認真讀完一本著作後，大家一定都收穫不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀親愛的安德烈有感，希望對大家有所幫助。
你可以説：孩子你慢慢來。可是有時候，快快地“放手”或許是非常必要的。我知道，這很難，難極了，但是如果你記得我們兒時的幸福時光，如果你知道你在我們心目中的位置。或許，它就會容易一點點。
——安德烈
老師説，先天下之憂而憂，本應要使我們爭取、抗爭，但是我早已失去了大聲表達的勇氣。
我們是90後，年輕的一代人。政治書上這樣説：“青少年是未來國家的主人。”我們從小就接受着高等教育，是課程改革、素質教育的試驗品，卻還是聽到不少此起彼伏的抱怨聲。
所有人的目光在我們身上聚焦。或許有人説，年輕才是資本。於是我們整日忙碌，為了成績單上能有一個好的分數——成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。面臨着會考大學聯考，承受着來自四面八方的壓力，堅信有壓力才會有動力。目光瞄準了市實驗、五中、十一中、博中等各大普通高中，因為我們知道，不管政治課本上講得多麼“天花亂墜”，一旦失足掉進了職業中學，去接受所謂的職業教育，就會成為沒有前途的人。
我們叛逆，我們會問：“後進者會有多麼無能為力呢？”長輩形容我們“不見棺材不落淚”。父母口中的“美好生活”，我們當然會羨慕，儘管不願意用自由換取。但深知將來自己也會陷入消費主義的泥潭之中，自私被放在平等之上，但是沒有太多的選擇，又將“美好”告訴下一代……所以只能努力，努力，努力。控制住自己內心的各種慾望，埋頭於書本之中。也為了不讓別人把“叛逆”安在我們頭上。
我們被各種愛包圍，手機、電腦、電子書……父母當然會儘量滿足我們的`願望，而自己卻把煩惱隱藏起來，希望我們無憂無慮地成長。沒錯，改革開放以來，科技教育成就輝煌。我們就這樣被牽着手走路。父母説哪條路不好走，我們就不去嘗試，父母説哪條路好走，我們就紛紛效顰……總是生怕我們這一代人吃苦。漸漸的，在長輩們的庇護下，成為養尊處優的一代。我們學過的“堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一”、“艱苦奮鬥精神”此刻也消失地無影無蹤。
是不是真的應該“放手”？哪怕只是一會兒功夫。我們不是平庸，不是失敗，而是看不到現實的出路。
我們不害怕錯誤。我們敢於嘗試。我們更應該是頂天立地的一代人。請鬆開手，有些路必須要自己走。不然，“為天地立心，為生民請命”更像是午夜的夢話。
今年暑假我讀了一本書，叫做《親愛的安德烈》這本書。
這本書講了龍應台親與她的兒子透過信件來互相瞭解。在安德烈十四歲時，龍應台離開歐洲，前往台北任職，於是，這對母子暫時的分開了，等到卸任再回兒子身邊，龍應台發現，四年間，母子間卻多了一堵無形的牆，如往往在同一個問題的看法上，雙方多次出現分歧，他們是不一樣的兩代人，也是兩國人，中間橫着東西文化，於是，母子倆用了三年的時間，以書信的方式，進入了對方的'世界、心靈。
其中最令我感動的篇章是《給河馬刷牙》，內容是安德烈對他的母親説：“我幾乎可以確定我不太可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能會變成一個很普通的人，有很普通的學歷，很普通的職業，不太有錢，也沒有名。一個最最平庸的人。”而龍應台回答：“對我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快樂。我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”是啊，其實父母並不會在意我們以後會成為一個多有成就，多有名氣的人。他們只是希望我們的生活每天過得開心，平安，擁有安排自己人生的權力。
書裏在母子的對話中，安德烈也有叛逆，也有與母親意見不合而爭執的時候，但是龍應台並沒有急火攻心，而是選擇尊重，很多時候，我們沒有辦法改變一個人的想法。中國有句古話叫“順者為孝”，於是在生活中父母總是以自己“父母”的身份來壓我們，什麼事情都得順從。稍微反駁一下就會被家長貼上“不尊重長輩”的名號。多麼希望我們做父母的都能靜下心來好好地讀一讀這本《親愛的安德烈》，看看安德烈快樂的生活，學學龍應台那樣貼心的母親，面對一個叛逆的青春期孩子時，用盡可能不傷及他感情的方法去限制他的錯誤舉止，用盡可能讓他感覺到信任的委婉語言給他的生活和學習帶去幫助和指導。兩代人之間需要互相理解和尊重。
從這本書中，讓我知道了對孩子的尊重和肯定是多麼的重要。
《親愛的安德烈》記錄了著名作家龍應台與她的兒子3年之間的通信。這本書是上中學的女兒推薦給我的。讀完這本書很是震撼，也收穫頗多。
文中的一行行文字敲擊着我的心靈，讓我看到了一位努力深入兒子內心、想要打開那扇心靈大門的母親，字裏行間呈現出拳拳愛子之心。文中安德烈的聰明睿智，善良幽默，又有孩子氣的偏激。書中關於父母與子女的關係的描寫，還有那些在我們中國傳統家庭看來新奇無比的教育且見解獨到的方式，令我耳目一新。
文中，作為母親的龍應台發現母子暫時分開，等到卸任再回兒子身邊，安德烈已經是一個小夥子了。而此時，母子間卻多了一堵無形的牆，在同一個問題的看法上，雙方多次出現分歧，不同的兩代人，也是兩國人，中間還橫着東西文化，由此就產生了代溝。於是，母子倆用了三年的時間，以書信的方式，走入對方的心靈。龍應台“第一次瞭解了自己十八歲的兒子”，安德烈也“第一次認識了自己的母親”。安德烈曾在信中這樣告訴母親：“媽媽，你跟我説話的語氣和方式，還是把我當十四歲的小孩看待，你完全無法理解我是個二十一歲的成人。你給我足夠的自由，是的，但是你知道嗎?你一邊給，一邊覺得那是你的‘授權‘或’施捨。”書中很多這種語言犀利、一針見血的文字，點名了安德烈不希望媽媽還像對待孩子一樣對待他，希望自己能獨立，能長大。。。這些文字，促使龍應台去思考，去改變，努力使自己重新變為那個讓兒子既愛又喜歡的媽媽!
