有關西遊記的作文五篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的西遊記的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

西遊記的作文 篇1

《西遊記》這一部書講了唐僧師徒四人去西天的經歷。他們必須跨過九九八十一難，才能修成正果，普渡眾生。在取經的途中，他們師徒四人遇到了許多妖魔鬼怪，但是他們都一一克服了。在這本書裏，我認識了許多活靈活現的人物。有聰明伶俐的“孫悟空”。好吃懶惰的“豬八戒”。勤快老實的“沙和尚”。有菩薩般心腸的“唐僧”。忠實的“白龍馬”。這些形象在作家“吳承恩”的筆下，變得栩栩如生。現在“孫悟空”變得又能打，又調皮，又聰明。

西遊記的作文 篇2

有人説：“《西遊記》在四大名著中，既是最好讀的，也是最難讀的`。”因為它在充滿童趣的字裏行間還有對當時社會封建愚昧與宗教的不滿與反對。比如在書中，道士大多都是反派或被害人。我覺得這稍稍有一點過分，但這也從側面突出了“奇”的存在，因為吳承恩敢於寫別人不敢寫的!

西遊記的作文 篇3

20xx年的一天，唐僧師徒四人正開着車在西天的路上，只見四人中間有唐僧開着奔馳，後有孫悟空騎着摩托保護師傅，前邊有八戒和沙僧騎摩托開路。他們都穿着洛豪西服，帶着新型太陽鏡，個個都像老闆似的。

中午，他們幾個來到了首都北京，看到大街上人跡稀少，人人都帶着口罩，原本熱鬧的都市，現在變的寂靜，冷淡無趣。悟空十分不解，便問一位急着上班的大姐：“大姐，這是怎麼回事呀，是不是全市人都改行當醫生了？”這位大姐説：“看你這小和尚，真沒文化，連現在有“非典”疫情也不知道！”説完便扭頭就走了。大聖哪能讓這種人看不起，它馬上拿起手機撥通了國家衞生部的電話，原來，“非典”是一種SARS病毒，傳播途徑很多，全世界人都難對付他，我國已經有一百多名患者了！孫悟空聽後，火冒三丈。心裏想：可誤的SARS病毒，看我不捉住它，把它消滅掉。

孫悟空帶沙僧為副將，帶上金箍棒，穿上防彈衣，去消滅“非典”這個病魔。首先，由沙僧打頭陣。沒想到，SRAS病毒魔法高強，用飛沫傳播，唾液傳播等方式攻擊沙僧，沙僧抵擋不住，終於敗下陣來。這時，雖説大聖氣的厲害，但他卻沒失去理智，他搖身一變，變成了一個遠紅外線，對着SRAS一照，只見一隻果子狸現出了原形來，趁這時，沙僧馬上用繩子把果子狸綁住。果子狸十分害怕，用發抖的聲音説：“請大聖不要殺我，我是玉皇大帝的表妹，原來我們過得悠閒自在，但是人類大量捕殺、食用我們，因而他們得上了”“非典”這可和我們沒有關係呀！孫悟空得知這一消息既對果子狸和玉皇大帝有一肚子氣，更對人類的行為十分不滿，如果人們不捕殺、食用果子狸，哪會有現在的後果？

孫大聖把這一消息對國家衞生部進行了彙報，並呼籲全世界保護動物，珍愛生命。當人類知道“非典”是因為自己貪慾而造成時，無人不慚愧地低下了頭。

從此以後，人類對保護動物十分重視，SRAS病毒也得到了厄制，人們又回到了平常的生活。

就這樣，孫悟空降住了SRAS，師徒四人又踏上了西天取經的路程。

西遊記的作文 篇4

閲讀是我的愛好之一。最近我又 “啃”上了一本書。這本書在中國可謂是無人不知，無人不曉。世間竟有如此受歡迎的書籍？它的鼎鼎大名自然永遠無法使人忘記——那就是《西遊記》。

