在皮囊之下，皮囊包裹着人心。它可以是温暖的，逸樂的，也可以是疼痛的，脆弱的，亦或是可恥的。我們活在這世上，周圍充斥着喧囂和永不滿足的慾望，我們一刻不停地往前走，卻從不曾給自己一個清醒的時刻，讓自己從紛擾的塵世中暫時釋放出來，思考自己真正想要的是什麼。很慶幸，藉着讀《皮囊》這本書的時間，我認真回顧了自己之前二十幾年的生活，並對自己的未來有了明確規劃。
評論家李敬澤在這本書的推薦語裏説：“人生或許就是一具皮囊打包攜帶着一顆心的羈旅。心醒着的時候，就把皮囊從內部照亮”。
世界上真的有女巫嗎？女巫是什麼樣子的？小男孩身上發生了什麼事？帶着這些疑問，我讀完了《女巫》這本書。
《女巫》這本書講了一個生活在挪威的小男孩和他的姥姥、女巫的故事。挪威是一個女巫最多的地方，姥姥告訴了小男孩許多關於女巫的事。有一天，姥姥和小男孩去度假，住在一個酒店裏。一次，小男孩到一個即將開會的地方去訓練他的小老鼠，無意中看到全國的女巫大王正在開年會，聽到了她們的一個計劃：在糖果裏下藥，把孩子們都變成老鼠！開完會，有一個女巫大王發現了小男孩，把他變成了一隻老鼠。小男孩逃到了姥姥那裏，並和姥姥一起偷來了變鼠藥，放在女巫們的湯裏，把她們變成了老鼠。最後，小男孩和姥姥一起回到挪威，自己做變鼠藥，想把全世界的女巫都變成老鼠。
讀完這個故事，我不禁被小男孩的智慧和勇氣感動了。小男孩被變成了老鼠，但他並沒有因此而傷心，自暴自棄，而是為了不再讓其他小朋友變成老鼠，和姥姥一起想辦法消滅女巫。
“可是要記住，即使你被變成一隻老鼠，你也要學會勇敢地面對，而且你還有機會去消滅她們。”簡簡單單的`一句話，卻令人回味無窮。是呀，生活也是一樣的道理，女巫就是你遇到的一個個困難，你如果對它置之不理，它就可能越來越放肆。如果一開始，你就用勇氣和智慧去面對，那麼結果一定是美好的。
曾經在《假期樂園》看到過海倫·凱勒的事蹟。她是一位殘障教育家，被認為是美國曆史上最偉大的女性之一。在她19個月大的時候，一場大病奪走了她的視力和聽力。8歲時，海倫的父母為她找到了一位家庭教師—沙莉文小姐。在沙莉文小姐和家人、朋友的幫助下，她先後進入柏金斯盲校和劍橋女子學校學習，並考入哈佛大學，開始嘗試寫作。《假如給我三天光明》如實地記錄了她的這段生活。面對殘酷的現實，海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰，以驚人的毅力面對困境，以行動證明了人類戰勝命運的勇氣。
不論是故事中的小男孩，還是海倫·凱勒，都告訴了我，遇到困難後要有勇氣去面對它，不要退縮！
在寒假裏，我讀了《狼王夢》這本書，這本書主要講了：狼母紫嵐“望子成龍”，先後想培養自己的三個狼子成為“狼王”，但最終沒有實現。
讀了這本書，我的感想是：紫嵐太“望子成龍”，過於嚴厲自己的狼子們，付出了沉重的代價。她先把黑仔培養“狼王寶座”的爭奪者，讓他從小享受優厚的待遇，讓他在同齡幼狼還在父母身邊時，就外出捕獵，結果在還沒有能與外界野獸抵抗時，被金雕啄死；接着把藍魂兒培養“狼王寶座”的爭奪者，鼓勵他在羣狼中表現勇猛，還暗暗稱讚，由於藍魂兒做事魯莽，結果中了獵人的陷阱，被捕獸夾夾住，當不能救走藍魂兒時，她的“狼王夢”破滅時，他忍痛割愛，咬斷藍魂兒的喉管，親手殺了自己的狼子；最後又把從小受兩個哥哥欺凌，膽小自卑的雙毛培養“狼王寶座”的爭奪者，雖然她想方設法改變雙毛膽小自卑的.性格，但還是沒能徹底消除，所以又死於爭奪“狼王寶座”的斷頭台。當狼子都死後，又幹涉狼女媚媚的婚姻，讓媚媚選擇好的對象，這樣才會生出優秀的狼種，狼孫才能登上“狼王寶座”，在這樣的想法下，狼母紫嵐害死媚媚尋找的對象吊吊，使得母女反目成仇，在這樣的情況下，還不忘狼孫們的安全，與“金雕”同歸於盡，可見，紫嵐不僅希望自己的狼子成為“狼王”，還希望狼孫們成為“狼王”，她的夢想沒有實現，她的努力就不會停止。
讀了這本書，讓我想到有一些父母對自己的孩子要求十分嚴格，可是孩子的成績也不是非常好，我聽説：一個小區裏有一個孩子，因為父母對她非常嚴格，她心理壓力大，成績總是上不去，父母總要責怪，她整日昏昏沉沉，在一次體育課上暈倒了，她休息了一個月都不想上學，“望子成龍”想法已經害了這個孩子。