對比之下，想想我們中國的家長，不管孩子是不是已經長大了，只要站在我們身邊，他的身份就永遠只能是“孩子”，永遠是被照顧和服從的對象，而完全忽略孩子內心的感受。跟女兒説看了這本書，覺得自己真應該向龍應台學習，真的羨慕母子間無所不談、暢通無阻的溝通交流方式，不想女兒開心地説：“其實媽媽已經做的很好了！”那一瞬間眼睛竟濕潤了，感動於女兒如此理解體諒媽媽！想想女兒上中學以來，因為學習任務變得繁重，我總想讓她變得更高效，更井井有條，為此沒少嘮叨甚至大發雷霆。好在女兒比較理解媽媽的良苦用心，有時雖有不耐煩，但從不頂撞。這對於進入青春期的孩子來説，實屬不易！《親愛的安德烈》母子間的書信交流，也讓我想到了，當與青春期的`孩子出現分歧時，何不用字條交流來解決問題呢？之後，女兒的書桌上多了一個小本本，每當我有什麼建議時，把這些想要説的話寫在上面，我少了更多的嘮叨，女兒則更多了一份理解，合理的建議她總能欣然接受並樂意和我交流。母女之間又回到了朋友般無話不談的理想狀態！是的，“孩子”也是一個獨立的人，也是有資格獲得尊重的，也是需要平等對待的。對於青春期孩子來説，擁有和諧的親子關係，還擔心你的孩子有多叛逆嗎？
真幸運自己在孩子青春期之時遇到《親愛的安德烈》這本書，讓我也有幸走入孩子的內心世界。這是一本家長和孩子都適合閲讀的書籍，母親可以從安德烈的字裏行間知道同齡人的孩子心裏想什麼;作為孩子，站在安德烈的角度，看看龍應台一封封飽含愛意的回信，也許會對父母有了更多的理解。
希望爸爸媽媽們也能靜下心來讀一讀這本《親愛的安德烈》，把我們嚴肅的愛變得温情一些，多給孩子一些柔美的微笑，讓孩子們在愛的氛圍中健康快樂地成長！
不管是竭力控制自己卻還是與父母爭吵的我們，還是對待孩子百般無奈的父母，都會在爭吵中肆意的怒罵，之後又在疲憊中無力地哀歎。我一直覺得，對於我們，這彷彿是永遠無法改變的，而對於父母來説，在孩子日益長大的歲月裏，這永遠會是父母與孩子之間深深的溝壑。
直到我看到龍應台説：“我失去了小男孩安安沒有關係，但是我可以認識成熟的安德烈。我要認識這個人。我要認識這個十八歲的人。”我看到她努力地想要了解這個十八歲的兒子，在這位母親想要填補那深深的溝壑的同時，她用她與安德烈的36封家書，深深地感動了千千萬萬地讀者。
。我以前覺得，這本書真的很用心良苦，這是一位孩子與母親感人肺腑的對話。直到後來，再次翻閲時，我才覺得龍應台真的是個很有智慧的人，她對於孩子的不僅僅用愛來衡量，雖然語言是慢慢的，就像平淡地訴説，但卻有一種能從書中直逼人心的，就像剖開了心一樣熱烈的情感。她把自己所有感悟的，思考的，想要對孩子説的，以一種淡淡地語氣一點一點地講出來。
看書的時候，覺得自己心很靜，從文中，我讀出了一種深深地悲涼的感覺。作者處處袒露着自己想要了解孩子卻無能為力，想要推開那堵牆卻又無從下手。其實不只是她與安德烈。十五歲的我們，和已到中年的父母，卻不如身邊的朋友親近。那種感覺就像一堵無形牆堵在我們的心口。我們依仗着父母的愛，肆無忌憚地沉默着，不知從何時起，只要一句話就可以引爆所有堵在我們心口的火藥。“啪”的關門聲，是那麼尖鋭又刺痛人心。
書的開頭寫到：“安德烈，那一刻，簡直就像經典電影裏的鏡頭，身為兒子的向母親做斬釘截鐵的獨立宣言，那飾演母親的，要不然就氣得全身發抖，“啪”一個耳光打在兒子臉上，兒子露出愕然的表情，然後憤而奪門離去，要不然，母親愕然，然後眼淚潸潸而下，本來威武莊嚴的母儀突然垮了，慘兮兮地哭。”
對了，這似乎就是我們平時與父母慣有的相處方式，龍應台説，那種感覺就像突然一個天一般高的海浪直直地打過來，你卻不知道往哪裏躲。那種悲傷濃濃的籠罩着，像一股淡淡的菊香縈繞不去。
看完書後，我陷入了沉靜。不知從何時起，我們漸漸學會把所有的話都藏在心裏，而父母卻懇切地希望與你打開心扉地交流。父親節母親節與父母説的那聲“我愛你”卻遠遠不是那麼回事。我們把自己關進手機，與父母在一起卻只是低頭，原來這樣，我們也是愛了。我們和父母之間，那句“我愛你”似乎那麼敷衍，敷衍的讓人心知肚明。轉身，只留下寂寥的父母，反覆咀嚼着那句乾燥無味的“我愛你”。