《西遊記》是由明代的小説家吳承恩寫的（特此感謝他老人家為我們提供這麼好的一本世界級名著），主要記敍了唐僧師徒四人在去往西天取經的路上的一些奇聞異事，也可以當一部志怪小説集了。但是在我看來，《西遊記》還有着一定的不尋常的意義：諷刺。比如在原著第四十二回中，詭計多端的聖嬰大王卻被觀音收了做善財童子；同樣的，十惡不赦的金角和銀角在被紅葫蘆，羊脂淨瓶收了之後，卻又被太上老君收去當了童子……這樣的例子不計其數，這不是明顯的“官官相護”嗎？我認為，吳承恩這樣寫是有一定真實依據的。所以，當時的統治階級官員也不會太過清廉，《西遊記》的“妙筆”在此可見一斑。

但是民間有句俗語説道：“善惡終有報，只分早與遲。”並不是所有的牛奶都叫 特侖蘇，並不是所有妖怪都能當童子。如果按照這樣講，白骨精、蠍子精、以及蜘蛛 精的死也不足為奇，只能當做咎由自取。 當然，這本書的結局還是比較讓人滿意的：唐僧當了旃檀功德佛；孫悟空被封 為鬥戰勝佛；八戒為淨壇使者；沙僧成了金身羅漢。看來，這一路八十一難他們也 沒白吃，這依然是天意啊。 這就是我眼中的《西遊記》，它的哲理性和諷刺性毫不亞於它的趣味性，甚至要更 勝一籌。至此，我對“藝術源於生活，高於生活”這句話也有了新的理解。

西遊記的作文 篇5

本週五的班會上，班主任給咱們討論了《西遊記》。她説咱們從小就讀《西遊記》，有沒有想過一個問題，便是唐僧的三個學徒和坐騎都各有神通，上天入地的身手他們都會，但唐僧只會唸經拜佛，還有點兒膽小怕事，為什麼唐僧能夠當師父，能夠是師徒四人，一匹馬西行的領頭人呢？

這個問題是值得討論的，等同學們考慮往後，有些同學開端發表意見了，有人以為是身世問題，唐僧是佛祖弟子金蟬子轉世，仍是狀元之子，並且是御弟，身世名門，身世雖慘痛，但仍是很尊貴的，而孫悟空僅僅山大王，豬八戒僅僅想娶媳婦鄙陋豬，沙僧僅僅在水底練練功夫打妖怪，白龍馬僅僅一個隨意殺生的紈絝凡龍，這些身世都不如唐僧，只得靠邊站，師父讓搭檔當。

還有同學以為這僅僅一部神話夢想小説，並不是有那麼多的道理；也有同學以為這僅僅一本教科書，教後人程門立雪的。

等同學們説完後，班主任開端説了。她説唐僧是取經團隊中最有方針的，他期望自己能多學佛法，多傳經於世人，並且他兢兢業業，對自己困難的取經路充溢了自傲。

班主任也期望咱們在學習方面像唐僧相同，兢兢業業，對學習之路充溢自傲，如此下去總會獲得終究的成功的。

我對《西遊記》也有自己的觀點，我以為《西遊記》是一部風趣的小説，我從小到大都看《西遊記》，我喜愛看孫悟空打妖怪，我喜愛兄弟仨和小白龍齊力救唐僧的彎曲故事，我更喜愛他們終究到達西方淨土，得了佛位，獲得佛經歸來的圓滿結局。

從中土到西方，路途遙遠，取經團隊歷經千磨萬險，終究修成了正果，這是一個多麼令人愉快和欣喜的事啊！

我想像孫悟空那樣變化無常，像豬八戒那樣古靈精怪，也想像沙僧那樣老實巴交，小白龍那樣聚精會神，更想像唐僧那樣有僅有的方針，向着方針盡力。

這便是我心目中的《西遊記》，一本伴我生長的巨大教科書！