同學們，《狼王夢》不愧是老師推薦的一本好書，希望你們也去讀一讀！
報效祖國，振興祖國，是我們每一個華夏兒女的義務。
今天我看了一篇文章——《為中華之崛起而讀書》。讓我懂得了我們周恩來總理的遠大抱負。
如果有人問我為什麼而讀書，我會説：“我長大以後能讓爸爸媽媽幸福而讀書。”我們雖然沒有周總理那樣遠大抱負，但是，難道我們不應該先把身邊小事做好再做更大的事情嗎？所以我現在正努力的做着每天我該做的一點一滴的小事。
周恩來總理從小就有這樣的報國志，讓我看了之後無比汗顏，我們現在的生活這麼好，我們卻總是在消磨自己的大好時光，我們為什麼不能從現在做起，從我做起，努力學好每一天的新知識呢，只有用知識武裝起來的人才是強大的，如果我們每個人都使自己變得強大，我們的`祖國不是就越來越強大了嗎？所以我下定決心：不再虛度自己的光陰，用實際行動向周恩來總理學習。
“周恩來總理的雄心壯志讓我佩服，還有很多的英雄人物讓我們敬佩，黃繼光，錢學森狼牙山五壯士……錢學森想要回到祖國的強烈慾望，”想要儘自己一點點微薄的力量，使自己的祖國強大起來的一顆堅定的心卻從未變過。狼牙山五壯士犧牲了自己的生命，保住了大部隊和鄉親們，這種捨己為人的精神，難道不正是我們學習的榜樣嗎？
周恩來總理從小就有這樣的報國志，讓我看了之後無比汗顏，我們現在的生活這麼好，我們卻總是在消磨自己的大好時光，我們為什麼不能從現在做起，從我做起，努力學好每一天的新知識呢，只有用知識武裝起來的人才是強大的，如果我們每個人都使自己變得強大，我們的祖國不是就越來越強大了嗎？所以我下定決心：不再虛度自己的光陰，用實際行動向周恩來總理學習。有一首歌這樣唱道：“有國才有家……是啊，這首歌不正説到了我們的心裏嗎？九曲黃河讓我們懂得了百折不回，莽莽崑崙使我們立地頂天，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上，響亮的回答少年要譜寫中華更炫麗的詩篇。
做好現在的每一件事，一步一個腳印，踏踏實實的過好現在的生活。
我偶然讀到一篇文章，題目是《為中華之崛起而讀書》，我便讀起來，沒想到越看心中越無法平靜，我心潮騰湧的讀完了這個故事，感慨萬千！
這篇文章是寫周恩來總理12歲時隨伯父來到帝國主義列強在華爭奪焦點——東北求學。當時東北是外國的租界地，周恩來親眼目睹了中國人在自己的國度上被外國人欺凌而且無法説理的事：一個婦女的親人被一個洋人的汽車軋死了！她去中國的巡警局狀告洋人，可氣的是，中國巡警不但不懲處洋人，反倒還大聲訓斥婦女！從此。周恩來下定決心：一定要為中華之崛起而讀書！
“為中華之崛起而讀書”説來容易，可做起來實在不簡單啊！這要經過多少考驗啊！但周恩來，一個12歲的中華少年！他這樣説了，也這樣做了，並且成功了！長大後的他，真的成了中華的`一根頂樑柱，他是用多年的努力讓中華振興的啊！我被周總理對祖國深深的愛所打動！
當然，愛國的人不止一個，古往今來，有多少人為祖國奉獻了自己的一切，南宋名將岳飛，少年時就立下大志“精忠報國”；禁止鴉片的徐則林；為國捐軀的戰鬥英雄黃繼光……我心裏思潮起伏，感到自己身上的責任多麼巨大，以此，我要學習周總理“為中華之崛起而讀書”！
對那些吃裏扒外的人，我覺得他們真可恥！就像周總理看見的那幾個“巡警”一樣，在“洋主子”面前低三下四，把中國人的臉丟盡了！我覺得你們真渺小，我鄙視你們這些祖國的叛徒！我覺得，既然生是中國人，死就要是中國鬼！這樣才對得起我們的祖國啊！
顯然，中國還是比較落後，個需要我們這些祖國的繼承人共同努力，把中國變成一個國富民強的美好國度！
“愛國，就是要從現在開始，好好學習，長大後自己能為祖國建設出一把力”這就是我讀《為中華之崛起而讀書》後最大的感受！
小豆豆，一個平凡而有趣的名字。她有着與眾不同的成長故事，她就是曾擔任聯合國兒童基金會親善大使的日本著名作家——黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，寫了作者小時候的一段經歷。它講述了小豆豆來到新學校後的一段真實時光，她的成長故事讓人回味無窮。
