在學校廣播站鍛鍊的同學們，我們廣播前一般都會預先準備好廣播稿，一份好的廣播稿能提高節目效果，如何把廣播稿做到重點突出呢？以下是小編收集整理的青春校園廣播稿，歡迎閲讀與收藏。
你不必懂法語，音樂是共通的語言，一曲一詞中，馬修漸漸的被孩子們接受了。敵意漸漸從孩子們的眼中化去，當合唱團居然受到惡校長的支持時，日子變得充實美好起來，畫面也變得更加明亮，白雲下，長橋上，奔跑的少年，還有老麥也回來了，而馬修，孩子們口中傳唱的樂曲就是他最大的動力。
一定要注意那段歌詞，當合唱團終於成立並受到歡迎時，那歌詞卻那樣的沉重灰暗，卻美，美得驚心，仿似在無邊的黑暗中，卻又邊下沉卻又絕望地舞着，期待着黎明的光亮。
黑暗中遇上
迷途的羔羊
伸出你的援手
帶領他們開創新天地
令他們從彷徨的深淵裏
看到希望的湧現生命的熾熱
老師們，同學們：
大家好！
九中青春校園廣播現在開始播音，我是高一1班的主持人楊楊。今天是週四，主題依舊是“學習之家班級秀”。《That’s not my name》
首先，我們回顧、分享一下精選的、歷史上的今天：
1804年3月21日法國《拿破崙法典》頒佈
1919年3月21日貝洛—庫恩控制匈牙利
1927年3月21日上海工人第三次武裝起義取得勝利
今天的稿件，還是由九年級八班的同學提供，他們首先介紹他們的班主任老師。宋寬。
《我的歌聲裏》
下面，我們和九年級八班的同學一起分享一下宋老師的幸福感受：《我在路上，我在幸福中》
早晨六點二十出門，七點一刻到校，七點二十準時進教室，班主任的工作準時開始，檢查班內衞生，觀察帶學生狀態，安排學生自習，晨檢。工作進入狀態，早自習兩節課後是課間操時間，午間安排學生吃飯休息，下午備課，還有課間的例行巡視，儘管學生已有很好的自覺，但這早已是習慣，何況還可以找幾個同學談心，瞭解一下思想動態，順便解決些問題。下午五點半，一天的工作結束。
不知不覺，工作十三年了，而從事班主任工作也有近十年了，去年一位老德育主任對我説：“班主任工作上，你有很大變化。”可以説在班主任工作中，他是看着我成長的，他的話自然有分量。“你的心態發生改變，開始體會這份工作的幸福了。”這句話久久縈繞在我的心頭，回想工作這些年，總覺得是在磕磕碰碰中度過，似乎收穫甚少，但仔細琢磨，別有一番滋味在心頭。剛工作的時候，一位老教師談到一個教師想要成長的快就要承擔更大的責任，一位教師更應該教育教學雙向發展，不做班主任的教師等於在一條腿走路。回想起來話猶在耳感受也日益深刻。《Electric shock》
班主任工作最大的挑戰性在於要有處理各種突發事件的能力。從前的我只是按部就班，刻板有餘機動不足。教育實踐中，學生總會有這樣那樣的事情發生，有時候真的然你應接不暇，而這也是考驗教育智慧的契機，抓住這個機會不僅鍛鍊自己，對班內其他同學也有很好的教育意義。想到幾年前我的一位學生在三好學生評比中落選，一直怏怏不樂，為了安慰她，我讓自己的妻子為她畫了一幅畫，上面有一朵美麗的花，只是因為她的名字中有一個花字，我在畫的背面寫上了寄語，希望每天看到她的笑容，做一朵幸福的花。幾天前，這位已經畢業的學生回來看我，看着她的笑靨，我覺得真的是一種幸福。
最高興的是看到學生的進步成長，儘管我嚴格要求每一位同學，但他們都能意識到校規校紀不僅是一種約束更是一種成長的途徑。看到他們從中獲益也是一種幸福，一次兩位同學發生爭執，由於平時嚴格要求，兩位同學都瞭解大家的嚴重後果，因此都比較剋制，但又都很不愉快。我瞭解到他們的這種心理，為了儘快消除這種不愉快，我抓住一次值日機會，讓其中一位同學替對方擦地，很快問題得到圓滿解決，全班同學都從中受到教育。班主任工作更應在平時的嚴謹中，只有按部就班的管理才能形成良好的行為習慣，關鍵時刻發揮作用。
想到09年的一次班會，學生下了很大功夫，班會課上我一直在聚精會神看他們的精彩表現。班會課後校長對我説：“班會課上你一直在笑。”真的嗎？我有些不相信，看過錄像後發現我真的在笑。是在為他們精心設計嗎，還是那種我突然發現的巨大潛力，還是猛然間我意識到他們的成長？不管是什麼，回想起來那就是一種幸福的感受。
如果説，工作這些年我有什麼收穫的話，班主任工作對我的鍛鍊與幫助是巨大的，20xx年我在路上，我在幸福中。《cuckoo》
好啦，這就是我們分享的九年八班班主任的幸福，也是九年八班同學的幸福。今天的廣播到這裏也要和大家説再見了，我是高一1班的主持人楊楊，我們下期再見
《Love story》
祝福：今天是高三年級的同學們參加今年的第一次大學聯考——英語聽力考試，現在已經是中午，他們應該已經走出了考場。我們這些學弟學妹，祝福他們考試成功。
大家好，九中廣播今天繼續！今天是“學習之家”版塊。我是xxx，今天的稿件提供依舊是高三。4班米曉涵，她為大家介紹一下心中的班級之家——高三四班！今天一開始我們先聽一首鋼琴曲《天空之城》。
校園是什麼？校園是把莘莘學子彙集起來的地方，而真正吸引人們的東西是經過歲月醖釀出獨具一格的陣陣書香。如果把校園比作一道美味的可口的佳餚，那麼十里飄香的菜香，就是校園裏那獨特的縷縷書香。如果把校園比作是提煉人才的熔爐，那麼這個熔爐的燃料就是那由歷史薰陶與歲月變遷凝聚起來的濃濃書香。校園是我們每一個人夢想開始的地方
高三。4班是什麼？是家！家是什麼？家是温暖！温暖是什麼？温暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；温暖是雪地裏的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；温暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口乾舌燥的人感到甘甜……而高三。4在我們心裏就是一個温暖的家！在四班生活了兩年的時間，深深感到這個大家庭的温暖。和睦！下面我從不同方面來為大家介紹我們的“家庭”：
在管理上我們形成一支團隊！團隊，這個時尚名詞，現在開始被越來越多的人深討鑽研。大家都知道：拳頭傷人之所以要比手指傷人或者巴掌傷人疼的多，因為當拳頭攥緊時，整隻手上的全部力量都凝聚在拳心，它更強大！如果一支軍隊能夠攻城掠地百戰不殆，它最大的特徵就應該是人和。在任何領域，一支優秀的團隊同樣如此，強大的凝聚力，成為他們成就夢想創造輝煌的制勝法寶。而我們正是這樣！
在精神建設上我們班的每一位同學都有自己的理想！我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿着一條河流逆勇而上。年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立着一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！
