當閲讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的《目送》讀後感，希望對大家有所幫助。
![[熱]《目送》讀後感15篇](https://i2.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0f74fdb204212953cc6e74359c484f3057365ac7a98a.jpg "[熱]《目送》讀後感15篇")
第一次讀龍應台的作品是《孩子你慢慢來》，文中瀰漫着一個慈愛母親散發出來的濃濃愛意，它温暖着孩子成長的每一個瞬間，我震撼於作者文筆的精緻，放佛一曲小提琴從耳邊流過。
再讀《目送》，讀其文恍如讀其人。那種尊重人道，人文，人本的風格好似作者自身的個性，而字裏行間洋溢着的謙和、寧謐、空蕩、悲憫之情，更是發自作者平素真切的感觸。這是一本有血、有淚、寫情、寫理的“紙上心聲”。
“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的.背影漸行漸遠。而且，他用背影默默地告訴你，不必追。”。
不必追，因為追不上。不必追，因為留不住。不必追，因為心相隨。好一個不必追！大到自然的冷暖陰晴，小到人生的悲歡離合，我們能改變的是什麼呢？我們能擁有的又是什麼呢？不必追，“莫問野人生計事，窗前流水枕前書。”
當我讀完《目送》這篇文章時，我的感受十分的複雜。
是啊，我偉大的父母啊。是你們，讓我來到了這個美麗的世間。是你們，讓我明白了生命的可貴。是你們，讓我感到喜悦與快樂。
目送最後一段，給我的感受十分的深刻。是啊，所謂的父女母子一場，只不過就是緣分從那目送的'一刻遠遠的消失了。
我們從依託着他們，到掙脱着我們。
我們從親近着我們，到躲避着他們。
我偉大的父母！我能為你們做點什麼！難道只有微不足道的關心嗎？！
生命如此的喜悦而奇妙。但是，這取決於親情。
唉，我偉大的父母，我不希望看着你們像書中寫的'一樣，目送着我，緣分漸行漸遠。
我的背影告訴你們：不必追。我不希望這樣。但是這卻是必須要面對的。
趁現在，我要好好的去孝敬我偉大的父母吧。他們太偉大了，他們太辛苦了。
我偉大而無私慈祥的父母！！你們辛苦了！！！
下班路上，忽來大雨，匆忙趕路之際，手機聲響，原來是父親來電，“你帶了傘了嗎？要不要給你送一把過來？”尋常的問題，卻輕輕易易地擊中內心的一隅。
初為人母，相比小女兒時更能體會家庭、父母、孩子、朋友之於人生的意義，愈加變得害怕“斷、舍、離”，拜讀龍應台的散文集《目送》，竟生出強烈的代入感，一路跟着遊走在女兒和母親雙重角色間，經歷父親的逝、母親的老、兒子的離，一次又一次目送的.“背影”直戳內心的痛點，讀罷全書最後《魂歸》一文時淚已滿了面。
龍應台説，此書是“對時間的無言，對生命的目送”。不知道什麼時候父母走路的步子開始慢了，不知道什麼時候呀呀學語的小兒有了自己的主張，從被目送到目送，人生何嘗不是一場輪迴，在時間面前，我們在原地等
待目送，還是在彼此擁有的當下做該做、能做、想做的事，已近花甲之年的龍應台為我們上了一堂“最基本、最重大的課”。
讀完《目送——為誰》，知道了父母給了我們愛，但更多時候，卻是孩子教給了我們如何去愛！我們作為子女的時後，是被動的接受。當一個人只是去接受，是無法明白愛的深刻。有了自己的孩子才會主動地去愛，這樣的.一來一回中，漸漸的明白父母的愛是一種本能。但這種本能不包括愛他們自己。想想我們的父母，再想想自己？有多久都沒有好好的愛過自己了？
愛自己的人，就像一個被裝滿水的杯子。水滿則溢，當你是一個被愛的人，心中有滿滿的愛才會去更好地愛別人。因為心中有愛所以懂得，什麼才是愛。如若不然就只會是打着愛的旗號，去要求、去索取、自己卻全然不知。
做一個愛自己的父母，孩子才會明白愛是什麼？
