無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的考試的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
每次考試，心絃都繃得緊緊的。考前巨大的壓力把我壓得都快斷氣兒了。這無形的壓力似乎也有他們的個性，一點點一點點的彙集成了一個有聲有色的四季……
考試前老師的叮嚀，如春風般和煦；父母的囑咐，如春雨般細膩；朋友的微笑，如春花般燦爛。我在花叢中奔跑，逆着風，感受他的自由，回過頭，看看父母、老師、朋友，心中一股春天般的憧憬湧出心頭……
汗，不斷往下淌；紅，不斷向臉漲；苦，不斷靠我走。面對一張張紅如蘋果的連，面對一滴滴曾流淌的汗水，面對所有曾經付出的一切，嘴角不禁露出一絲微笑。想到夏天的太陽與風的熾熱，我的心裏頭有了一種越過學海的衝動。於是，我手持書卷，在柳蔭之下，口誦璣珠，心裏充滿夏的'激情……
一天考試過去了，宛如心頭有一塊冰正裹着。我無奈地思忖着，我付出了，理所當然會得到收穫。可為什麼我到頭來卻知識得到失敗呢？心頭的悲涼正如凋零的落葉，任其隨風飄散……
次時，得到的是無住，心裏正有一種飄飄然的感覺，被凜冽的寒風吹散了。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”朋友送上一句很親切的時局。是啊，只不斷學習，才能達到新境界；只有付出了，才會有收穫；只有經歷了風雨，才能見彩虹啊！冬天來了，春天就近了呀！霎時，我醒悟過來了，抖擻了精神，灑去冰冷的冰凌，找回了以往的自信，繼續想前奔去……
走過考試的四季，我如同長大了一歲。
走過考試的四季，我的心石一味落下。
走過考試的四季，我的天空一片湛藍。
“哦！終於來啦！太好啦！”昨天晚上，我歡快地喊出自己喜悦的心情。
你想知道為什麼嗎？且聽我慢慢道來。
我考試進入了前10名，媽媽兑現對我韻獎勵承諾，在網上為我買了一條項鍊。是我最喜歡的動畫片《巴啦啦小魔仙》里美琪經常戴着的，叫魔仙變身器。已經買了三天了，我是天天盼，日日想呀，每天都催促媽媽查下什麼時候能收到，今天終於到貨啦，你説我能不開心得大叫嗎？
這條項鍊的墜子是用塑料做成的蝴蝶狀，兩邊是一對大大的翅膀，是閃亮的白色。裏面有一層金黃色的漆。項鍊中間是漂亮的藍色，是一顆大大的心形，把扇動的翅膀圍攏起來，別提有多精神了！下面還有兩顆粉色的鑽石呢，項鍊墜裏面還暗藏機關，要是你按下項鍊中間的小翅膀，整個變身器就會發出紅色的光芒，閃呀閃呀的，充滿了魔幻色彩。天啊，實在是太漂亮啦！
我又犯難啦．！因為要想戴上它並不是那麼容易的。項鍊墜要用鏈子穿上才能戴。項鍊的鏈是散的，需要手工穿起來。包裝盒子裏為我準備了‘好多中間帶孔的藍色小珠子，還有一條透明的絲線，我要用絲線把小珠子一顆一顆地穿起來，再打上結，連接到搭扣上然後把項鍊墜連上才能戴上暱。天啊，太麻煩啦！
求媽媽幫忙吧，媽媽説她沒時間，求爸爸吧，老爸把眼睛一瞪：“自己的'事情自己做！”唉！自己做就自己做！
説幹就幹！我把小珠子都放在一個盒子裏，拿起絲線把線頭對準小珠子中間的小孔，一顆一顆地穿起來。哎，可真麻煩呀！做了一會兒手就酸了，線頭也對不準珠子的小孔了，有時候一個小珠子要穿幾次才能穿進去；有的小珠子就好像和我作對一樣，拿着拿着就不聽話地掉到了地上，害得我趴在地上睜大了眼睛才找到。爸爸走過來神祕地對我説：“一句忠告，只説一次啊，聽好了：心急吃不了熱豆腐！”
我靜下心來，左手拿絲線，右手拿珠子，一顆一顆認真地穿着，終於把項鍊的鏈子穿好啦！連上搭扣，穿上項鍊墜，哈哈，終於完工啦。
我迫不及待地把項鍊戴在脖子上，嘿嘿，不大不小，剛剛好！我跑到鏡子前面，照呀，照呀，開心極了！媽媽跟我開玩笑：“嗯！看來我大姑娘很有穿珠子的天分呀！”
我特別高興，心裏有種説不出來的喜悦！因為我不僅僅得到了考試的獎勵，而且我還明白了一個道理：凡事只要細心些，耐心些，用心些，你就一定會成功的！