龍應台寫下這些真摯的文字，想要掏心掏肺地讓孩子她的真心，她想要得到孩子的表示，她的每一行字都充斥着化不開的愁與愛。我感到一陣酸楚。想想自己與父母的僵持，母親那些想要説出口去硬是吞下去的.話，我心裏就像塞住了一般。我的母親和我説，你要相信我會永遠為你好，可是我卻沒有，我們永遠覺得我們的委屈比她們大，該訴苦的，是我們。
我們總是覺得母親總是挑着所有我不愛聽的字眼，所説的所有話似乎都能毀壞心情，可是，有錯嗎？我們在心裏如此堅定地認為父母逼迫我們學習，沒有他們，我們會更輕鬆。然而龍應台對她的兒子説：“我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。”我們心裏也許明白，可是想要承認卻不那麼容易，我們所有的一切，都決定着我們的未來，可我們還是矇住自己的耳朵，心裏不斷想着，我不想聽你話，你説讓我做什麼我就做什麼我以後就能有出息嗎，我不想聽，不想聽。
這本書像是能夠把我們的心放在漏斗上面過濾一遍，讓你能清晰地看到你的現在，你還可以挽救的。當你在閲讀完這本書後，合上書的那一刻，彷彿心結就卸下了，以前厚重的大門也“刺啦”一聲輕悄悄地開了。
《親愛的安德烈》用一種平靜的文字淡淡的描述着母親與孩子的心靈之旅，卻在我心中刻下了難以磨滅的痕跡。
“媽媽，你和我説話的方式，還是把我當作小孩看待，你完全無法理解我是個成人，你給我足夠的自由，是的，但你知道嗎？你一邊給，一邊覺得那是你的‘授權’或‘施予’，你並不覺得那是我本來就有的天生的權利！對，這就是你的生態啊。也就是説，你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個完全獨立於你的‘別人’！”拿起《親愛的安德烈》首先映入眼簾的便是這樣一段話，瞬間一種強烈的共鳴撲面而來。的確，我們這個年齡段的人，總是會有很多自己的思想，想着走自己的路，選擇自己的品味，在搞自己的遊戲，並總是在心底高呼：“媽，你能不能理解，我們要自己出去探索。”這便是我們心中的獨立。
而我是從何時開始變得上述般反叛的，具體自己也説不清楚。或許是我產生“這麼大的人同母親還太親近，代表着本身人格獨立性不夠完整”的觀念開始的。只記得去年自己當選“蠡中年度十大人物”後，家裏沒人知道，直到頒獎的前一天晚上，母親才因我的一句話“明天的頒獎典禮我是獲獎者之一”而得知。“什麼？你？！你申請了？怎麼沒和我們商量？”那一刻望着母親驚愕的表情，心底卻莫名地湧起一種快感，這是這麼多年來我第一次自己做決定，而且是一次成功的決定。於是每每當我想起這一經歷，嘴角便會情不自禁地揚起一絲得意的笑。然而當我讀到書裏第三十四封信中龍應枱面對兒子的獨立宣言時的“慘狀”，這抹淺笑滿滿的凍結、封存。
從未想到原來作為母親的她們，面對這樣的言語與場面是這般“無法應付”。那一刻，我首次於她們的角度開始試想。一開始的自己，只是個柔軟地躺在母親懷裏的小嬰兒，大聲地啼哭，傻氣地笑，流着口水親切地叫着媽媽。然而，隨着時間的推移，我悄然成長，一點點地變得成熟，一點點地追求獨立，然後毅然地奔向那個未知的世界。這一切都在母親的眼裏，而她只能遠遠地站在身後，惆悵地望着我的背影，在遙遠的地平線上變得越來越小……或許，在她心裏依舊清晰地記得，那個柔軟地躺在自己懷裏無助啼哭的`嬰兒時代的我，而我卻彷彿一夜之間變得亭亭玉立，説話乾脆，做事自信，又不拈人，並且叛逆地表示，我沒話想和她説。這個時候，一旁的母親真得會很心痛吧。
此時再回想自己，在這羽翼還未豐滿之際，就早已想方設法地追求“獨立”，是否的確疏忽甚至在無形中傷害了有着中國“保護式”教育心理的母親。
一番沉思之後，目光再一次回到手中的書上。書的封面，是英俊的安德烈沉思的樣子。驀然發現再叛逆的孩子，在母親面前，其實仍然只是一個孤獨成長的少年，一個面對學習、情感、生活常常困惑，卻努力地去適應和排解的少年，一個擁有和自己一樣血液的優秀、感性、率真、誠實、幽默……的可愛少年。