小豆豆國小時的校園生活和我們是不一樣的，到了學校可以先上自己喜歡的課，座位可以根據自己當天的心情和方便來選擇。有時會在電車裏上課，清新的春風吹進電車，小豆豆的頭髮飄動起來，彷彿在迎風起舞。她們還可以跳韻律操，唱划船歌。在我的生活中，到了學校就上課，做作業。校長、老師擔心我們的安全，學校很少組織到校外活動。雙休日父母也往往叫我們看書、做作業。還要彈琴、學英語。即使有活動，也不多。
其實，小豆豆是被原學校退學而來到一個新學校——巴學園，她在巴學園的校長小林宗作老師的愛護和引導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。還有她的很多同學，像松山朔子、山內泰二、青木惠子等都給予了小豆豆幫助。可以説，在巴學園這一段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
我的.生活和小豆豆的生活相比，有着相當的距離。我渴望有更多自由支配的時間，而不是為了提大學聯考試分數，在雙休日學這個學那個；我希望不要有太大的壓力，希望媽媽不要天天在我耳邊説“分數才是硬道理”；盼望和小豆豆一樣能養一隻小狗，能和小狗講話；在上了一天的課後有課外文體活動，回家能看看少兒電視節目，雙休日到郊外去散步；中午飯的時候也像小豆豆那樣吃着“山的味道”、“海的味道”，（盒飯的菜餚），然後去小河邊走走，聽老師講“雄蕊”和“雌蕊”的知識；聽聽小林宗作老師彈的鋼琴曲。我渴望有一個無憂無慮、充滿快樂的童年。
在人的一生中要是能遇上一個好老師，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老師那樣，那是很幸福的。我也一樣，從幼兒園到國小遇到了很多好老師，特別是現在，兩位王老師給我的幫助讓我終身難忘。
雖然每個人都有與眾不同的成長故事，但我更希望每個人都有與眾不同的美好未來
在剛剛過去的裏，我讀了很多書，其中《做最快樂的讀書人》這本書我尤其喜歡。
故事裏的小明是一個喜歡閲讀的小男生，讀書的時候，他總是很快樂。但在成為班級“讀書角”的擂主之後，他就陷入了保住“擂主”的怪圈中。他不停地閲讀，弄得自己很累，甚至影響刷牙、洗臉、睡覺，成了一個“書蟲”。最終，閲讀沒有了樂趣，也沒有把書讀透、讀懂。值得慶幸的是，他的`通過比賽的方式讓他明白了，閲讀的目的是讓自己更快樂，所以他重新回到了快樂的閲讀中來。
這個故事讓我想起了自己的親身經歷。不記得從什麼時候開始，我也喜歡上了讀書，無論是隻有圖畫的漫畫書，還是純文字的故事書，我都喜歡。在書中，我跟隨主人公的步伐，走過不同的國家和城市，瞭解了不同的風土人情，也學到了很多有趣的知識。説這叫“秀才不出門，便知天下事”。在書中，我感受着主人公的思想，故事好像發生在自己身上。有時候看到好玩的故事，我會不管別人的目光，自己哈哈大笑起來。有時候看到主人公受了委屈和冤枉，我又會情不自禁地跟着流淚。那種全身心投入的感覺，真是令人着迷。但是自從上學期我被評為的“閲讀之星”後，我的閲讀就似乎帶上了功利性，總是強迫自己多讀一些書，多寫一些閲讀卡，還會因為擔心看的書不夠多而不肯按時睡覺，躲在牀上偷偷看。讀書的快樂不再來源於閲讀本身，而是來自於多讀書的成就感，來自於們羨慕的眼光，來自於的笑容和的表揚。我也像小明一樣失去了閲讀的快樂！
直到看了《做最快樂的讀書人》這本書，我才發現不能再這樣下去了！我決定要像小明一樣，回到快樂的閲讀方式中來，在閲讀中吸收知識，在閲讀中豐富自己的思想，在閲讀中得到快樂。於是我開始放慢讀書的速度，只為快樂而讀書，不再管自己是否能當上下一次的“閲讀之星”了。漸漸的，我發現自己又愛上了讀書本身。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”古人説得真好，我們應該把書當作自己最好的，高興地和他們一起玩兒。為快樂而讀書，我就是最快樂的讀書人！