理想，包含着我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。金色的童年，沉澱着兒時的快樂、沉澱着淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我們，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。長大後的我們，漸漸明白：“理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”
的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話説：“有志者，事竟成”。我們相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當然，理想也是一股動力，推動着我們前進。永不氣餒！我們每一個高三。4班人都有自己的理想，也在為自己的理想拼搏。努力！我們相信我們能做的更好！我也相信只要我們持之以恆我們的理想一定會在不久之後實現！
在日常生活上，我們永遠是家人！每一個在學校生活的同學都知道，我們每天和同學。老師相處的時間遠遠超過在家中的時間。所以在高三。4班我們就更加珍惜“家人”在一起的每分每秒，從不會出現矛盾。每天的衞生也是每一組齊心合力共同完成的！如果班裏有同學生病，我們其他的“家人”都會盡自己最大的力量去幫助。照顧她！
在這裏，我要向我的每一位“家人”表示感謝！謝謝所有的同學為高三。4班做的每一份努力！也要感謝每一位為我們高三。4班傳授知識的辛勤的教師！謝謝您們！我們永遠愛您們！
當然現在的我們能夠做到彼此幫助，彼此照顧；相處得和家人一樣。這一切到要感謝我們的帶領者，也是我們這個家庭的家長，我們的班主任———孫崇麗老師！我代表全體高三。4班的同學感謝您一直以來對我們的管理，對我們的照顧，對我們每一個人都像自己的孩子一樣的教導！謝謝您！有您在，我們真的很温暖！
最後，我們全家人要祝所有在九中學習。工作的同學。老師一切順利！也希望我們高三。4班能夠蒸蒸日上！九中能夠蓬勃發展！
高三。4班全家…我們永遠是一家人！請大家欣賞《思鄉曲》。我們明天見！
冬天的校園是多麼的妖嬈迷人，多麼的充滿詩情畫意!
漫步校園，只見整座校園成了銀粧素裹的世界;矗立着大樓披上了潔白的素裝;小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣佈滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悦目、心曠神怡。
“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的傑作;銀色的大操常這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲，又彷彿一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢!
看!這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染着我，激勵着我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
啊!我真希望永遠與這冬天的校園為伴。
各位老師，各位同學：
大家好!
歡迎大家準時收聽本期的“XX”節目，我是XX，我是XX。
新年的腳步漸行動漸遠，經過一個寒假的休整，如今，我們帶着希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶着微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家一定是鬥志昂揚，因為我們的心中懷有一份美好的憧憬。校園之聲廣播稿
前幾天讀到一篇文章，這裏，與大家分享(見《上帝咬過的蘋果》)
是啊，生活賦予了我們每個人不同的財富，關鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬於自己的那一份生命芬芳。校園之聲廣播稿
同學們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱着姜育恆的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反覆追尋，就只得出了平淡是真的結論。
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱着姜育恆的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反覆追尋，就只得出了平淡是真的結論。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮於倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷於不平呢?沒有!只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度裏，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待着社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的藉口。於是，你曾經也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟着感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾着四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身後的除了那份平淡，什麼也沒有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星羣和月亮，還有我們的青春在流逝着。四年，我們有幸擁有着這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭於題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎?
在我們四年的每個日子裏，傾注了親人的多少關懷和温暖，他們流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子裏時時刻刻地流露着對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什麼理由去認為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，揮灑着父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎?小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎麼就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢?
