練書法作文彙總十篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的練書法作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

練書法作文 篇1

今天媽媽帶着我去練書法。

到那兒後，我先把毛筆、紙、墨和字帖拿出來，然後拿起毛筆，沾一沾墨汁。上課後，老師告訴我們：“上課前5分鐘是讓練拿筆，然後在練字。”一開始，老師先讓我們練短橫、長橫、垂露豎、懸 針豎······我們練了一星期後，我們就開始練字了。老師先讓我們練簡單的.字，比如：“中、空、字、心······”我想：“如果我練字，一定要好好練字，爭取練的非常非常的好。”

練書法作文 篇2

我們學校一年一度的硬筆書法大賽又要開始了，現在才開始練簡直就是“臨時抱佛腳”嘛！沒辦法，我只好硬着頭皮練習咯。

剛開始我還很不情願呢：一個晩上，媽媽催了我好幾次，我才磨磨蹭蹭地拿起筆準備練字了。媽媽為了陪我，也坐下來和我一起練。突然，我發現媽媽眉頭緊鎖、嘴脣緊閉，那隻握筆的手輕輕地顫抖着，每次寫字都會不自覺的`屏住呼吸，生怕自己寫錯了。媽媽每寫完一個字都要喘一口氣，休息休息。當作品總算完成時，媽媽長長地吐了一口氣，兩手交叉，伸了個懶腰，放鬆了下來：“呼，總算寫完了！”我跟老媽也差不了多少，當我完成作品時，我感覺我的豬爪子都快寫廢了。

可是，當看着自己完成的書法作品時，又有一種莫名的成就感，還有一種莫名的衝動想要馬上去寫第二張。剛開始的不情願，寫完後都變成了快樂，這就是我能夠堅持下來的原因。

是呀，人生路上並不平坦，總有荊棘，總有磕磕絆絆，總有難以翻越的高山。但是在那些難以克服的困難背後，一定是代表成功的歡樂世界！

練書法作文 篇3

“邱甄晴，你快點，吃完飯去睡覺，不然下午沒精神上書法課。”媽媽那急切的聲音又鑽進我耳朵。每當這時我都會應付她一句，然後依舊做自己的事。

書法課去一位老師家裏上，他叫詹老師。

很快就到了毛筆考級，書法課變得重要起來。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課，一路上都嘻嘻哈哈，一進家門，詹老師説：“你們太吵了，我兒子還在睡呢。”

這句話都快成他的.習慣了，每次進來，他都這樣説。

“練毛筆那幾個，過來，我給你們佈置一下今天的任務。你寫首詩，你寫幅對聯。邱甄晴，你就寫一首《靜夜思》，加‘誰家玉笛暗飛聲’那首詩，還有‘室雅何須大’那副對聯。所有人如果沒寫完，第二節課就不能參加大食會。”

這是什麼鬼，兩首詩加一幅對聯！對聯我已經寫了五次了。只有一個小時，怎麼寫得完這麼多？

外面的花草隨風舞動，而我的“死活”，卻要看詹老師的心情。

我寫《靜夜思》寫到一半，詹老師走過來“查崗”，指着我寫的“明”、“月”兩個字，頭頭是道地講起來：“一首詩裏出現了兩個‘明’、‘月’，你就要細心觀察，是撇長還是豎鈎長，筆畫要有變化，不要雷同……”切，老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎麼就覺得自己寫得倍兒棒呢？

我花了四十分鐘寫完了兩首詩。時間已經不多，急死我了，還剩下對聯沒寫。這幅對聯是我的“死穴”，每次寫完都被詹老師罵得體無完膚。

大食會快開始了，我剛好寫完。我把作品掛好，坐在位置上待命。詹老師突然指着我的作品，天哪，不會要罵我吧，大庭廣眾之下被罵，我還是頭一回體驗呢。“邱甄晴同學要表揚，一節課完成了三幅作品，而且質量不錯。”呼，還算他有點良心。