你在為誰讀書，讀書是為了什麼？捫心自問，自從兒子上學後，我們作為父母，常常生恐由於自己經驗不足，對小孩起了錯誤的引導。孩子的未來才是父母最大的牽掛。可憐天下父母心，每個父母都希望自己的孩子能多讀書。培根説：“知識就是力量”，今天我要把《為你自己讀書》推薦給大家，不管大人小孩都值得一讀。最喜歡裏面一句話：讀書改變命運，閲讀滋養心靈。
很欣賞這本書的設問式開卷,你在為誰讀書？書中從你是在為父母，為老師，為國家讀書嗎的設問到回答為你自己的前途讀書。從而引申了我們年少時要愛讀書，肯讀書。更是告訴我們養成讀書習慣是人生的.關鍵。“人之初生，不食則死；人之幼稚，不學則愚。食以養其生，充之使長；學以養其良，充之至於聖人聖賢。”
讀書改變命運，知識成就人生。讀書是真正的幸福之本。讀書能改變你的命運，書中用張藝謀的故事告訴我們，知識是能改變命運。聯合國教科文組織曾經提出：“誰掌握了知識和技能，誰就擁有了走向人生的通行證。”培根曾經説過一段精彩的話：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”
讀書要有遠大的理想，而擁抱理想，讀書是一條捷徑。勤奮出天才，勤奮出真知。更是要自信自己是讀書的料，任何時候都不要看低自己。相信自己，相信良好的學習態度，積極的心態會讓自己更加出色。堅持自己的興趣，健全自己的的人格和擁有自己良好的健康身體是讀書的基礎。把有限的精力專注的讀好書，持之以恆，學會時間管理，懂得珍惜時光，抓緊每一分每一秒從而成為最好的自己。
一個人的少年時代，是最佳的讀書時光，一旦錯過，一生會後悔。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，人生苦短，莫等閒，白了少年頭，空悲切。
---馬嘉鑫媽媽：沈琴琴
這個月讀了《你在為誰讀書》，這本書的書名你們看了，每一個人都會有感想。這是一個書名也是一個問題，看到這個問題，你也許會笑，心裏會想，這麼簡單的問題難道也要問個為什麼嗎？如果你是這樣想，那麼你就錯了。這個看似簡單的問題，但是每個人的答案又不盡相同。有人為了自己讀書，有人為了家庭讀書，有人為了社會讀書……然而你又是為了誰呢？
《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略、孫甜、陳之浩、袁徵以及顧盛凌的`成長。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折。主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經受不起挫折、沒有目標，缺乏鑽研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內向的性格，並不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養尊處優、意氣用事，認為用錢可以解決一切問題。而袁徵正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在幹部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時離異，便養成了她的雙重性格。看似自強自大、活潑開朗的她，其實內心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。 主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學習問題 ，戰勝困難。從一箇中學生成長為，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業家、知名大學教授和外交官。
讀完這本書，我受益匪淺，更讓我深思。作為教師的我，已經經歷了人生中一個又一個重要的轉折點。在這幾十年的生涯中， 經歷過了許多考試，給學生也考了很多，大考小考總是伴隨着生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確説出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因為這個原因。但是，當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂，化被動為主動，你就能登上高峯“一覽眾山小”。所以這個問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書！
