贛教杯英語聽課有感範文

江西省“贛教杯”國中英語優質課大賽於9月22日到9月24日在上饒婺源召開，我非常有幸地去了現場進行觀摩聽課，實在是感觸頗多，收穫頗豐。感觸的是之前自己實在是眼光太狹隘了，每天只是忙於應付自己的英語教學，時不時還感覺到茫然和吃力，不知道怎樣能讓學生掌握到該學的東西，還能學得輕鬆愉快。這次出行令我大開眼界，見到了全省各個地方的國中英語教師；19名優秀的參賽教師；和不少有着豐富經驗的教研員。我頓時意識到自己與他們的差距之大，也意識到了要成為一名優秀的國中英語教師還有很長的路要走。收穫的是19節風格迥異，各有特色的國中英語優質課；與本校英語教師，外校同行，參賽教師，教研員及專家們的交流機會；最重要的是對自己英語教學及班級管理中的啟發與感悟。

先説一下這次去聽課與不同英語教師交流的感想吧。在去之前，我就已經心情很激動了，因為能瞭解到不同地方的教師教學情況，而且能學習到不少的經驗。首先是同校英語老師之間的交流。在學校的時候，説實話能在辦公室與同年級的英語教師一起好好聊聊的機會都很少，大家都很忙，再加上課一多，多數時候回到辦公室已經不願意説話了。只能見縫插針的説上一兩句，你們班講到哪了？學生反應怎麼樣類似的。而初來教學，我在教學方面存有很多疑問，不知如何解決，有時候自己都感覺到是缺乏經驗了。這次同行的是本校八年級年級的羅幻慧老師與徐刃老師。她們都很年輕，但是英語教學經驗卻是比我豐富多了，我也有了很多時間向她們請教心中的困惑。而兩位老師也是傾盡所能的幫我解答，給了我不少的建議和思路。比如説剛開始的時候就要26個字母完全過關，養成會讀會背的習慣，很多內容後面會重複，一節課的重點不能太多。

第二點就是與外校同行的交流了。到那報到的時候，我就看到了母校自己以前的一名國中英語教師的名字，當時心裏特別激動。因為那名教師雖然嚴格，但是教得非常好，我一直都十分敬佩她。而事隔這麼多年，我以同行的身份與恩師一起在這學習聽課，也是一種人生的際遇。我當即給老師打了電話，表示想好好請教一番，老師也欣然應允了。於是我在聽課間隙抓緊時間向老師請教，七年級剛開始教怎麼能教好。雖然時間短迫，我仍有機會在下次五一放假回家期間繼續向老師討教。除此之外，還有與其他學校的閒聊中，也有不少的收穫，比如説我們現在的教學進度確實有點慢了，七年級上學期時間還是挺緊的，現在慢了到時候可能會講不完。

第三點就是與台上展示的教師的交流，這是一種間接的交流。通過聽課，我學到了很多，也思考了很多。可以説，每一名老師都有自己的亮點和值得學習的地方。而最令我印象深刻的就是南昌外國語學校的付靜老師講的一堂課，八年級下Unit 1 Do you think you will have your own robot? 的閲讀部分。聽課的時候，我就感覺到這是我所聽到的最好的一堂課。而其他所有的聽課老師也是這個想法，覺得這節課肯定會拿第一。首先打動我的就是付靜老師流利的口語，紮實的基本功，優雅的教態以臨場處變不驚的能力。這也是一名很年輕的老師，但是教學過程卻無懈可擊，讓人挑不出一點毛病來。教學環節步步遞進，層層緊扣，而且銜接非常自然，讓你覺得每個環節這麼講是最好的。而對於閲讀的教學，付靜老師着重問的是學生對於文章中各人看法的理解，並且鼓勵學生説出自己的想法。這在閲讀教學中很難做到，但是卻極有意義。學生閲讀不是為了做題目，而是為了理解文章，獲取知識和學習的樂趣，同時能自己思考所讀的內容。這才是閲讀最重要的目標。而綜合所有教師的課，我也看到了不少優點，得到很多啟發：

1、優質課與常規課的不同，這是我第一個思考的問題。而我的想法是常規課不能每節都上成優質課，但卻可以在一節課用上一到兩個好的點子，這樣就能立即活躍課堂，讓學生學得有趣。而上優質課的目的就在於提升教師的教學能力，能在日常教學中更好的運用，取得更好的教學效果。

2、每位參賽選手都採取全英教學，並且語音面貌非常好。我覺得這點十分重要，老師的口語可能會影響到很多學生，而儘量用英語教學能給學生創造很好的語言環境。我在羨慕的同時也暗暗決定，一定要再加強自己的口語練習。

3、多數教師在教學過程中採用了競爭，比賽，遊戲的形式，增強學生們的積極性。事實證明，學生的'競爭意識很強的，這樣的形式能讓學生高度參與到課堂上來，並且體會到學習的樂趣。

4、每名教師在教學過程中都滲透了情感教育，這點我覺得非常好。在一堂課講完後，老師會用英語作精彩的總結，以講述自己的經歷，或看一個視頻等形式。就本節課所學內容的某一點進行情感態度上的昇華。這樣讓學生不僅是學知識，也更加感悟生活。

5、教師的情緒能明顯感染到學生。如果老師上課充滿激情，學生也會跟着動起來。而如果老師上課死氣沉沉的，學生也自然學得很沒意思。

以上是我自己對於聽課的看法，可能過於片面，不夠有深度。而專家進行的點評就非常到位，也讓我提升了不少，這是第四點交流。撫州市教研員王俊新老師就第一天的課程進行了點評。王老師30多歲的時候就被評為特極教師，非常優秀。王老師首先説了優質課的評判標準就是有效教學，有效教學就是“學得愉快，教得輕鬆，考得滿意”。而這次的比賽，教師秀的成分少了，課堂實效性多了。但是作為優質課，就是要有耳目一新的亮點。方式新穎，讓學生願意學，這就是優質課。這幾位老師創設了愉悦的學習氛圍，在這點做得不錯。王老師説了幾點值得學習的優點，也點出了幾點我們也可以借鑑的建議。比如時間投入與收益比；教學中的重難點與練習設置的科學性；維持學生長時的學習興趣；最後學生是課堂的主體，要把課堂還給學生。王老師用一句話進行了總結：“Tell me, I will forget. Show me, I may remember. Involve me , I will understand.” 這句話也是我上大學的時候我們老師傳授給我們的，我一直記在心裏，時不時反醒下自己的教學。

除此之外，留美專家朱琪峯博士也進行了精彩的點評。省教研員温愛英老師的《有效設計和開展教學活動》的講座更是讓我受益匪淺。總的來説，這次的觀摩聽課可以用四個字來總結：不虛此行。不僅在英語教學方面有很大的收穫，同時也領略了中國最美鄉村的風情。婺源是一個很美的小鎮，我最喜歡的就是那裏極具古典房屋。我也體會到了小鎮居民生活的悠閒與滿足。雖然只有短短几天，但所看，所學，所感，所思足以讓我回想很久。