書的封底，是恬淡的龍應台微笑的樣子。再優秀強悍的女人，在孩子面前，也只是一個焦慮地幫助他在迷途中尋找出口的平凡母親，一個願意放下自己所有的尊嚴，忍受孩子的嘲笑的母親，一個做這一切，只是為了重新找回這個屬於自己的孩子的可敬母親。
有個不大好的習慣，看了某本覺得不錯的書，就會順藤把絕大部分同個作者的書找出來看，雖然這樣有點機械性重複——畢竟，一樣的筆風，基本類似的主題。龍應台的書，才看了《孩子，你慢慢來》和《目送》，現在是《親愛的安德烈》作者:龍應台，安德烈 出版社：人民文學出版社頁碼：288頁 正文語種：中文 定價：26.00 元看到引起共鳴的書，就想推薦給身邊的人。每次都會在腦海裏，甚至白紙上列出一長串的名字，最後不了了之。擔心收到推薦的人看了以後，以為我透過書像對方揭示我對對方的不滿，如果擔心別人看了我推薦的《不抱怨的世界》，會打心裏認為我是因為覺得ta太愛抱怨方才力薦。很想把這本書給母親看，讓母親明白，我在理解和努力諒解她的不放手的同時，可以理解並接納我內心渴望她的快快放手。也許，在絕大多數中國孩子的母親眼裏，孩子永遠都是孩子。
以前有一句耳熟能詳的話，在母親的面前，不論你是30歲，還是50歲，你永遠都是媽媽眼裏的小可愛，小BB。那個時候，這句話總是用來教育我們母親是這個世界上最愛你的人，母愛是這個世界上最偉大的愛。可曾想過，這樣的母親，卻永遠在剝奪我們成為一個成年的獨立的人？我沒有反對母親的意思，我也理解她渴望我多多陪在她的身邊，做她的小乖乖，什麼都去徵求她的意見，聽取她的建議。可是，母親不在身邊的日子，我們早就學會了料理自己的日常生活，處理身邊複雜的`人際關係，應付社會上形形色色的人與事。回到家中，我們突然成了一個因為“吃過的飯還沒她吃過的鹽多”“走過的路還沒她走過的橋”多的小孩，我們不再擁有獨立判斷的能力，我們不再擁有考慮和明辨是非善惡的能力。我總是渴望逃離這樣的母親，這樣的關係。總是在不斷地催促，不斷地逼迫下，一次次被迫回到她的身邊。內心的不愉悦，怎麼也無法通過僵持的笑容掩飾。於是，母親越來越覺得我的離開，越來越加緊她的緊箍咒，那些讓我頭痛欲裂，甚至想要徹底逃離的金箍。並不羨慕龍應台與安德烈之間的關係，因為太清楚這樣的書信基本上在我這裏就變成了彙報生活中的小事，並且儘可能少的提及自己，因為總怕不經意間觸動到她敏感的神經，無意造成了她一夜的無眠，過失徒添了她一縷銀絲。於是，敢説的越來越少，跟自己有關的越來越少。母親覺得我越來越遠，她察覺一點都不瞭解自己的女兒，她感覺女兒對她鎖緊了心門。這樣的一種畸形，習慣了，也就不見得那麼畸形了。希望有勇氣把這本書獻給我親愛的媽媽。
最近抽時間看了本書，龍應台的，感悟很深，孩子和父母的交流很重要。人與人間極度需要理解。就像書中提到，“慢慢的，越來越不認識對方了，“認識”很重要。
很多父母在孩子的青春期，只會抱怨，抱怨孩子們叛逆，不聽話，甚至有些強勢的父母會惡語相向，説“不孝子”。其實，所有事情都是雙方面的，孩子固然有些叛逆，但父母難道沒有錯嗎?有，當然有，但孩子不能像父母指責孩子那樣指責父母不是嗎?我們要“孝”，那就只能用自己的方式來表達不滿了，於是出現了父母口中的“叛逆”。
很多父母從沒在自己身上找過原因，一味的覺得自己的認知是正確的，對一切事物的看法都是對的，理由就是“吃過的鹽比孩子們吃過的'米都多”，社會經驗豐富。孩子年齡小的時候沒有自己的認知與理解，所以全盤接受。長大後，有思想了，一旦與父母的意見發生衝突，父母就該生氣了，經常掛嘴邊的活“我是為你好啊”、“翅膀硬了，敢頂撞了”“小時候那麼聽話，越長越不聽話了”。估計每個孩子都聽過類似的話。
身為父母，是不是也需要從自己上找找問題?自己的所有想法都是對的嗎?自己所有認為的對我們好是真的我們想要的嗎?當然，孩子小，思想不成熟的時候，父母是可以做一些決定，但孩子們長大之後我覺得很多事情需要商量，需要聽聽孩子的意見!之前網上流行過一句話(主要在戀人之間)：我只是想吃一根香蕉，你卻買一車蘋果給我!我覺得在父母與孩子間同樣適合。
所以，如果經常溝通的話，就可能避免出現這類問題，父母要拿出時間與孩子交流，知道子孩子想要什麼，才能夠走進彼此的世界。當然，孩子也要理解父母，明白父母的良苦用心!