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至於成為空白。成功女神並不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以後的感覺和收穫。她們告訴我：並沒有什麼大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但是我讚歎她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。
説到這裏有人會説：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，註定這四年就這麼平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是隻有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語説，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的豔陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
當星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至;當烏雲還在飄飄然，陽光已灑下一地金黃;當我們還在無止境的嬉戲玩笑，年齡已悄然而長：當我們還沒來得及跟童年説再見，已踏上了童年的列車。在列車上，我們觀覽一路的風景，其中收穫很多，很多……
朗費羅曾説過：“青春多麼美麗!發光發熱，充滿彩色與夢幻 。青春是書的第一章，是永不終結的故事! 青春，我們收穫了夢想。因為我們青春，所以我們多夢。盡情發揮你的想象力，鋪開生命的白紙，繪畫出五彩繽紛的夢幻。綠色，希望，給人以理智的選擇;藍色，謙虛，人生存的根本，節操的體現;紅色，熱情，愛的源泉，真情的流露;白色，堅持到底的奮鬥;黑色，內心鑄造堅強的原材料。
青春，我們收穫了迷惘。會因一個眼神，一個微笑而心中竊喜;會因一個背影而牽腸掛肚;會一句誓言而努力奮鬥。老師親切地教導“青春的序幕剛剛拉開，未來的路還很長很長，要挽住理智的韁繩來制約感情的奔馬，不要讓它踐踏了心中那片友情的芳草地，陽光普照友情之花遍地開。”
青春，我們收穫了瀟灑。我們喜歡“明日鬆間照，清泉石上流”的空靈;我們喜歡“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”的輕盈;我們喜歡“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的情趣。哦，我們明白了，我們所向往的青春是一種淡泊，青春，我們更收穫了陽光。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際”這是李白心中的陽光;“大漠孤煙直，長河落日圓”這是王維心中的陽光;“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是白居易心中那永不消逝的陽光。我們的青春陽光普照，温暖無處不在。
青春，讓我們獲益匪淺，使我們富有。青春的我們有“採菊東籬下，悠然見南山”的飄逸;有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信;有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的豪放;亦有“夕陽西下，斷腸人在天涯”的愁絲……
生活如一個天使，她把我們帶進了青春的殿堂，在那裏，我們如飢似渴地充實着自己。青春，就是一個快樂的時期，一個收穫的時期。
老師們，同學們：
大家好，我是高一xx班xxx，今天的主題是“班級秀”首先我們來分享歷史上的今天。
1814年5月30日無政府主義思想的着名代表巴枯寧誕辰。1778年5月30日法國啟蒙運動的先驅伏爾泰逝世。1543年5月24日哥白尼不朽着作《天體運行》出版。
為使同學們有良好的閲讀氛圍，高一一班充分發揮圖書角的作用，特制定以下的規則：
一、愛護班級圖書，不損毀圖書，嚴禁撕頁、摺頁、剪裁、折捲圖書，不得在圖書上畫線、批註或塗寫，不得隨意在圖書角亂翻。
二、學生每人每次可以借閲兩本書，未歸還前，不得借閲其它書，借出的圖書30天內必須歸還圖書角。
三、不得以他人名義借書，或將圖書轉借他人。不得把圖書借給其他班的同學。
四、借書時，必須拿圖書到管理員處登記才能把書帶走。如發現圖書有問題，需向管理員説明，否則要負責該問題的處理。
五、歸還圖書時，要及時記錄，管理員檢查破損情況，如有破損且程度不大，借閲人應對其進行修補，若破損程度較大或丟了的，應按原價賠償給書主，並且再捐一本圖書到圖書角。如沒有破損可直接把書按類別放好，不得隨意擺放。
六、班級圖書是班級同學捐獻的，圖書每半學期更換一次。所以捐獻時請寫好姓名，以便日後歸還。
七、班級將定期開展“閲讀之星”的評比活動，以檢查同學們的讀書情況。被評選到“閲讀之星”的同學可以給予一定的獎勵。
八、上課時不準看書，如有違反者一個月內不準借書。
九、不得損壞圖書角的所有飾物，如發現有損壞行為，則1個月內不得借書。
十一、希望大家積極提供書籍，豐富班級圖書，並寫好讀書摘記與心得。
好了今天的廣播就到這了，我們下期再見！
九中青春校園廣播現在開始播音。大家好，我是高一6班的_______。今天是週五，依舊是“大聲告訴你我的愛”板塊，首先和大家來回顧一下“歷史上的今天”。
1875年5月3日，清政府任命左宗棠以欽差大臣督辦新疆軍務。
1901年5月3日，清政府向列強賠款四億五千萬兩
1904年5月3日，日軍佔領大連
1946年5月3日遠東國際軍事法庭開庭審判東條英機，追究自1928年炸死張作霖的皇姑屯事件以來日本的侵略罪行。《________》
經歷會考的洗禮，進入新組建的班級，新的教室、新的同學、新的環境，帶來了新的發展平台，年齡階段的遞增迎來了新的心理世界。在這個充滿變化的時間段，用集體的意志來塑造和加強學生對身邊關注，去愛自己的家人和同學，用發現幸福的眼光來審視自己的過往，加深對幸福的理解。《________》
發現幸福之旅的啟動：班級同學的幼時照片集合，大家來猜，被猜中的同學談自己對幸福感受的一句話經典，並送出自己製作的內涵一份驚喜（一塊糖、一副自制的畫、一件小飾品、一枚硬幣等等）的幸運星，並請接受的老師或同學對全班送出祝福；聆聽前期採訪的國中校的老師和學生家長的電話錄音，感受身邊人對孩子們的關注；最後是班級所有同學錄制的對班級想説的話的視頻。集體擺出心的形狀：用實際的行動配合激勵性的小結與展望昇華全體對發現幸福的渴望，感受幸福帶給所有人的快樂。《________》