本週星期五是第一次月考不考小四門，只考語文數學英語和物理。
對於我來説數學和物理是我的強項，可是這個學期物理課，好像每一回都是一知半解的，我自己會把可是有些不太會的地方，説自己不會吧，有會的`地方好像是每節課多少聽了的，但我不知道少聽了什麼。數學這一次考試前邊的不難，後邊的大題難。也不知道我這一回能考多少，但是我覺得這一次可能考不了太好了，因為後面的大題錯了。
語文就更不要説，老師説現代文不考第一個就是第二個，我感覺第二課沒什麼好考的，所以就把文言文複習的重點放到了第一課，而第二課只是草草的看了一下而已。文言文老師説，不是第24課的就是26課，給我複習到29課而看了説是26課，我猜的那個出題老師一定不考那個，他是不是有病啊。我原文就是語文不好，現在就……
英語本來就是我的弱項，都説什麼英語好學好，學個什麼。我一點都不認為，我感覺英語真的是太難了。可能是因為我的基礎太差了吧，回去都感覺英語什麼的難並，不容易脱口而出好像我全部科目都考砸了，這當然很大原因在於我在於我個人沒有太過於中共對這次考試才會考得這麼不好不過我只要下次努力我一定還是可以搞好的。
在我的學習生涯中，經歷了大大大小小許多考試。其中一次考試深深地印在我的腦海裏，那次考試讓我體會到了“驕兵必敗”的苦澀。
在五年級剛開學的那段時間，我學習非常認真，英語聽寫每次都是100分，總是得到老師表揚。我開始驕傲起來，覺得英語太簡單了，不就是背背單詞嘛？就是上課前十幾分鍾突擊一下，我就能搞定了，真想不通那些怕聽寫、每次聽寫都是低分的同學是怎麼學的。像我，可以一邊玩着一邊就把英語給學了。我簡直就像腳下像踩了一片雲，飄飄然。
第二個星期，老師打了個突擊，沒通知就給大家報聽寫。雖然最近沒寫，但前幾周我反覆寫過，大致印象還是有的.。老師報一個，我隨手寫一個，得心應手。每寫好一個，我就扭頭環視，看別人絞盡腦汁冥思苦想，或是咬着筆桿子凝神，不由吃吃的笑。太簡單了，我寫好之後，根本不需要檢查，在小本子上畫起了畫子來。
第二天，學習委員發聽寫本了。我坐在座位上，面帶微笑等着看好成績。本子發下來了，我打開一看，頓時滿臉黑線，20個單詞居然錯了12個！我的微笑慢慢消退了，變成了震驚和羞愧，心裏像打翻了五味瓶，有種説不出的滋味。
放學了，我垂頭喪氣地走回了家。看見媽媽，我滿臉通紅，很不情願地把本子交給媽媽。媽媽看了，立刻嚴肅起來，説：“這下你應該明白了，學習要不斷地日積月累，平時勤練聽、説、讀、寫，做好預習複習能學好！”聽了這番話，我羞愧地低下了頭。
這件事讓我明白了，要想成為真正的勝利者，就需要有“勝不驕敗不餒”的心態，更需要日積月累的毅力。
“同學們準備一下，我下節課來測驗，”“又要考試啊！”我們的數學老師話音剛落，教室裏就傳出一片驚呼聲。“吵什麼吵啊？不想考試，那你就不要上學了！”數學老師的話擲地有聲，我們也只好“認命”了，等待着“末日”的到來。
一説到考試，我頭都大了，這一章節教的是一元一次不等式，雖然不是很難，但是內容很複雜，容易搞錯。這不，又要考試了……“丁零零……”上課鈴響了，數學老師抱着一疊厚厚的考卷進來了。拿到試卷，先大概地看了一眼，恩？這是什麼題目啊？一道題目8分，比應用題還多，我翻過去一看：嚇了一跳，全是《一課一練》上面的拓展題，完了！沒辦法，只好提筆開始做題目了……
在等待分數的'日子裏，真希望老師永遠都不要報分數，但不報分數吧，心裏又覺得少了些什麼，又想聽一聽分數，滿足一下好奇心，那段日子，真是難熬！既緊張又害怕！
我們老師的教課速度比較快，一轉眼，又要單元測驗了，兩天一小考，三天一大考。
考試呀考試，我什麼時候才能擺脱你呢？考試，考試，學生的命根。
一想到最可怕的事，好像有成千上萬一枝枝飛快的箭從我身邊飛過，我似草木驚心，讓我惶惶不安，那就是──“考試”！
平時，我一聽到要上課就精神煥發。上課時，我像一隻活蹦亂跳的兔子，總是專心致志的聽講，讓大家對我仔細的態度拍案叫絕，也讓我不得不持續仔細下去。