在此，致以母親節的祝福!
《親愛的安德烈》這本書它講述了一位中年女子與她的兒子之間三年的通信。
這本書的語言直接讓我感受到一種痛切心扉的感覺。龍應台與她的兒子帶着不同的心態寫信，兩人之間的感情也隨着三年的通信不斷變化着。其中我看到了一位想深入兒子內心，想打開兒子內心中那扇無形的大門的一位偉大的母親。然而與這位母親相對的是一位對母親所做的一切不屑的兒子。但是伴隨着母親的不斷深入，兒子的態度也出現了翻天覆地的變化。從一開始的為了稿費而寫，直到最後純屬想跟母親談心。
在書中有一個問題，敲打着我的心靈，或許許多從未想過如此複雜的國家、信念、家人之間那層不明的關係，可作者龍應台卻看透了這層關係。用龍應台在書中的一句話就是“我是一個難民的女兒，是一個靈魂的漂流者，那也許是文學的美好境界，卻是生活的痛楚。”
想想現實生活中的我，雖然懂的那些孝敬父母的大道理，但卻永遠做不到，父母的一句關心，會被我當做嘮叨。我只顧着自己，卻不顧父母的逐漸老去。總以為自己很聰明，到頭來才發現那個聰明，其實是愚笨。我們總是不顧一切的大步向目標走去，絲毫不知道背後，有一雙關切的眼睛，有一雙渴望的眼睛，渴望着你回頭看看她們。
龍應台用她那優美並帶有色彩的語言向我講述了父母的無奈與辛酸，讓我懂得了一個道理，那就是，無論你走到哪裏，總有一個家，在等你……
《親愛的安德烈》一書，給我的印象就是母子之間的親密家書，原本兒時的情深，卻成了現在的冷冷淡淡。讓我們來看看這位傳奇母親——“龍應台”，是則樣和兒子“安德烈”恢復原本的純真、幸福的親情吧!
三年的不斷通信簡直是不可思議。這本書的語言文字讓人感到一種痛切心扉的感覺。龍應台與她的兒子帶着不同的心態寫信；一個是帥氣、年輕的兒子，一個是在漸漸衰老，想與兒子一起找回往日親情的母親。兩個人之間的感情不斷的變化。讓我看到了一位努力深入兒子內心，想要打開親情這扇無形大門的母親。與這位偉大的母親相反的是一個青年對母親的不屑。可隨着母親努力的深入，兒子的.態度也出現了翻天覆地的變化。從一開始只為了稿費而寫的單純，到想要和母親真的交談而改變。
書中的一個個深奧的問題，敲打着我的內心，或許我從未想過如此複雜的國家、新年、家人之間的那層不明的關係。可作者龍應台卻看透了這一層關係。用龍應台在書中的一句話叫：我是一個難民的女兒，是一個靈魂的漂流着，那也許是文學的美好境界，卻是生活的痛楚。
想想生活中的我，我常常會嫌飯菜難吃，水燙或太冷……再想想母親的付出，又會有一絲抹不去的痛楚。
雖然我懂的那些孝敬母親、懂事、擔任起家的重任的大道理，卻永遠望不可及，父母的一句關心問候，會被我當成成年人的嘮叨，拒之入耳。我只顧着我自己的花樣年華，卻不顧父母的日漸老去。總以為自己很聰明，到頭來才發現那個聰明，其實是愚笨。我們總是不顧一切的大步向目標走去，絲毫不知道背後，有着一雙眼睛，有一雙渴望的眼睛，等待着渴望你回頭看着他，扶她一把，暖他一輩子！
其實你不可能陪在父母身邊一輩子，父母也不可能陪你一輩子，可能他們會在某一時刻忽然的離你而去，所以不要再把孝順放在嘴上，多多陪着他們。你所能給予的，不是掛在嘴上的孝順，讓他們快樂一時，傷悲的無底深淵，是因為你不是為了孝順而孝順，來讓自己心安；其實不久之後你會後悔自己為什麼不能坦誠相對。。所以趁現在不要把他們的日子一天天減少而是一天天的增加，因為父母永遠都在你的身邊。龍應台温文爾雅、親情流動的優美色彩文字與父母的辛酸與無奈；讓我懂得，無論你走到哪裏，總有一個人在家等着你。——不管她有多老、多累、多苦，他都盡他所能及的事情，哪怕是極限，他也會努力着不放棄的去做，記住他的好只為你，他，不曾後悔！不要嫌他對你冷，只是他暖的時候，你一直冷得刺骨！他是讓你去鍛鍊，學會照顧她，暖他一輩子，等他暖你，那就吃了。她暖的永遠是你！——爸，媽，我愛你們！