班會課的最後，高一6班的學生們，讓不知情的班主任，在他們事先準備好的雜物中尋找發現，宋老師找到了一個精緻的盒子，打開看裏面是全班手工疊制的心和一塊用石膏板刻出的塗上精美色彩的心，此時音樂響起，班主任宋老師被突如其來的幸福推向高空，原本以為堅強的心被瞬間秒殺，激動的淚已不足表達我的感情，我為高一六感到無比的驕傲與自豪，作為老師只剩幸福的陶醉了。
高一六的幸福發現之旅已經開啟，我們將繼續將幸福進行到底，用特色的活動、用每一天的和諧生活，詮釋幸福理解，讓幸福高一六成為所有參與者的永恆記憶。
幸福快樂的高一六班是我們親手製造，如同美酒觀其色，聞其香，品其味，不捨飲，因為我們深深的珍惜。
在這一集體中我感受到了友情、師生情和親情，我終於發現了其實幸福從未與我遠離，它來自每一個關懷，每一張笑臉，每一句問候，每一點幫助，每一點感動，幸福就在我身邊，我知道了如何去發現它，也願我所愛的老師同學都能找到並享受屬於自己的幸福。
走進幸福高一六洋溢着青春的氣息就因這裏曾是我們愛過的地方當微風帶着收穫的味道吹向我臉龐就有我們快樂話語總感動我心房嗯…啦…嗯…啦…
我們曾在軍訓中為伴獲最優班集體我們盼望等到大學聯考時豐收的景象就讓曾經的誓言飛舞吧隨勝利飄蕩就像我們快樂歌唱放飛我夢想嗯…啦…嗯…啦…
校園青青草地上奔跑着我們的激昂就這裏就是你和我努力的地方當微風帶着青春的味道闖進我心房想起你熱烈的吶喊總帶給我力量
我們曾在藝術節歌唱在廣播中期望盼望被表揚的班級中會有我的家鄉就讓我們的歌聲飛舞吧在校園裏傳響帶給一六更多的驕傲為我們來鼓掌啦…
謝謝大家今天的廣播就要結束了，我是高一______班的_______，我們下次再見。
老師們同學們:
大家好!
九中青春校園廣播今天繼續播音。
我是高xxxxxx班的主持人，今天是歌聲飄過六十年版塊。讓我們放一首音樂輕鬆一下。
華彥鈞[阿炳]
中國民間音樂家。人稱阿炳，江蘇無錫人。父名華清和，是無錫洞虛宮道觀偏殿雷尊殿的當家道士，精於道教音樂，會演奏多種民間樂器。阿炳從小受到父親的嚴格訓練，學會了演奏笛子、琵琶、二胡、鼓等樂器，15～16歲已成為無錫道教界一名出色的樂師。1918年左右，華清和去世，阿炳繼為雷尊殿當家道士。這時他對民歌、戲曲等有着強烈的愛好和追求，拜了不少民間藝人為老師，學習、掌握了大量民間音樂，這對他以後創作特點及演奏風格的形成有重要影響。約1928年，阿炳雙目失明，時人稱其為“瞎子阿炳”。由於社會xxx，道產亦變賣殆盡，阿炳開始了流浪賣藝生涯。他的大部分器樂作品出於這個時期。“九一八”、“一二八”事變後，在全國掀起的抗日救亡運動影響下，阿炳常常在無錫崇安寺等地演奏救亡歌曲，編唱時事新聞等。阿炳的流浪生活，使他大量接觸到江蘇南部的民歌小調、絲竹樂、鑼鼓樂、錫劇等，對他的創作提供了大量新鮮而生動的素材。但阿炳的創作不是這些民間音調的簡單組合，而是創造性地加以豐富、發展而有別於當時的民間音樂。他所創作的3首二胡曲:《寒春風曲》約成於20年代末，《聽鬆》約作於30年代初，《二泉映月》約作於30年代末。這些作品表達了阿炳對辛酸的現實生活的沉思，也寄託了阿炳對生活的熱愛和憧憬。阿炳留下的3首琵琶曲，即《昭君出塞》、《大浪淘沙》。下面放一首歌曲
吳祖強
中國作曲家。原籍江蘇武進。1927年7月24日生於北京。國小和中學時代在音樂家盛家倫、張定和的影響下立志學習音樂。1947年入南京國立音樂院理論作曲系，師從江定仙。1952年在中央音樂學院畢業後，赴蘇聯留學，入莫斯科國立柴科夫斯基音樂學院理論作曲系學習。1958年畢業歸國，在中央音樂學院作曲系任教，歷任助教、講師、副教授、教授。1978年任中央音樂學院副院長，1982年任院長。他曾作為中國音樂家的代表，赴蘇聯、英國、捷克斯洛伐克、日本等國家訪問，並多次擔任國際音樂比賽評委。1979年被選為中國音樂家協會常務理事。1985年起任中國音樂家協會副主席。
讓我們播放一首音樂
黃小和
黃小和，中央音樂學院外國音樂史教授，音樂教育家、博士生導師。1954年入蘇聯莫斯科音樂學院，先後師從大衞.奧伊斯特拉赫主修小提琴，師從謝而蓋.斯克列勃科夫主修音樂作品分析。1961年以優異成績畢業，被授予“音樂家、理論家”資格。着作有《蘇聯音樂史》。論文有《舊制度滅亡的喪鐘，新世紀的凱歌--俄國無產階級革命歌曲評價》、《時代.生活.思想.創作--紀念柴可夫斯基逝世一百週年》等。為《中國大百科全書.音樂舞蹈卷》撰寫了若干關於俄國和蘇聯音樂的重要條目。
秋裏，中國音協理事、中國音協社委會副主任、中國合唱協會副理事長、中國合唱協會指揮委員會主任、中央樂團常任指揮。擔任指揮的曲目有《白毛女》、《東方紅》、《上甘嶺》、《青春之歌》等20餘部。合唱有《黃河大合唱》、《紅軍根據地大合唱》等。已面世的著作有《合唱指揮知識》等。
今天的廣播就到這裏，我是高xxxxxx班的主持人xxxxxx，感謝大家的收聽，我們下週再見。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
九中青春校園廣播繼續播音，今天是週一《歌聲飄過六十年》板塊。我是高一xx班的主持人
下面我們來聽、今天的第一首歌，真心英雄（播放歌曲真心英雄）
家仇國恨，烽火狼煙，英雄往往成為xxx年代中人們所希求的重要元素。而如今太平盛世，我們同樣渴望英雄。只是被渴望的英雄不再只是那些要麼仗劍天涯的仁義豪俠，要麼戎馬一生的疆場帥將。“燦爛星空誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動。”兢兢業業，持之以恆追逐自己夢想的人是英雄；踏踏實實，堅強勇敢承擔起生活中所有困難的人是英雄；仔仔細細，誠實努力履行好自己每一次承諾的人是英雄。英雄，是站立於高原雪海的戍邊戰士，是權為民所用，情為民所繫，利為民所謀的政府官員，是謙虛好學、在書房中挑燈夜讀的學生，是風雨無阻、晨光熹微中打掃街道的環衞工人……
生活在這樣的社會這樣的國家這樣的時代，每一個人都可以成為英雄，每一個英雄都能成就感動。
歌手蘇小明，在我很小的時候就給我留下了很深的印象。因為她的軍港之夜讓我對海軍有了新的認識（播放歌曲軍港之夜）
1980年秋天，在由《北京晚報》等單位聯合舉辦的“新星音樂會”上，蘇小明以演唱《軍港之夜》而一舉成名，並在相當長的一段時間獨領風騷，成為中國歌壇偶像人物，從而使她成為中國大陸與朱逢博等演唱通俗歌曲的開拓與先驅人物之一。
不過由於當時的環境，還有個小插曲。《軍港之夜》走紅，其時非議之聲洶洶，批其為"靡靡之音"。總政領導和有關業務部門也多次不點名批評海軍。後來葉飛將軍聞知，邀請部分懂行的老同志一起觀看有蘇小明參加的海政歌舞團的演出。之後將軍在病房裏接見了海政歌舞團的領導和蘇小明，明確表態曰："《軍港之夜》的歌，反映部隊生活，有海味、有兵味，不錯。革命歌曲也不一定非得都是進行曲，都是硬邦邦的口號，表現形式可以多種多樣。"將軍鼓勵蘇小明："只要戰士喜歡、部隊喜歡、廣大羣眾喜歡，就可以大膽地演、大膽地唱！"葉飛將軍一錘定音，《軍港之夜》xxx遂平息。