有一天，最後一堂課，教師突然説：“明日要考試，記住要回家好好讀書喔！”這短短的一句話，嚇得我魂不附體，差一點讓我從椅子上摔下來，摔個四腳朝天。“考試”這個小惡魔把我搞得頭昏腦脹，腦筋一片空白呢！
一回家，我大步流星衝向房間，放下書包，立刻安安靜靜、聚精會神的坐在書桌前讀書，因為我不能錯過每一秒鐘的時光。時刻一分一秒的過了，一會兒就東方魚肚白，我焚膏繼晷的讀書，讓我的眼睛變成一對“黑眼圈”，那時已經筋疲力盡了，可是我仍是逐漸的走去學校，預備好好的抵擋“考試”這個小惡魔。
總算到考試那節了，教師發下考卷，這張鱗次櫛比的'考卷讓我眼花繚亂，登時不知所措。但時刻是不會等人的，我仍是不遺餘力、絞盡腦汁的把考卷寫完了。我心想：“一百分好像逐漸離我而去了。”
下午的最後一節課，教師總算要發考卷了，我心裏急得像熱鍋上的螞蟻一樣，差點心臟就要中止跳動。考卷發來，我逐漸的、逐漸的翻開考卷，我大吃一驚，我打敗考試的惡魔了，我的心情雀躍不已！
自從那次考試得一百分今後，我的考試成果猶如倒吃甘蔗──漸至佳境，每次考試的成果都讓我自己好榮耀、好驕傲，我也深深的體會了“皇天不負苦心人”這句話，所以，我一定會竭盡全力，打敗可怕的“考試”小惡魔！
敬愛的老師：
我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧。我真的不應該在早自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話。而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的.紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上説閒話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習！
再次站在這棵樹下，我仔細觀察它：這是一顆枇杷樹，還是像當年一樣高大粗壯，碧綠的枝葉散發着生命的光彩。陽光象個破碎的夢一般，傾瀉在他的枝頭，為它鍍上了金色。春風好像調皮的孩子鑽進她的身體，發出沙沙的低語。在這低語聲裏，我閉上眼睛，讓風將我的記憶拉回從前，從前那段枇杷樹下的快樂時光……
那時候，我是個天真活潑的小孩，我和夥伴們站在這棵枇杷樹下，望着樹葉間橙黃橙黃的小枇杷果兒，饞的直流口水。我們的`心彷彿被這些乒乓球大小的小可愛給抓走了，有時候連上課鈴都聽不見了，。可恨的是，那時候個子太小了，無法將小手接近枇杷果兒。
聰明調皮的我不由得靈機一動，將帶來跳繩當作工具。我將繩子猛地像枇杷樹一甩，那枝條就乖順的垂下來，小雷等夥伴們就迫不及待向枇杷果兒抓去，一個個小小的乒乓球就到了我們的手裏。看着手裏的果實，我們的心裏滿載着快樂，其實，枇杷果子並不大好吃，又酸有澀。但是不知道當年的我們是怎麼了，一下課就如同士兵一般守在樹下，樂此不疲的重複着摘果子的傻事兒。為此，班主任老師們也批評過我們，但是我們從來都未被這些危言嚇到過，總是一有空就奔向那棵樹。枇杷樹下總是充滿着我們的歡聲笑語。
快畢業的一個早上，站在樹下，就像現在一樣，奇怪的是我再也不覺得摘枇杷有意思了，那些橙黃的果兒已經無法將我吸引，也許是那些好朋友都轉學走了吧？這時候，我的耳邊傳來了歡快的嬉笑聲，如銀鈴般動聽。一羣滿臉稚氣的小孩們在樹下一躍一躍的，看着樹上的可愛的小果子眼睛裏全是嚮往，就與當年一樣痴迷。我不禁被感染了，也把手伸向果實，然而這是我愣住了，原來我發現了心中早已消失的摘枇杷的快樂與興奮。
時光荏苒，我已經長大了，不會再像小時候那樣無憂無慮，那樣天真活潑了，但在枇杷樹下那段時光卻永遠保留在記憶的寶庫中，讓我難忘。
童年，是真中的夢，夢中的真，是枇杷樹下含淚的微笑……
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