當我讀了《你在為誰讀書》這本書時，我思緒萬千，想了很多，也明白了很多。我知道了：態度決定成績，方法決定成敗！從青少年時代開始，就要做好人生規劃。只要做好人生規劃，併為之奮鬥，你就一定能成為卓越的人！
書中的主人公楊略頭腦聰明、思維敏捷、就是不肯用功，跟我們現在的許多學生一樣。只是跟一般人比，作為富家子弟，他更有條件懷疑讀書的意義，他不知道是在為誰讀書，或者説他是簡單的為讀書而讀書。當一件事情變成了被動完成的任務，就很難有趣味產生。於是，他沉迷於"誰再用琵琶彈奏一曲東風破",他致力於在籃球場上盡情揮灑汗水，他極力逃避即將來臨的會考。
直到忽然又一天，他收到了一封寄信人不詳的神之又神的來信；更神奇的是，神祕來信每個月初準時翩然而至，且對楊略的一舉一動明察秋毫。最神奇最可氣的是，楊略，居然被來信”修理''得心服口服、五體投地，按照信中的’’招式"修煉起來；超級神奇超級令人難以置信的是，楊略，這個叛逆的少年，修煉之後竟然成為了世俗人眼中的'好孩子，考上了重點高中。
書中寫到了許多學生存在的十大問題：追求自己的理想的過程中，只求結果，不重過程；與人交往過程中，只要他人理解，不知理解他人；對於各種娛樂遊戲，沉湎其中，難以自拔；對於自己的能力才幹，想要表現自己，又不知怎樣才算是展現了自己的風采；對於自己的分數，想取得令人羨慕的成績，又不肯在平時下功夫；對於自己做錯的事，先是自己極力找藉口，再是壓力下的被迫承認，不知深刻反思；對於自己遇到的一點困難和挫折，知難而退，而不會越挫越勇，迎難而上；對於自己的父母要求甚多，回報、體諒甚少；面對自己的責任，逃避多於承擔；對於他人的長處與自己的不足，不能取長補短，只知道自我欣賞與妄自菲薄。
讀了《烏塔》這篇課文，我陷入了沉思。
這篇文章寫了一個只有十四歲的德國小姑娘烏塔獨自出國旅遊的故事。烏塔為了出國旅遊，作了許多的準備，如設計了旅行路線，攢旅遊費，閲讀資料和書籍。她每到一地，就查警察局的電話號碼，購紀念品。同時，課文還描寫了烏塔關心中國小朋友有沒有出去旅遊的機會。文中的烏塔認為，父母愛孩子，就應讓他們單獨出門，親自出外去看一看等。這些，都反映了國外少年兒童的獨立生活能力和自立意識，同時也反映了她們對生活的熱愛。
我認為：烏塔有這麼強的獨立生活能力，主要有兩方面的原因。第一是外國的小朋友敢於離開父母，思想獨立，敢於挑戰自理能力；第二是外國的父母願意放手，鼓勵小朋友培養自立能力。但是，我們中國許多小朋友就不一樣，我們都是獨生子女，父母含在嘴裏怕化了，放在手裏怕摔了。要不就是父母很願意放手，但是孩子不願意學習自理能力，不敢面對和嘗試；要不就是父母庇護着孩子，根本就不放心孩子獨自外出生活。
其實，我也有一次獨自外出的經歷。今年暑假，爸爸媽媽把我送到寄宿學校去參加夏令營。事前，我參觀了學校和宿舍，覺得很喜歡。但到了到學校報到的那一天，一想到往後這21天就住在這裏，不能和爸爸媽媽在一起生活，我就忍不住哇哇大哭，眼淚“吧嗒吧嗒”地流了下來。可是，爸爸媽媽堅持要我留下來，鼓勵我和小朋友們一起生活，我被他們逼得無可奈何，只能強行被留下了！
第二天早上第一節課，老師説要選一位班長。他左看右看，好像若有所思的樣子。突然，他把目光移向我，決定讓我來當班長。在那次夏令營中，我認識了50多個新朋友，學習了不少英語知識，學會了國畫的'技巧，老師還獎勵了我許多的“美元”，我用這些“美元”換到了許多獎品。
那次夏令營我過得比想象中愉快。於是，我明白：爸爸媽媽帶我到這裏來是鍛鍊我的自理能力和自我挑戰能力。不過，和課文中的烏塔比起來，我還是差遠了。下一次，我要爭取自己主動報名參加夏令營，還要到外地去旅遊。