斯琴朝克圖感言：總覺得小時候的家鄉很美，山是山，水是水，那樣的純，那樣的淨，以至於他至今還在尋找真正與之相匹配的音符。牧場上，羊羣、牛羣、馬羣各吃各的草，間隙裏還有起起落落的白鶴，像幻境，更像清晰可辨的旋律，讓人神往。（播放歌曲我和草原有個約定）
聽着我和草原有個約定，是否也把你帶到了青青的草原上了呢？這首歌的作者斯琴朝克圖小時候，他家周圍是一片芨芨草。風一吹過，便會顯出一條小徑，那是他每天上學的路。往返途中，他不停地唱着歌，多半是民歌。高興的時候，還能順順暢暢地唱上一兩首長調。在草原，風可以跑得很遠，於是就把他的歌聲帶到很遠。
內蒙古草原肥沃甘美，尤其是以北部海拉爾為中心的大興安嶺西麓林緣草甸草場，更是目前我國最佳的天然牧場之一。位於內蒙古呼倫貝爾盟的呼倫貝爾草原，因其旁邊的呼倫湖和貝爾湖而得名。是內蒙古主要的畜牧區，出產著名的三河馬，三河牛。
美麗的內蒙古科爾沁大草原是內蒙古三大草原之一，養育了蒙古“第一美女”孝莊皇后。其中阿古拉大草原藍天白雲下綠草如茵，遼闊無際，湖泊浩瀚，水鳥翱翔，牛羊遍野，駿馬奔馳，繁星似的蒙古包羣，炊煙裊繞。
在草原深處，有最原始、最淳樸的自然風光和風土人情，鄂温克、巴爾虎、布里亞特蒙古族兄弟姐妹將以特有的豪爽、奔放與深情厚意迎接你的到來。
今天的廣播就到這裏，我是高一xx班的主持人xx。我們下次再見。
老師們，同學們：
九中青春校園廣播現在開始播音，我是高一三班主持人範志江，今天是週一，主題依舊是“學習之家班級秀”
分享給大家一首《XXXX》
新學期開始，相信同學們心中在已制定好計劃和目標。真心希望同學們每天都能快快樂樂學習，開開心心生活。
接下來讓我們在優美的.歌聲中開始今天的廣播，請聽《XXXX》
首先，我們分享一下歷史上的今天：
1897年4.16，克里特島上爆發武裝起義。1897年起義者公開宣佈了克里特島歸屬希臘。希臘政府決定派兵增援。4月18日希土戰爭爆發，戰爭進行了一個月，最後以土耳其獲勝而告終。
1927年4.18——蔣介石建立南京國民的政府。
19xxx4.18——中國與巴林王國建交。巴林位於亞洲卡塔爾與沙特阿拉伯之間的波斯灣，首都麥納麥。
下面我們在分享一首《XXXX》
俗話説：“羣雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班幹部隊伍。在這方面，高一三班班的班主任鄭老師能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發學生的工作熱情，讓班幹部願管、樂管；能夠精心培育，讓班幹部會管、善管。可以説，高一三班班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級幹部隊伍有關，與本班有一支極具榜樣示範作用的優秀班幹部隊伍有關。副班長劉子健組織能力強，學習成績好，工作積極性高，帶領同學們營造良好的學習氛圍。
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任鄭老師十分注重引導啟發大家表現個性，促成學生個性發展。根據考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“後進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。
大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展。
我們清醒地認識到所取得的成績已成為歷史，今後全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進班級的目標邁進，爭取再創新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！
今天的廣播到這裏，就要和大家説再見了，我們下期再見。
青春，一個美麗而浪漫的語言，曾經，是我向往的傑作；
青春，一個美麗而絢麗的彩章，曾經，是我理想的傑作；
青春，一個美麗而生動的字眼，曾經，是我最愛的傑作；
青春，一段美麗而古老的愛情，曾經，是你們的傳説；
青春，一個美麗而深情的篇章，曾經，是我幸福的港灣；
青春，曾經，我以風浪來作帆，揚帆，起航，明天我就要遠航！
青春，是詩又是畫，是夢又是雪！
看那樹，長生的是生機，是逢勃！
看那花，長出的是美麗，是芬芳！
看那草，長出的是生命的氣息！
青春，望着一路走來的風雨之路，我遠遠的讀你，在靜謐的草地上，你的笑聲滿天飛舞！一如天際的繁星！
1、伴着輕快地《運動員進行曲》，各個班級組成整齊劃一的方陣，踏着“咚咚”的腳步聲，氣宇軒昂地向我們走來了!他們的臉上，洋溢着青春快樂的光芒;他們的心裏，激盪着跳動脈搏的節奏。“青春無畏，逐夢揚威”這是X班嘹亮的口號。我聽到這句口號的時候，心中被深深地震動了。是啊，這就是我們的花樣年華，這就是我們的勇往直前的青春。在這紅綠相間的運動場上，紮根，發芽，開花。最後，結出飽滿的甜蜜的果實!
2、你的汗水一滴滴的滴落在紅色的跑道上，你的步伐漸漸沉重、緩慢。想起我曾經對你鼓勵的話語，此刻都脆弱的不堪一擊。努力、堅持。這些話語此時都沒有了意義。我只在心底裏為你祝福，為你鼓勁。企盼你能微笑着衝過終點，就在眼前的終點!
3、校運會的召開，牽動着全體師生的心。看那平時伏案備課的老師，此刻也在跑道上躍躍欲試。為學習頭疼的同學們，也為奪到第一而雀躍歡呼。嚴格的體育老師們，現在也細緻親切地為運動員們記錄成績。我不能在運動場上顯身手，於是我就用手中的筆記錄着美好的瞬間!
4、此時此刻，第59屆運動會正如火如荼地進行着。吶喊聲此起彼伏，震天的喊聲和着跳動的脈搏，那麼振奮人心。場上的運動員們向着最後的勝利飛奔着。我想，當運動員們站在跑道上的那一刻，心中揣着的就是集體。集體，重在團結，更重在每個人對它權益的維護。當運動場上每位運動員都在為它而付出的時候，它已經化無形為有形，深深紮根在每一個人的心中。
5、汗水浸着衣衫，烈日灼着軀體，在這裏，在那邊，在運動員的每份成績中，殊不知藏着裁判員的多少付出。正是他們，是他們造就了我們!謝謝你，我們的裁判員，我們會用自己的信念去搏取勝利，為此換來您一點點的欣慰。來吧，讓我們為敬愛的裁判員們也來一些掌聲吧!
6、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地!
7、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇蹟;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
8、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞台，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的鋭氣。