人生本來就是一段旅程，你認識的，認識你的，早已命中註定。人生分成很多階段，你也不知道身邊的人能陪你到哪裏，你從來不去想他們會離開你，等到離開才開始後悔，隨着時間的推移，記住的只能是你的遺憾，而那天發生的事都記不清細節了。於是你開始習慣別人的'離開，習慣你自己，總要孤獨的過一生。感情有很多種，有的轟轟烈烈，有的細水長流，每個人對不同人不同事的感情也不相同。我們總是要慢慢學，懷念之前的記憶，那些沒人教過的事都要自己學，學會對家人温柔，不要把最壞的脾氣給愛的人，我們總要找到一種在世界生存的方式，不喜歡這個世界，但總要生存，總要讓自己活得快樂一點。有些事情，不必強求；有些人，不必追。
“人生本來就是旅程。夫妻、父子、父女一場，情再深，義再厚，也是電光石火，青草葉上一點露水，只是，在我們心中，有萬分不捨：那撐傘的人啊，自己是離亂時代的孤兒，委屈了自己，成全了別人。兒女的`感恩、妻子的思念，他已惘然。我們只好相信：蠟燭燒完了，燭光，在我們心裏，陪着我們，繼續旅程。”
親情，是一個温暖而又心酸的話題。父母目送着我們，我們目送着孩子。一代人在馬不停蹄地老去，一代人在馬不停蹄地長大。只是什麼時候才會懂得，懂得了之後又什麼時候才能説得出口。
常常想，人生這場旅途，都是在成長中頓悟。年少無知，年輕氣盛，年長懂得，年老明白。死亡是最後一道閲讀理解。
親人不會永在，希望親情永存。
“所謂的父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的.地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”人到中年，讀到這段話的時候，心會隱隱的顫動一下。
這是台灣女作家龍應台《目送》中的一段話，説得令人心酸又無奈，步入中年，擁有年輕時所向往和追求的一切。
但是平靜下來才發現父親母親都在慢慢的老去、孩子想掙脱自己的保護要遠行、兄弟姐妹各自經營着自己的生活。
《目送》是由七十四篇散文組成。其中讓我猶為影響深刻的一段是：
我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父母子女一場，只不過意味着，你和緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追。
當看到這一段的時，不由想起小時候讀的`一篇文章，朱自清的《背影》，雙淚盈眶。
好好珍惜與父母在一起的每一寸時光吧，不要總以為未來還有很長的時間，回頭看看，無情地歲月已不停地在他們身上刻畫年邁的痕跡……
下班路上，忽來大雨，匆忙趕路之際，手機聲響，原先是父親來電，“你帶了傘了嗎？要不要給你送一把過來？”尋常的問題，卻輕輕易易地擊中內心的一隅。
初為人母，相比小女兒時更能體會家庭、父母、孩子、朋友之於人生的好處，愈加變得害怕“斷、舍、離”，拜讀龍應台的散文集《目送》，竟生出強烈的代入感，一路跟着遊走在女兒和母親雙重主角間，經歷父親的逝、母親的老、兒子的離，一次又一次目送的`“背影”直戳內心的痛點，然後讀罷全書最後《魂歸》一文時淚已滿了面。
龍應台説，此書是“對時間的無言，對生命的目送”。然後不明白什麼時候父母走路的步子開始慢了，不明白什麼時候呀呀學語的小兒有了自己的主張，從被目送到目送，人生何嘗不是一場輪迴，然後在時間面前，我們在原地等
待目送，還是在彼此擁有的當下做該做、能做、想做的事，已近花甲之年的龍應台為我們上了一堂“最基本、最重大的課”。
天下的父母都是一樣的。
她們難以捨得讓孩子一個人走，可是她們知道：“有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人闖；有些路，只能一個人走。
”所以，她們只能目送着你一個人的身影漸行漸遠，慢慢消失在道路的轉彎處，再也看不見……就是這樣簡單的目送，它包含了父母多少的掛念、似海的恩情和無私的愛，還有多少離別的.無奈和難捨。
人生就是這樣，在一次次的目送中離別，又在一次次的在聚首中續寫着新的目送……現在我們已經到了中年，可是依舊在母親的目送中一次次啟程。
母親的目光，是我們風雨兼程中最摯愛的陪伴，是我們前進路上引航的燈塔，為我們指引方向，伴我一路前行……
再讀《目送》，讀其文恍如讀其人。那種尊重人道，人文，人本的風格好似作者自身的個性，而字裏行間洋溢着的謙跟、寧謐、空蕩、悲憫之情，更是發自作者平素真切的感觸。這是一本有血、有淚、寫情、寫理的“紙上心聲”。