喧囂的社會常讓我們感到精神貧乏，內心孤獨。身居鬧市，卻寧願做個鄉下人，守一方淨土。生活中有許多願望和目標，卻找不到實現它的指南針。本書可引導我們領略精神巨人的風采，幫助我們學會了解自己、理解他人，懂得同情和給予，尋求內心安寧，做一個精神富人！
本書讓我們認識到“人”才是整個宇宙的主栽，讓我們自己知道自己就是一個奇蹟，任何一個人都可能對歷史產生很大的影響和作用，充分的認識自己。在這期間我們首先要探尋價值觀，我們的價值觀和處事原則決定了我們的行為，這些元素對我們的生活能否取得成功有巨大的影響。同時還要有明確的'生活願景和目標，有了清晰的目標之後，我們的生活將會變得更有意義，因為有明確的方向我們也將變得更加健康強壯，更有自信心。在這些目標確認之後就應該完善我們駛向目標的過程，這個世間的任何人與事物都存在着交際，我們要學會“同情”，就是在這些交際中理解自己，理解他人。學會做一個懂得給予、接受、行善與感激的人，你會變得更加謙遜、温和與善良，生活中做一個温和善良的人才會幸福。
很多人會問，這個世界上最美的是什麼，我説是“笑”，“笑”是一種美，也是一種力量。真誠的笑能夠給自己快樂同時也能帶給身邊人快樂，傳遞快樂也是一種力量和奉獻。我們都應學會並懂得奉獻，這樣才能夠讓世界和平。世界上最偉大的奉獻，且所有人都需要的是“愛”，一個字承載了很多很多，“愛”沒有質的區分，沒有國度區分，任何人都可以“愛”，所有“愛”從愛自己開始，一個不懂得自愛的人如何學會愛他人？學會愛自己愛他人，不斷的傳播“愛”，讓我們身邊充滿“愛”，讓所有人都做一個富有愛心，懂愛的人。“愛”賦予我們世界的美好，愛一切我們能夠愛的人與事物，這樣我們的生活才是美好而充滿陽光的。只有這樣我們才能夠做一個精神富有的人！
我來到了一片奇怪的林子裏，那裏的樹葉不是綠油油的，而是透明的水藍色。每一片葉子都透着智慧的光芒。我驚訝極了，連忙走近細細觀察，發現每一片葉子上都有一個動人的小故事。多麼神奇啊！我索性坐下來，翻開一片葉子讀起來……
這個故事的名字叫《板凳狗》。講述了一條名叫“板凳”的小狗英勇上風雪迷漫的白帽子山頂送電報，後來因為救一個患了急型克山病的人再次跑上風雪交加的山頂報信。可這次暴風雪比上次要兇猛的多，它把藥交到主人的手裏，病人救活了，可板凳狗卻永遠的閉上了眼睛。看到這裏，我的眼淚止不住流了下來。這條用生命扞衞忠誠的狗狗讓我肅然起敬，一隻狗都能不顧自己的生命而去救別人，我們人類更要懂得無私奉獻，幫助他人。帶着淚珠，我翻開了下一片葉子。
《我想帶一下你的眼鏡》這個標題落入我眼簾的時候，激起了我的興趣，因為我也是一個眼鏡妹。帶着好奇的心，我繼續讀了下去。故事講述的是一個五年級的女生近視了卻不肯帶醜醜的眼鏡，結果因為看不清黑板而鬧出了許多笑話。她的班主任細心地發現了，於是根本沒近視的她卻買了一副漂亮的眼鏡。讓女生知道戴眼鏡也可以很漂亮。她的班主任真是個善解人意的老師啊！如果近視了不戴眼鏡的話近視程度會加深的。雖然是個簡簡單單的故事，但我卻從中讀到了關愛，而且似乎聞到了愛的芳香。
正當我沉醉在故事裏的'時候，一個小精靈笑吟吟的出現了：“好看嗎？歡迎來到意林。”我嚇了一跳：“你是？”小精靈説：“我是意林的守護精靈，這可不是普通的林子……”“我知道，這是充滿着智慧、意義的林子，謝謝意林，讓我懂得了這麼多道理。雖然只是一個小小的故事。”我打斷了小精靈的話。小精靈笑了：“看來，這片神祕的林子你已經很瞭解了，那麼，歡迎你常來。記住，這裏永遠給愛故事的人開放。”説完，小精靈就不見了。我微微的笑了一下，繼續沉醉在下一個故事裏……
對，感謝充滿智慧的林子，讓我學到了很多道理，進入到知識的空間，在裏面盡情暢遊。也讓這個暑假過得充實，有意義。我愛你意林，這是我的小祕密。
世界文學巨人高爾基的小説《童年》是作家的自傳體小説，它是高爾基成長的第一個足跡，書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。