9、廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞台。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩!泰戈爾在詩中説，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友説，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
10、也許流星並不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!也許笑臉並不少見，但勝利的喜悦，總會留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悦，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始!
11、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇蹟;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
12、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞台，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的鋭氣。
13、廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞台。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩!泰戈爾在詩中説，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友説，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
14、也許流星並不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!也許笑臉並不少見，但勝利的喜悦，總會留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悦，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始!
15、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執着的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒着夢想，腳下不停的步伐，你用行動述説着過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峯，希望載着終點在向你微笑，拼搏吧!經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
16、雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海裏，因為你們是賽場上最可愛的人，不為掌聲的註釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
17、心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點衝着你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬於你。
18、踏着春天的氣息，邁着輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這裏就是展示自我的舞台。我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更痴迷於你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次衝刺，都叩動着我們的心絃;你的每一次跨越，都吸引着我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。
19、青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動員!終點就在眼前!
20、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴説着一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬於你。
21、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執着的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒着夢想，腳下不停的步伐，你用行動述説着過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峯，希望載着終點在向你微笑，拼搏吧!經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
22、雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海裏，因為你們是賽場上最可愛的人，不為掌聲的註釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
23、心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點衝着你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬於你。
24、踏着春天的氣息，邁着輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這裏就是展示自我的舞台。我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更痴迷於你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次衝刺，都叩動着我們的心絃;你的每一次跨越，都吸引着我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。
25、青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動員!終點就在眼前!
