中國近代教育學家名人名言

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的名言吧，名言是指一些名人説的，寫的，歷史紀錄的簡潔而含義深刻動人的句子。為了幫助大家積累更多名言，以下是小編精心整理的中國近代教育學家名人名言，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、高爾基：“如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，就不會有技術。”

2、我們敢説日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的。”——洛克

3、清人唐彪説：“有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學方進。”

4、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

5、哈佛大學校長陸登庭在“世界著名大學校長論壇”上所説：“如果沒有好奇心和純粹的求知慾為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。”

6、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

7、知識即美德。”——蘇格拉底

8、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

9、很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”——加裏寧

10、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

11、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

12、我想不到有任何無教學的教育，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學。”——赫爾巴特

13、認識你自己”——蘇格拉底

14、近朱者赤，近墨者黑。──傅玄

15、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。 ——郭沫若

16、行是知之始，知是行之成。——陶行知

17、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——誇美紐斯

18、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的'興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

19、我們應該“使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，並使它終生不熄地燃燒下去。”——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

20、古人云：供人以魚，只解一餐;授人以漁，終身受用。

21、幸福就是至善。”——亞里士多德

22、如果我們要展望對學校來説什麼是特別重要的問題，我們就得問怎樣訓練幾代兒童去發現問題，去尋找問題。”——布魯納

23、凡學之道，嚴師為難。——《禮記·學記》

24、使學生對一門學科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學科是值得學習的。——布魯納

25、除了教育工作計劃和課時工作計劃之外，教師不作任何別的計劃。”——蘇霍姆林斯基

26、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如人鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。──孔子

27、教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優良的東西，然後再把這些優良的東西貢獻給學生”——加裏寧

28、德國教育學家第斯多惠説過：“教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。”

29、著名外語教授許國璋同志在個北京市自學青年頒發畢業證書的會上講了一段話：“古往今來傑出的科學家、藝術家、文學家無不都是靠自己學習，才能有所發明，有所創造，誰能教莎士比亞成為莎士比亞?誰能教愛因斯坦發現解釋宇宙的根本原理?誰能教魯迅先生刻畫出阿Q的形象?自己的學習和創造是前進的一種動力。”

30、請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。 ——蘇霍姆林斯基

31、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立

32、好奇是兒童的原始本性，感知會使兒童心靈昇華，為其為了探究事物藏下本源。——美國心理學家斯奇卡列

33、有健康的身體，才有健康的精神。——洛克

34、興趣是最好的老師。”——愛因斯坦

35、植物的形式由於栽培，人的行成由於教育。”——盧梭

36、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子

37、陶行知先生説過：“發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。”

38、誇美紐斯認為;“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的只要途徑之一。”

39、把一切知識教給一切人。”——誇美紐斯

40、要儘量多地要求一個人，也要儘可能多尊重一個人。”——馬卡連柯

41、人生結交在始終，莫為升沉中路分。──賀蘭進明

42、如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。

43、學而不思則罔，思而不學則殆。”——孔子

44、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

45、山東大學校長展濤先生説：“應該讓學生學簡單的數學，學有趣的數學，學鮮活的數學。”

46、教育過程在它自身之外無目的;它自己就是自己的目的。”——杜威

47、你在任何時候也不要急於給學生打不及格的分數。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟於事的。” ——蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》

48、如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意侷限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習願望就越低落。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

49、學而不厭，誨人不倦。——孔子

50、人類是天生社會性動物。”——亞里士多德

51、教學的藝術不在於傳授本領，而在於關於激勵、喚醒、鼓舞。第斯多惠

52、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體裏，也會很快變成一羣小野獸。——馬卡連柯

53、蘇霍姆林斯基：“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。”

54、學源於思，思源於疑。小疑則小進，大疑則大進。”(“思”是學習的重要方法，“疑”是啟迪思維的鑰匙。學必有疑，有疑比有所思。)

55、如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養成任何一類人，或者醫生、律師、商人和領導者，甚至於乞丐和盜賊。”——華生

56、一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發現真理”——第斯多惠

57、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

58、良好的開端，等於成功的一半。”——柏拉圖

59、孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。——斯賓塞(英)

60、頑強的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯

61、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。——朱熹

62、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇

63、教會學生思考，這對學生來説，是一生中最有價值的本錢。 ——著名教育家贊可夫

64、教學需須從學習者已有的經驗開始。”——杜威

65、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

66、誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。——第斯多惠