教育培訓機構辦學章程

隨着社會一步步向前發展，越來越多地方需要用到章程，章程是書面寫定的關於組織規程和辦事規則的規範性文書。想擬章程卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的教育培訓機構辦學章程，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

總則

第一章依據《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和、國民辦教育促進法實施條例》及相關法律法規和興辦的目的宗旨制定本章程。

第二章第一條學校性質：屬於民辦非企業組織，是興辦者自願興辦的具有獨立法人資格的，以業餘課外輔導為主的培訓學校。

第三章第二條學校舉辦者：XXX

第四章學校的名稱和地址

第五章第三條學校名稱：XXXX教育有限公司

第六章 學校地址：XXXXXXXXXXXX

第七章 郵政編碼：XXXXXXXX

第三章辦學內容

第四條學校辦學宗旨：平民學校，貴族追求；突出個性化、特色化，融素質教育、賞識教育、成功學理論為一體，讓學生真正成為學習的主人。

第五條學校辦學內容

(一)辦學類型：中國小生校外輔導為主

(二)辦學層次：中國小生校外輔導培訓

(三)辦學形式：業餘教育

(四)辦學範圍：XXXXXX範圍

(五)招生對象：國小、中學各年級學生

(六)計劃辦學規模：XXX的規模

第四章學校資產與財務管理

第六條學校用租借的房屋作為辦學場所。出資人出資XX萬元作為辦學設施的裝修和教學設備的添置。

第七條學校依法建立財務制度，設立會計帳簿和各類財務帳目, 保證會計資料的條理性、規範性、完整性。

第八條學校資產管理執行國家規定的財務管理制度，接受政府財税部門的監督和本單位監事的內部監督，接受法定審計機構的年度審計。

第九條任何單位、個人不得侵佔和挪用學校的財產

第五章管理機制

第十條學校實行校務管理委員會制度，並實行校務管理委員會領導下的校長負責制。

第十一條學校校務管理委員會依法行使下列職權：

（一）聘任和解聘執中心負責人，並報教育主管部門審核備案；

（二）籌集學校辦學基金，審議批准學校的年度財務瞀、決算；

（三）審定學校發展規劃，批准年度工作計劃；

（四）決定重大基建與設備投資項目；

（五）修改章程，批准重要規章制度；

（六）決定教職工的`聘請和工資標準；

（七）研究決定其他應由校務管理委員會決定的重大事項。

第十二條學校校務管理委員會議事規則：實行民主集中制第六章法定代表人與校長

第十三條學校法定代表人由黃豔紅擔任，依法履行法定代表人職權。

第十四條學校管理委員會聘請黃豔紅擔任校長，所聘校長行使下列職權：

(一)執行學校校務管理委員會的決定；

(二)實施發展規劃，擬定年度工作計劃、財務預算和學校規章制度；

(三)聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；

(四)組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；

(五)負責學校日常管理工作；

(六)學校校務管理委員會的其他授權：

制定教職工聘任、工資標準和調資方案，經委員會批准執行；

第七章合理回報問題

第十五條學校出資人要求取得合理回報決定如下：

舉辦者投入的資產歸舉辦者所有。學校經營收入主要用於辦學過程中的成本開支，如有結餘，舉辦者從中獲得合理回報。回報按國家法律法規從辦學結餘中取得，其比例按有關規定執行。

第十六條在每個會計年度結束時，出資人要求取得合理回報，負責依法從年度淨收益中，按不低於25%的比例提取發展基金。所提發展基金負責用於學校的建設、維護和教學設備的添置更新等。

第八章學校變更與終止

第十七條學校如有變更事項，負責依法報審批(核)辦理。凡涉及變更舉辦者、學校分立與合併、辦學場地變動等重大變更事項，必須經舉辦者同意，並經校務管理委員會決議，在進行財務資產清算後，由舉辦者向審批(核)機關呈報書面變更報告。

第十八條學校自行終止辦學，必須經舉辦者同意，經校務管理委員會決議，在進行財務資產清算後，由舉辦者向審批(核)機關呈報書面終止辦學報告，依法辦理終止辦學手續，並負責妥善安置學生，依法做好財產清償。

第九章章程修改程序

第十九條本章程修改程序

本章程的修改權屬校務管理委員會。修改程序：

先大會討論，有三分之二的成員同意方可修改，然後修改意見實行民主集中制，最後形成章程修正案，經決策機構全體成員簽字，舉辦者認可，在會議通過後十五天內報審批機關備案，公示後生效。並報登記機關備案。

第二十條本章程修改必須履行以上程序，由學校校務管理委員會召開會議，經2/3的成員同意後方可修改，修改章程的內容必須形成章程修正案，經校務管理委員會全體成員簽字，舉辦者認可，在會議通過後15天內報審批機關備案，公示後生效。並報登記機關備案。

第十章附則

第二十一條本章程由學校舉辦者於20xx年12月共同制定，已經首屆學校校務管理委員會於20xx年12月18日召開會議一致同意通過。

第二十二條本章程解釋權在學校校務管理委員會。

舉辦者簽字(章)：