26、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴説着一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬於你。
27、伴着輕快地《運動員進行曲》，各個班級組成整齊劃一的方陣，踏着“咚咚”的腳步聲，氣宇軒昂地向我們走來了!他們的臉上，洋溢着青春快樂的光芒;他們的心裏，激盪着跳動脈搏的節奏。“青春無畏，逐夢揚威”這是X班嘹亮的口號。我聽到這句口號的時候，心中被深深地震動了。是啊，這就是我們的花樣年華，這就是我們的勇往直前的青春。在這紅綠相間的運動場上，紮根，發芽，開花。最後，結出飽滿的甜蜜的果實!
28、你的汗水一滴滴的滴落在紅色的跑道上，你的步伐漸漸沉重、緩慢。想起我曾經對你鼓勵的話語，此刻都脆弱的不堪一擊。努力、堅持。這些話語此時都沒有了意義。我只在心底裏為你祝福，為你鼓勁。企盼你能微笑着衝過終點，就在眼前的終點!
29、校運會的召開，牽動着全體師生的心。看那平時伏案備課的老師，此刻也在跑道上躍躍欲試。為學習頭疼的同學們，也為奪到第一而雀躍歡呼。嚴格的體育老師們，現在也細緻親切地為運動員們記錄成績。我不能在運動場上顯身手，於是我就用手中的筆記錄着美好的瞬間!
30、此時此刻，第59屆運動會正如火如荼地進行着。吶喊聲此起彼伏，震天的喊聲和着跳動的脈搏，那麼振奮人心。場上的運動員們向着最後的勝利飛奔着。我想，當運動員們站在跑道上的那一刻，心中揣着的就是集體。集體，重在團結，更重在每個人對它權益的維護。當運動場上每位運動員都在為它而付出的時候，它已經化無形為有形，深深紮根在每一個人的心中。
31、汗水浸着衣衫，烈日灼着軀體，在這裏，在那邊，在運動員的每份成績中，殊不知藏着裁判員的多少付出。正是他們，是他們造就了我們!謝謝你，我們的裁判員，我們會用自己的信念去搏取勝利，為此換來您一點點的欣慰。來吧，讓我們為敬愛的裁判員們也來一些掌聲吧!
32、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步。心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴説着一個不變的真理。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。希望在終點向你招手。努力吧，用你堅韌不拔的毅志去迎接終點的鮮花與掌聲。相信成功屬於你
33、拼搏者，你是賽場上最亮的點。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節拍。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲!
34、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇蹟;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
35、泰戈爾在詩中説，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友説，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
讀青春，如觀一簾飛瀑，在那無悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質。讀青春，像赴一個花仙子的約會，走進去，是一個活生生的世界，走回來染一身不摻假的靈氣。
青春校園廣播稿青春是快樂而美麗的，是一次曼妙的旅途。就算偶爾想起，也是值得回味的。單純的藍天，多姿彩虹，美麗的夢共同組成了我的青春。
單純的藍天
藍色代表着單純，我喜歡仰望藍天。因為那簡單的顏色和潔白的白雲，我有一個可愛的組合，我們相同的個性和相同的成績自然促就了我們的友誼。我們很努力的去學習，但往往是另人失望的結果。我們仰天長笑，我們單純的幻想，不過還得回到現實。至少快樂過。藍色的天空記載着我們的過去，也承載着我們的未來。呼哈哈。
多姿彩虹
我愛幻想，幻想可以使我生活中疲憊的心的以解脱。我常常在上課中走神，幻想着與我年齡不相符的未來。回過神來，或許老師驚疑的目光已經在等待。但我依然要幻想，它是我靈魂的慰藉。就像天上的彩虹，擁有很多色彩，另人捨不得去忘卻。
美麗的夢
當然還是有競爭的，這是不可避免的，我們為了排行傍上的名次前赴後繼，默默的努力。因為這裏藴涵着我們的夢想，我們為了夢想起飛，到達自以為是的彼岸，不停的遨遊，還很危險。為了心中的美麗去努力。
這便是我的青春，單純的藍天，多姿彩虹，美麗的夢。
青春校園廣播稿大家好，我堅信，青春並不僅僅意味着年齡或身體的年輕。只有終生恪守青年時代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。
不要幻想人生一帆風順，首先要培養敏鋭地洞察人世、社會百態的能力。知識是一種力量。切不可輕易妥協、苟且偷生，而應該用勇氣和智慧與社會搏鬥，在艱難困苦的磨礪中成長。人間、社會確實矛盾重重，必須解決的問題堆積如山。但是，倘若把一切都歸咎於人世，就沒有真正意義上的自我成長。使自己具有力量，不在世俗的惡流中隨波逐流，而且成為一個推動社會進步、改變環境的人。人必須革命。