“孩子，我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的.生活，你就有尊嚴。成績感和尊嚴，給你快樂。”一句話在腦海盤旋許久，許久。
在我們孩子看來，讀書無用，而一些學生變相的認為讀書是為了父母，成績就是父母的臉面，而父母逼着我們學習，孩子會不停的厭倦，沒有了幸福，沒有了快樂，甚至是親情。
原來在平淡的日子裏，父母早已用心，把未來打造得儘可能簡單、舒適，不是為了他們自己，而是一個孩子的未來，他們早已經在我們逐漸成長的過程中緩緩的放下那雙疲憊的餓瘦，讓我們更加幸福、快樂去度過後半生，他們可能也曾後悔，也曾在夜深人靜是偷偷抹下眼淚，第二天依舊笑對我們，而我們只是一度的自責、嫌棄甚至是厭惡、憎恨。從現在起，愛上父母、愛上父母為你做的一切。感恩、感激、感謝！（張思行）
20xx年我經常想給我的爸爸寫信，很早就買了郵票和信封， 可無從下筆，他從不上網，拒絕電腦，拒絕手機，每天的工作是煮早飯買菜看報煮中飯睡午覺看報看電視煮晚飯看報看電視，週末雷打不動的麻將。雖然1980年我就在他的辦公室學習用電腦玩吃豆子游戲，雖然兒時每個週末爸爸都帶家人去雲峯劇院看電影，雖然記得他喜歡教我寫毛筆字畫工筆畫，雖然爸爸經常帶我去上海動物園看熊貓，去外灘看和平飯店，他會説:看到那個綠色的金字塔頂嗎?裏面有我們設的監視系統。雖然爸爸對我的同學和藹可親讓高中同學至今記得四個菜的早餐。可最近這15年，我們似乎已經沒有交集，包括整個現代社會都和他沒有交集。這些年，爸爸和我們唯一的交集是報紙雜誌，買南方週末一期未落，看三聯也很認真。 印象中他唯一和現代社會搭界的.是他居然嘗試過跳舞毯。然後，他生存於上海，放佛他是個局外人。他生存於地球，放佛是來自火星。於我和弟弟的思想，他從無過問，甚至無從流露任何一丁點兒關心，他封鎖了自己的思想，也不原意瞭解我們的。
我努力回憶是怎麼樣的事件使以往那個年青的，雖然忠厚但快樂的父親，變成一個傳統意義上的老頑固。我甚至用公公60歲學駕駛，練刻章，愛釣魚等等來刺激爸爸，雖然事實上爸爸過得比公公更自在，可我骨子裏不甘心失去和他的共同語言。
從大學畢業後自己選擇工作開始，似乎我的家裏，我擁有了話語權，這大概也是經濟地位決定家庭地位的表現。無論我換什麼工作，換哪個城市生活，爸爸都沒有意見，唯有一次我因逃避而離開上海去南方時，爸爸給我寫過一封信，信已經遺落在無數次搬遷中，可內容一直記得，他説他這麼多年沒盡過父親的責任，所以也無權對我的生活發表意見，只是任何時候，我想回家的時候，他和媽媽都在家等我。
因為這封信，我堅持認為我和爸爸，是有種默契的，即使他不承認，我還是這麼意念着，不同於和媽媽可以家長裏短談東論西的默契，就是心底頭覺得我這個女兒，在他心底固執地佔了個坑。現在因為我也為人母了，所以有種迫不及待地催促感，推動我想在坑裏種出花兒來。
讀《親愛的安德烈》，無疑是個促進器。為什麼當年我沒有回信呢?我似乎錯過了一次，現在更侷促了。我反思自己，感到慚愧。我也同樣為道德的積極消極困惑過，為處理自己的摔跤躲避過家人甚至整個城市。也為認識自己已經平庸而不忿。看到嘉繪，有時也會思慮，將來我和她的溝通會變成怎樣。她日後的選擇，包括對我的選擇的質疑，我能否全盤接受呢?
