教育懲戒權作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的教育懲戒權作文，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位家長：

你們好！

狂天我要演講的題目是《何為懲戒，懲戒何為？》。近日，教育部印發《關於深化教育教學改革，全面提高義務教育質量的意見》明確表示，教師擁有一定的懲戒權。這不免引起各位家長的擔憂，萬一老師不按懲罰尺度處理學生怎麼辦？擔心是不可避免的，誰會讓自己的孩子受到傷害？擔心之餘，我們就要更清晰的認識懲戒這個問題。

何為懲戒？一提起懲戒人們閃現在腦海裏的都是過重的懲罰甚至是酷刑。此懲戒非彼懲戒。在教學過程中的懲戒只是助你人生夢的推力。為什麼會這樣説？懲戒幫助你在犯錯的時候走向正確的道路。當遇上上課搗蛋的學生、當遇到反覆講的問題學生就是不往心裏去，那麼就要實行“一些手段”了。這些手段不外乎就是罰抄，罰站。用這些手段只是為了讓學生能夠記住。記住這次教訓，以後更好的'去做一些事情。何為懲戒，懲戒何為？就是為了讓你變得更優秀而已，教師行使懲戒權只是個學生而已。

適度懲戒方可行。並不是所有的懲戒都是好的，從新聞中也聽過不少老師過度體罰，毆打學生致傷致殘。這不僅是身體上還有心理上都給學生造成了不可磨滅的傷害。所以，教育部在推行懲戒權的時候也提出了要制定實施細則，明確教師教育懲戒權。過度懲戒終究是不對的，沒有人有任何的權利可以去傷害他人，教師懲戒權就是不以傷害學生為前提而施行的，適度適量是懲戒的過程，促進學生髮展是懲戒的目的。

懲戒創造了一個更有組織有紀律的班級體，沒有規矩不成方圓。懲戒恰恰就是規矩的基礎，學生可以自我管理、自我學習？這隻有在極少數的可能下，團體中總會出現一兩個活潑的人來帶動班級。活潑的氛圍一湧現，真正靜下心來就很難了。懲戒在這之中就起到了很大的作用。懲戒提高學生的自我意識，規範學生的行為，成為前進道路上的警示牌。學生用心投入學習怎麼會不拿到滿意的成績呢？怎麼會不在大學聯考中脱穎而出呢？這一切的一切，懲戒的行使功不可沒。

沒有懲戒，就沒有紀律。沒有懲戒，就沒有規矩，懲戒就像是空氣，時刻伴隨着我們，時刻不能失去它們。沒有懲戒的世界是不完美、不精彩的，多一點鞭策，讓學生在大學聯考中跑向成功之路。

學校教育不可少，家庭教育也不能缺。家長的行為影響着學生。理性支持的對待懲戒權是對教育最大的鼓勵，學生也會在受教育的同時更好地去了解，去探索學習之路。學校與家庭相伴，讓學生前途更加明亮，這才是現階段的目標，是共同成長的標記。

演講接近尾聲，最後祝願高一的新生前程似錦，一片繁華，家長們同學校共同努力，在大學聯考中為學生打下一片天地。

我的演講到此結束，謝謝大家！