在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感恩教育作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
為培養學生孝敬父母之心、尊敬教師之情，學校組織同學觀看了一個感恩短片。我明白了很多道理：學習並不是最重要的，比學習更重要的是許多我們需要學會做的事，而首當其衝排在懂感恩的含義，知道他人給你的愛是無限的，要學會感恩去報答，所以感恩是沒有境界，沒有隔閡的。
海倫〃凱樂的經典代表作《假如給我三天光明》作者她以一個身殘志堅的柔弱女子的觀念，告訴身體健全的`人們應珍惜生命，珍惜大自然零與造物主賜予的一切。這是感恩的力量。感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它讓我們存活，就好比人類要是失去了那參天的大樹，就沒有新鮮的氧氣成分，到時候天空變得灰濛濛的，白色垃圾漫天飛舞，人類只能用氧氣罩生活，後果不堪設想。
感恩，其實並不是那麼難以做到，我們只要學習好，週末在家時，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對於大自然的感恩你只要保護環境，愛護花草樹木，植樹節那天抽點時間和家人一起去植樹，這就是對大自然最好的回報。感恩無處不在，感恩並不困難。讓我們展開翅膀在感恩中成長吧！
感恩節那天，我們以“感恩的心”為主題，開辦了一次班會。那節班會，像一陣鐘聲，敲醒了我內心的感激之情，像一束陽光，復甦了我的感恩之心。
班會一開始，張老師播放音樂，讓我們全班齊唱“感恩的心”。然後老師和許多同學説出了自己的感觸，許多同學都留下了熱淚，按同學的話説，就是有情商的人都哭了。後來，張老師給我們講了一位老師飽受苦難卻一直在努力工作的故事，我們的眼睛都再次濕潤了，為這位默默奉獻而不圖回報的老師所深深感動了，也想起自己的國小老師。
在這不久後，我們國小楊老師過生日。本來我們準備在當天晚上好好地慶祝一下，可是老師臨時有事，我們只好借用中午時間在國小教室簡單地一聚了。
令我吃驚的是，中午還是有不少國小同學來了。我們按國小的座位坐在楊老師那班的教室裏，等待着楊老師放學送路隊回來。終於，楊老師矮小的.身軀出現在教室門口，我們立刻停止了熱烈的交談，放下手中的一切東西，蜂擁而至，瞬間包圍住了楊老師。“楊老師，生日快樂！”“楊老師，送您的小禮物！”“楊老師，您知道嗎？我們班成績排年級第三！超過九班了！”“楊老師，這次月考我排全班第五！”我們每一個人都像是有説不完的話，這間教室在空蕩蕩的樓道里顯得格外熱鬧非凡、格外引人注目。這熱烈的氣息足足持續了幾分鐘，而被我們團團包圍的楊老師，沒有絲毫的厭煩，耐心而幸福地微笑着，認真傾聽着我們源源不斷的話，還不時被我們的幽默逗得笑出聲來。其間，楊老師從未打斷我們的話，也許她不忍心，再也許她認為這是一種久違了的享受吧。
我們送給楊老師的沒有鮮花，沒有蛋糕，只是這些樸實無華的話語，就像老師曾經給我們的那麼多樸實無華的關愛。
相聚的時間總是很短很快，我們也只好把沒説完的話留在心裏，意猶未盡地與楊老師分手道別。
也正是那節意味深長的班會，教我怎樣感恩；正是在楊老師生日那天，我學會並做到了感激老師和同學，感激身邊每一個對自己有過幫助的人。正是這次作文，讓我梳理並記錄自己學會感恩的過程。
受人滴水恩，當湧泉報。“又何況是父母，他們為你付出的，一片無限的大川。
父母為子女撐起一片藍天，當你傷心時，難過時，哭泣時，你就可以回到家的港灣，享受父母對你的關懷。
學會感恩父母，即使是一件小事，哪怕只是端茶送水，對父母來説，也是非常欣慰的。感恩父母，不需要轟轟烈烈。
感恩是要用心去體會，去報答。
感恩老師
俗話説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
感恩老師，指引我前進的方向，感恩老師，給我知識的源泉；感恩老師，給我前進的動力……
老師給我們的愛，像茉莉花，輕輕的，柔柔的，散發着沁人心脾的味道。
老師的愛是平凡的，老師的愛是偉大的，它像一般暖流，緩緩地滲入心田
感恩他人
感恩絆倒我的人，他磨鍊了我的`能力；
感恩丟棄我的人，他磨鍊了我的意志；
感恩打敗我的人，他磨鍊了我的勇氣；
學會感恩，當落葉飄散，流星劃過，留下心中最美的——感恩。
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