“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只但是意味着，你跟他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的`背影漸行漸遠。而且，他用背影默默地告訴你，不必追目送”。
不必追，因為追不上。不必追，因為留不住。不必追，因為心相隨。好一個不必追！大到自然的冷暖陰晴，小到人生的悲歡離合，我們能改變的是什麼呢？我們能擁有的又是什麼呢？不必追，“莫問野人生計事，窗前流水枕前書。”
下班路上，忽來大雨，匆忙趕路之際，手機聲響，原來是父親來電，“你帶了傘了嗎？要不要給你送一把過來？”尋常的問題，卻輕輕易易地擊中內心的一隅。
初為人母，相比小女兒時更能體會家庭、父母、孩子、朋友之於人生的意義，愈加變得害怕“斷、舍、離”，拜讀龍應台的散文集《目送》，竟生出強烈的代入感，一路跟着遊走在女兒和母親雙重角色間，經歷父親的.逝、母親的老、兒子的離，一次又一次目送的“背影”直戳內心的痛點，讀罷全書最後《魂歸》一文時淚已滿了面。
龍應台説，此書是“對時間的無言，對生命的目送”。不知道什麼時候父母走路的步子開始慢了，不知道什麼時候呀呀學語的小兒有了自己的主張，從被目送到目送，人生何嘗不是一場輪迴，在時間面前，我們在原地等待目送，還是在彼此擁有的當下做該做、能做、想做的事，已近花甲之年的龍應台為我們上了一堂“最基本、最重大的課”。
時光，是停留還是不停留？記憶，是長的還是短的？一條河裏的水是新的還是舊的？每一次繁花似錦，輪迴過幾次？這是《目送》中給我印象很深的句子。
其實我們都知道時光不可以停留，無論我們想不想，都不會因我們的想法而改變。由此我想到了一去不復返的童年時代，那些曾經無話不説的.小夥伴現在卻是各奔東西，只因為我們踏入了不同的學校，有了不同的圈子，可能還因為學校的質量不同而有了些許的不同。
教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀着繩子爬出井來。我想我們都是一羣下面的人，因此我們什麼也可以沒有，可以沒有朋友，衡水中學的學霸們通常是認不得自己同窗三年的同學，我們只要一心學習，不用幹活，不用洗衣做飯，每天只有假裝正經的學習，所以我認為學習應該成為中學生的一部分，而不是全部，我們應該好好靜下心來欣賞路邊的風景，個三差五的約同學出去遊玩，學會愉快的生活。
斷斷續續的……總算是讀完了。短篇小散文，用最近健哥的話來説就是“憂傷的質量很高”，嗯……讀起來有一種傷感的美麗，有的片段會不知不覺眼眶酸澀。不過我印象最為深刻的仍然是關於父母子女關係的那一段詮釋“所謂父母子女一場，只不過意味着你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影告訴你，不必追”。在看奇葩大會的時候，薇薇姐有一段關乎愛父母的話説得我感同身受，特別我也是獨生子女一代。小的時候想獨享，長大了特別希望有一個人能分擔。我只希望未來的自己能夠平衡父母與其他事物的'關係，在有限的時間抽最多的時間陪伴他們，真正的做到“你陪我長大，我陪你變老。”
看完這篇，我強烈感覺到要活好當下，當父母子女需要我們的時候，我們要在緣分中儘自身可以盡的職責和任務，當他們需要獨立可以獨立的時候，我們要能放下，明白不必追也追不上。這點，對現在孩子尚小的父母而言，尤其更為重要。
生活中，總有很多父母愛替孩子包辦很多，不捨得讓孩子嘗試很多第一次，覺得這樣才能體現父母的愛，才能讓孩子留在自己身邊，其實，可能適得其反，在該做什麼的年紀沒有能夠得到相應鍛鍊的孩子自我效能感會較低，與周圍孩子比較會讓他沒有自信……
如此下去，他們不僅不會感激父母對自己的“厚愛”，連與父母間正常的緣分關係恐怕也很難保持，新聞中常看到的.母親給兒子下跪，晚輩要殺長輩，雖然是極端，雖然可能有很多原因，但我想，和最初父母沒有處理好與子女的關係應該是有關係的。如是，今後更要時時提醒自己，別假以“愛”的名義去包辦孩子的事務，以避免自己的失落。
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