聽語文課《看電視》有感

一、聽課印象：

總體感覺：朱老師言傳身教，和諧課堂，朱心愛生，慧眼育人，初生牛犢不怕虎，好牛!

(1)談教師基本功：

1、板書工整，一目瞭然，圖文並茂，黑板上的愛心大圖案，傳遞大愛。妥善處理堂上學生流鼻血問題，足以見之有愛遠不止在黑板上;

2、教態大方，快活端莊，帶些靦腆，如果不是推門課的話肯定會更加大氣;

3、語言親切，嚴謹有序，表達清晰，賦予變化，情感細膩，親和力高。

4、組織教學能力強，學生學習熱情高，滲透知識巧搭橋，學生愛聽價最高。

5、課堂常規落實到位，學生學習常規良好，句句小口令，統領大集體。

(2)談教學設計與實施

1、教學目標達成良好，教學設計符合學生實際和認識規律，難易適度，教法靈活，讓《看電視》一文不看都不行。

2、有一定的獨創性，給學生以新鮮的感受。讓學生結合自己看電視的體會，在學習中滲透德育，讓孩子知道在家和家人一起看電視時不要迷戀，不任性，要懂得謙讓。

3、結構嚴謹、環環相扣，過渡自然，時間分配合理，效率高，40分鐘用得得當。

4、教師適時、適當地使用小黑板、學具、計算機多媒體等教學手段，備課時間充裕的話估計還會亮出自制教具。

5、課件簡單實用，創設良好的學習情景，強化問題意識，激發學生的.求知慾，思維緊隨老師，收放自如。

(3)談教學效果

1、教學效率比較高，知識、能力、德育目標達成良好，是比較理想的常規課堂。

2、學生思維活躍，氣氛熱烈，樂學樂寫，受益面大，只有小部分學生在讀寫等方面有困難。

二、教學建議：

1、教師範讀時，語言感染力要再強些，讓學生情感在薰陶中提升，讀書聲也自然響亮生動。

2、教師範寫時，注意突出字形結構，書寫要領，要突破難點，讓後進生也能規範書寫為佳。

3、需要更加關注全體，注重細節，及時反饋，在大面積教學後要及時準確把握個體差異信息。比如，讓更多學生上台板書，恰當使用投影儀展示，通過多種形式當堂檢驗學習效果。

作為一名數學教師去聽語文課實屬“門外漢”，如有談之不妥，請多包涵。總之，初涉講壇不到一年的朱老師這次讓我刮目相看，能把一年級語言類課堂上得這麼有魅力。