過去的價值在現在中流淌。未來的圖景也主要孕育在現在之中。老人不要用過去批判現在，而應該把比過去更加美好的東西投射到現在，青年人則必須正確把握現在，設計未來。現在的壯年人應該珍惜過去，正視現在，心懷未來。任何人都應該為更加美好的現在和未來貢獻智慧。我以為消除彼此的隔絕，不如拋棄各自的偏見，達到和諧的目的才是一切的根本所在。在這個共識的基礎上，商談才會有成效。
對青年來説，信譽是無價之寶。
一個向新的、尚未開發的領域挑戰的青年，必須具有向理想進軍的雄心壯志，同時也必須具有正確認識時代和社會的智慧。不要做一個只有勇氣，而看不清為政者的意圖和時代潮流的愚蠢的青年。如果一意孤行，不也將失去青年的特權和快樂嗎？
青年的特點就是具有純真的激情和雄心壯志，以及為了實現理想而赴湯蹈火的精神。
所謂青年應該像青年一樣生活，就是要為自己的志向而獻身，竭盡全力而無悔。
青年要在各自嚴峻的境遇中努力學習、工作儘量充實自己。説到底，人生是一種勝負。在嚴肅的生活中，才能得到磨練，強化人格，增長見識和才幹。有一個思想家曾説過：淺薄的知識的外衣，與全身掛滿垃圾想站立起來的猿猴沒有什麼區別。不要用那些廉價的、從外面買了的“教養”裝飾自己，而應該培育那種發自生命內部的、在肌膚下閃耀發光的真正的教養。
謹小慎微是青年致命的弱點。青年喲，應該在任何人生的劇場中都當演出者。
總而言之，在青年時代，為了自己光輝的未來，就要敢於在泥濘、汗水中摔打，養成不屈的精神，不彎的脊骨。只要有這種精神，隨着年齡的增長，再加上社會風浪的考驗，就一定會在不知不覺中出現具體的成果。
青年是時代的浪潮。人逐漸走向老年是自然規律。從社會整體來看，這種現象就是世代交替。少年會變成青年，青年會變成壯年，宛若大海的巨濤，任何力量也無法阻擋，有似地球的自轉，永遠不可能停止。青年們必將以勢如破竹之勢進入下一個時代。這裏有革命，有真正的革新，有躍動的生命力。
説一個國家的興旺盛衰，取決於肩負未來的青年，決不是危言聳聽。這些青年由什麼樣的領袖培養，怎樣成長？樹立了什麼樣的人生觀、世界觀？以怎樣的作風前進？這些才是一個國家明天的路標。
不管什麼時代，不管在世界的什麼地方，革命的先驅總是青年，尤其是學生，或者是年齡與現在在校學習的學生相仿的年輕人。這到底説明了什麼呢？它説明學生有走在時代前面的傳統和氣概。他們有毫不妥協的批判力，有理想以及向着理想勇往直前的激情，有摧毀既成權威、既成體制的莫大力量。當他們信仰某種思想時，就會以寧死不屈的精神，為主義和理想而獻身。這就是青年，尤其是學生的特點。當這些青年和學生的意志為了一個共同的目標統一起來時，就會變成大海的怒濤，可以改變社會，改變歷史。一旦這怒濤形成排山倒海之勢，誰也無法阻擋，誰也不能改變，而且當着怒濤愈發洶湧澎湃的時候，所有的人都將不約而同地匯入這股激流，向着一個方向前進。
老師們，同學們：
大家好：
九中青春校園廣播現在開始播音，我是高一、xxx班主持人xxx，今天是週六，主題依舊是“九中發現幸福之旅研究性學習”。
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上一週，我們發出倡議，希望九中的學生深入思考，暢所欲言。共同探究，如何把九中建設成為綠色校園。我們開學第一週的黑板報主題，更是“擁抱綠色感受陽光”。讓我們在這裏，繼續展開討論，並分享大家的建議。
有同學建議：開展創建綠色學校活動，學校應該在新浪網上博客，加強環保教育。
也有同學建議，學校應該開展環保綠色課程。20xx年終進行總結表彰，評選表彰年度‘環境小行家’和優秀輔導員。
還有同學説，應該像開展幸福問卷一樣，通過問卷調查的形式，開展綠色教育。
也有同學説，學校對研究性學習的指導老師進行了統一的綠色培訓，一定會效果良好。
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同學們，前世不忘後世之師，我們再回顧一下，人類是怎麼破壞大自然的：
茹毛飲血時，懷着“衣蔽體食果腹”的崇高理想，以生存的名義圍獵、焚山、毀林，朝大自然磨刀霍霍，那時我們似乎佔盡上風;蓬勃發展的工業化時代，打着向前的旗號，我們毫無節制地濫採濫伐，取得表象上的成就而沾沾自喜，儼然整個宇宙的主宰。我們沉浸在以犧牲環境為代價而換取的功績時，它不動聲色捏緊了拳頭;然而，面對用貪婪的溝壑堆積而成的幸福，我們並不滿足，以“創新”的幌子，對與之休慼相關的自然肆無忌憚的進行一輪輪變本加厲的毀滅性擄掠，無奈的環境一腔愠怒，忍無可忍，警告無效後被迫作出一系列反擊。
終於，人類領教了他的神聖與威嚴。忽幹忽冷忽旱忽澇，史無前例的大旱讓非洲本就糟糕的情勢雪上加霜，滔天洪澇讓南亞頓成汪洋澤國，颶風迫使新奧爾良傾城幾遭滅頂之災……當人們就突飛猛進式的發展津津樂道忘乎所以時，額濟納沙暴夾攜令人毛骨悚然的風聲橫掃中國大地，“順風”飄到韓國日本，甚至漂洋越海東渡到了美洲西岸……
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同學們，我國古代的黃土高原曾經是美麗富饒的地方，商朝時黃河流域的森林覆蓋率曾高達50%以上。但是，經過幾千年來掠奪式的開發，大自然給予了無情的報復。同學們，現在，黃土高原的水土流失地區到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。
我是高一、xxx班主持人xxx今天的廣播就到這裏，希望九中的學生能夠深入思考。式耳機，要保護自己的耳膜。今天的廣播到這裏就要和大家説再見了，我們下期再見《天下》
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