我希望，能夠一直學習， 做女兒，做母親。
抗爭，值不值得?妥協，安不安心?在信仰和現實之間很難找出一條路來。
——題記
《親愛的安德烈》作為龍應台與其子安德烈互通書信的集結，共收錄36封書信，從安德烈的18歲一直寫到了21歲，而那個時候，正是他的心理最矛盾的時候。
塞翁失馬，焉知非福!這個世界上有太多的不確定，你永遠不知道下一秒有什麼人用什麼樣的態度對待你，人生沒有彩排，一切要你自己決定。在第7封書信裏，菲力普的iPod被老師沒收，要存兩個星期，他認為校規不合理，於是他回家一次次想找老師的辯論，可最終平靜下來。為什麼會有這樣的與猶豫?因為——革命是需要時間的。
的確，有時候妥協才是最好的解決方式。看着書，我的思緒來到了公元前99年。監獄最深處，黑不見五指臭氣熏天的死刑牢房裏，坐着一個偉大的文學家——司馬遷。對他來説，反抗就是死，宮刑才能活。死，好歹能給後世留個好名聲，而活，活着的意義何在?他想起了歷史上那些大有作為的人：胯下之辱的'韓信，卧薪嚐膽的勾踐，被親人虐待的舜……“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能……”他站起來，在那張同意宮刑的紙上籤下了他的名字。正是他的隱忍，《史記》才有了面世的那天，而它的面世註定讓司馬遷流芳百世。
我想菲力普一定也知道這個，他才會嚥下這口氣，不與老師爭辯。
想到這裏，不禁想到最近發生的一件事，記得期末考地理捲髮下來時，我發現比我的估分少了1分。翻了一遍卷子我才發現，有一個題，我的答案和標準答案基本一致，只是順序不一樣，被扣了一分。當時的我很氣憤，也有些失落：要知道這1分可是我能不能上90分的關鍵啊!腦子裏第一反應就是申述，可分值太小沒法申述。我懊惱了一會平靜了下來，仔細思量，因為自己寫反了，就給了老師扣分的機會。這次是沒法改變了，下次注意就可以了。“亡羊補牢，為時不晚”啊!“吃一塹，長一智”，嘿嘿，吃點虧長記性。
如果你不能改變自己，你就改變世界;如果你不能改變世界，你就得改變自己。龍應台説認識一個十八歲的人，你得從頭學起，你得放空自己。他們母子倆通過寫信這種相互努力的方式，相互有了最深的連接。所以在任何時候，妥協儘管看起來一件略微丟臉的事，但他卻能成為最好的解決辦法。
《親愛的安德烈》是在暑假期間虞老師推薦我看的一本書，是由作者龍應台和她的兒子安德烈三年互通36封書信而改編成的書。對於這本書我有種相見恨晚的感覺。如果早點閲讀《親愛的安德烈》我想我會更懂得媽媽的不容易和兩代人之間的距離到底是什麼。書信中的內容包括了母子對文化、民主政治、獨立宣言、生活等的思考與探討。
龍應台因工作原因離開德國，回到台北工作，而安德烈則在德國上學，她一走就是四年。為了更好的瞭解安德烈她強烈要求與安德烈互通書信，徵得了安德烈的同意，這一通就是三年。在來來回回36封書信中，母子會因為一個問題有不同的見解，安德烈會很深刻的去思索問題的根源，也許這就是東西方文化不同的差異。東方人習慣集體思維模式，西方人則習慣個人思維模式，西方人在這種個人思維模式下越來越獨立和自尊，而我們卻隨波逐流。安德烈無論是在學習上還是在生活中碰到的一些問題都會和母親交流，而母親給予他更多的幫助是鼓勵和耐心的教導。
最可貴的是，龍應台和安德烈並沒有因為年齡的差距、距離的遙遠、不同的思維模式而讓代溝越拓越寬，更多的是在書信中母子彼此間坦誠交流，相互瞭解和包容，龍應台由此進入了一個十八歲少年內心的情感世界，而安德烈也第一次真正的認識了自己的母親。就像龍應台所説的："我們是兩代人，中間隔着三十年。我們也是兩國人，中間隔着東西文化。我們原來也可能在他十八歲那年，就像水上浮萍一樣各自盪開，從此天涯淡泊，但是我們做了不同的嘗試，我努力了，他也回報以同等的努力。我認識了人生裏第一個十八歲的人，他也第一次認識了自己的母親！"
書中的第28封信"給河馬刷牙"中龍應台給安德烈上了一堂人生中很重要的.課，她對安德烈説："對我最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快樂。假定説，橫在你眼前的選擇，是到華爾街做銀行經理或到動物園裏做照顧獅子、河馬的管理員，而你是一個喜歡動物研究的人，我就完全不認為銀行經理比較有成就感，或者獅子、河馬的管理員"平庸"。每天為錢的數字起伏而緊張鬥爭，很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。你的工作是你覺得有意義的，你的工作不綁架你使你成為工作的俘虜，容許你去體驗生活，你就會快樂。至於金錢和名聲，哪裏是快樂的核心元素呢？"是啊，我們總是在追逐金錢和名聲，樹立錯誤的職業觀，好高騖遠。不明白"工作"的真正意義，我想使你快樂的工作才是最有意義的工作！