今年暑假，我認真地閲讀了這部作品，有太多的感受和感悟。説起童年，在我的眼裏，是陽光、幸福和快樂，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時寄居在外祖父家，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆。外公嚴厲而暴躁，經常打他；兩個舅舅更是不喜歡他；幼年喪父，十一歲時母親去世，外祖父破產，走上社會，獨立謀生似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽的神話故事，潛移默化地教他做一個樂觀、善良，富有同情心但不向醜惡現象低頭的人。
阿廖沙的'童年又是一個熱愛學習的童年，他在書中説道：小的時候，我想象自己是一隻蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩裏，他們儘自己所能，慷慨大量地豐富着我的心靈。這種蜂蜜常常是骯髒而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！
這段話充分表達了當時俄國的孩子多麼渴望學習啊！當時的學校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴，學習，充實自己。相比起來，我們現在簡直和他們是天壤之別。我們的學校，一棟棟教學樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明几淨，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們現在的條件當時的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學卻還身在福中不知福，不珍惜學習機會，不求上進，得過且過，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來平平淡淡，有時候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來，那簡直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人！
童年是人生最寶貴的一筆財富，童年的遊戲更是難得的寶石，童年無論是貧窮的還是富有的，在日復一日的歲月裏它都會成為生命中最誘人的磁場。而《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？
阿廖沙在幼年時，父親就永遠地離開了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他並且經常講述優美故事來使他受到薰陶。可同時，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產爭吵打架，明爭暗鬥以及在生活瑣事上表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了印跡！
當我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤裏仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創造性的東西，生長着善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生。”它是想要告訴我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強生長，並且對美好的生活充滿嚮往，把在沉睡的民眾喚醒。
阿廖沙相比，我們的'童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件“！
但擁有着這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
繁花落盡，敗葉隨舞，想起了那段最無暇的時光----與雪人相伴，與蝴蝶共舞，童年是多麼的快樂！如流星一般，轉瞬即逝，一去不返，只留下那美好的回憶！
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