讀《親愛的安德烈》給我很深的感觸，尤其是在信中龍應台對安德烈的教導和鼓勵，我不禁也會想起媽媽對我平日裏的教導和鼓勵，媽媽總是告訴我"無論身在何處，遇到什麼樣的事情，你最需要的是堅強，樂觀的面對生活！"所以每當我在學習上、生活中遇到困難，我都會很樂觀的去面對，因為人生總會有不期而遇的温暖！同時，我也明白父母和孩子之間更多的應該是溝通，而不是一味的溺愛。就如同安德烈對母親説的："媽媽，您跟我説話的語氣跟方式，還是把我當十四歲的小孩看待，您完全無法理解我是一個二十歲的成人。您給我足夠的自由，是的，但是您知道嗎？您一邊給，一邊覺得那是您的"授予"或"施予"，您並不覺得那是我本來天生的權利！對，這就是您的心態啊。也就是説，您到今天都沒明白：您的兒子不是您的兒子，他是一個完全獨立於您的"別人"！"
最後，我想説，不管您是仍在糾結不知道如何跟孩子相處的父母，還是不知道跟父母如何溝通的孩子，我想你應該拿起《親愛的安德烈》細細品讀，相信您會找到答案！
這個假期，我讀了龍應台的《親愛的安德烈》一書。這本書是由她與兒子安德烈在三年間每月一次寫給對方的書信組成的。在這本書中，我讀到了屬於龍應台孩子們的獨立宣言，它帶給了我許多啟發與感悟。
一、中西方文化差異
“獨立宣言”——這是這本書中第三十五封信的標題。在這封信中，菲利普的一個結論引發了我的深思：”媽，我覺得，差別在於歐洲人是看年齡的，譬如在德國，你只要滿十四歲了，老師便要用‘您’來稱呼學生。但是，中國人看的不是年齡，而是輩分。不管你幾歲，只要你站在爸媽身邊，你就是‘小孩’，你就沒有身份，沒有聲音，不是他講話的對象。所以，他才會用眼睛盯着你的爸或媽發問，由‘大人’代你回答。”看完這段話，我仔細想了想，好像每次見到爸媽的朋友，有關於我的問題，他們從來都是向爸媽發問，主語基本都是“她”或者“你家可丞”。這是不是也是一種對我們小孩的不尊重呢?是不是造成中國小孩不獨立，或者説大多數獨立的比西方的孩子晚的原因呢?
但細心的人可能已經發現，前文我對自己，甚至是這一代人的稱呼是“我們小孩”。沒錯，按照輩分看待人的方式已經在中國人的思維中根深蒂固。或者説，這是我們中國獨特的傳統文化。是我們要傳承的“長幼尊卑有別”的理念。
現在有許多人，特別是年輕人都在呼籲將孩子儘早獨立，學習西方對待孩子成長的方式與教育理念。可已經在心中紮了根的理念，又如何能被輕易改變呢?我並不認為兩種教育方式和理念哪一個全對，或者哪一個全錯。在我看來，兩種教育方式與理念其實是與兩個地方的社會，及傳統文化有很大關係的。所以，我們要選擇真正適合自己生活環境以及個人意願的教育方式。
二、關於母親
在這本書中，我還看到了一個面對孩子追求獨立而手足無措的母親。在信中，我們可以看到母親對安德烈的關懷經常被安德烈吐槽，或者生硬地接受。我在龍應台的`文字間，讀出了一絲傷感與失落。我不禁深思：我們在追究獨立的過程中，是否也傷害了自己的母親呢?
正嘗試着追求獨立的我，有時對於媽媽的關懷，也是這般不理解與不耐煩。叛逆期的到來也讓我有了反對父母意見的衝動。爭吵已不可避免。
從龍應台的書中，我看見了一位母親，面對自己孩子的反對與指責竟是這樣無法應付。試着從媽媽的角度考慮，如果有一天原本乖巧聽話的孩子，突然變得説話乾脆，脾氣暴躁，嘗試追求獨立，不再像以前一樣依賴自己，還不願與自己溝通，心裏應該很難過吧。可能她們只是想用自己的經驗，讓我們在獨立的過程中少走些彎路，少摔跤碰壁，而我們卻對這些建議拒之不聽，是否也在無形中傷害了好意的母親呢?
合上書本，我對媽媽又多了一份理解。
這本書給教會了正在嘗試獨立的我許多，我也會在閲讀的過程中，漸漸感悟出屬於自己的獨立宣言。
放假這幾天在家一直在讀龍應台的《親愛的安德烈》。提起龍應台，大家應該都會想起這一段話：“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父子母女一場，只不過意味着你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影中漸行漸遠。”這段話説出了我們每個人的人生疼點，我們這一生中，被父母目送着，我們又目送着我們的孩子！
選擇看這本書的理由可能是出於好奇。因為在當今社會，手機、平板、電腦等電子產品已成為人們交流的.工具的時候，為什麼還會有人用信來交流？也許就是帶着這樣的疑惑我選擇了先閲讀龍應台的這一本《親愛的安德烈》，為什麼他們母子會寫信，而一寫就是36封？
原來因為工作關係，龍應台在兒子安德烈十四歲時離開歐洲到台北，等龍應台再次回到兒子身邊時他已十八歲，四年沒有在一起的生活使他們之間有了一堵無形的牆，她發現兒子愛她卻並不喜歡她，所以她決定用寫信來了解她的兒子。
從這麼多封信中可以看出安德烈是個幸運的，自由的人。書中的他對生活充滿樂趣，幾乎天天聽歌、開派對、旅行等等。她不像其他母親那樣給他制定了太多的不允許。相反的她認為孩子應該有自己的思想和行為，作為母親她也無權干涉。龍應台用書信的方式來了解兒子的世界觀，人生觀，價值觀。放下作為長輩的架子。以一個朋友的身份和兒子交換彼此的想法，這正是我們學習之處。
希望天下的父母和孩子們之間都能多一些溝通和了解，少一些責備和批判。
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