回到家，媽媽走過來：“甄晴，快點去練一下你考級的古詩

練書法作文 篇4

相信你們都有自己一些身上小毛病，因此而煩惱吧！我也有，那就是我的字寫的不好看。

我一年級的時候，字寫的像蟲子爬一樣。媽媽總是對我説：”提筆即是練字時。”可我就是不長記性，現在我已經升入三年級了，可是字還是沒有提升，這令我很苦惱。

”這次的寫字捲髮下來了，大家好好看一看。”老師話音剛落，這次的寫字卷就發到了我手裏。”哎，又是二等。”我唉聲歎氣的説道。好不容易捱到了放學，我垂頭喪氣回到了家裏。媽媽一看到我回來了，便問：”你這次寫字考了幾等？拿出來讓我看看。”我膽戰心驚的把卷交到了媽媽手中。”啊！又是二等，你為什麼不像你們班的於桉朵學一學，她的字寫的多漂亮呀！”媽媽大發雷霆的説道。我把寫字卷拿在手裏，走進了我的房間裏。過了一段時間，媽媽給我報了一個書法班，我根本不願意去，但一想我寫字確實不好看，沒有反駁的理由，所以只好去。剛去寫字班的時候，我感覺寫字非常的累，老師看出了我的.心思，就耐心的教我，過了一段時間，我的字有了明顯的提升，還被老師表揚了，我對寫字有一點喜歡了。又過了一段時間，我覺得寫字太枯燥了，每天都要重複寫一個筆畫，錯了還要寫好幾行。老師看了又鼓勵我不要放棄。我咬緊牙堅持學。現在，我的字有了突飛猛進的提高，甚至還會被釘在了展板上，我開心極了。

通過這件事，我明白了一個道理，做事不要半途而廢，只要堅持不懈，做任何事都可以成功的。

練書法作文 篇5

其實，書法就像一碗湯，時而苦，時而甜，變化無常。

説起來，我也已經學了四年半的書法啦！這四年半里，我一直在品嚐着書法帶給我的苦與甜。

俗話説得好“良藥苦口”。寫書法也是同樣。記得有一次我生病了，沒有去上課，我便問同學今天的書法作業是什麼，她不告訴我，讓我好好養病，可我一再堅持，她只好和我説。我努力地拿着毛筆在寫，一邊咳嗽，一邊發抖，頭上還頂着退燒貼。媽媽心疼地説：“算了吧，不要勉強了。”我説：“沒事，沒事，只有咳嗽而已嘛，我還是可以堅持的。”所以，我每天認真地練習，練習，練習……

終於苦盡甘來，因為我四年的堅持不懈地練習，毛筆字終於有了大大地長進。眼看着書法作業上的紅圈圈慢慢地多了起來，老師的鼓勵與表揚也隨之而來。我還參加了許多比賽，當我拿到一張張獎狀時，心裏的快樂都要溢出來了。每年學校組織的送春聯進社區活動中也總有我的身影，當老奶奶老爺爺們爭相要帶走我寫的'春聯時，我的心裏比蜜還甜。

書法，是我成長中不可或缺的一碗“湯”，讓我嚐到了苦與甜，也讓我懂得了一個道理：做什麼事都要勇於嘗試，哪怕做得不好，只要盡了自己最大的努力，也就值了。

練書法作文 篇6

每次有爺爺陪我寫書法作業，老師就會給我得許多紅圈圈，知道為什麼嗎？因為爺爺的毛筆字寫得非常棒！

這次我也準備讓爺爺陪我寫，爺爺爽快地答應了，因為他也特別喜歡和我一起練書法。

爺爺給我講得時候雖然非常專業，但他説的是陝西話，我聽得稀裏糊塗的。

開始寫時，爺爺坐在我身邊，我寫了一個長撇，爺爺評價到：“起筆要重一些，並且寫的太短，長撇長撇，就應該長一些。”我認認真真地寫了第二個，爺爺點頭説：“這會不錯，有進步。”聽到了爺爺的誇獎，我又認真地寫好了第三個第四個，嗯，我自己看都覺得漂亮！

接下來該寫豎撇了，我不知道如何寫好看，就讓爺爺先給我示範一個，爺爺邊寫邊講，寫好之後，爺爺還告訴我：“要把豎撇寫好，就要掌握好它的結構和筆畫，先頓筆向下重按，再直直地往下寫豎，最後向左下角寫撇，收鋒。”因為有了爺爺的`指導，我寫的豎撇都非常不錯，所以爺爺獎勵我休息一會兒，我太開心了。

休息了大約10分鐘，該寫短撇了，爺爺先讓我在草稿上寫一個，我認真地寫了一個，爺爺皺着眉頭説：“寫得太細太長了。”爺爺指着字貼上的短撇説：“你觀察它的特點，是不是先重頓筆，然後向下寫撇，顯粗厚細，收鋒。”我點了點頭，仔仔細細地觀察了字帖後，在紙上專心致志地寫了一個，爺爺滿意地點了點頭，朝我豎起了大拇指。

之後，我們還寫了其它的字，通過這次練習，我明白了一個道理：凡事都要認真，只要認真就能取得好成果。

練書法作文 篇7

我愛書法，可以説已經到了走火入魔的程度了。只要每天不練上幾張，手就會覺得癢癢的。如果有人問我為什麼這樣痴迷於書法，我就會斬釘截鐵地回答：“書法既磨練我的耐性，又陶冶我的情操。”在平時，我從不放棄任何寫書法的機會，而今又逢寒假，我豈能放過這好時機。

假日中，我天天練筆。有一次，到了吃飯的時間了。可是，我卻在如痴如醉的寫書法，根本沒有聽到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一陣狂風氣呼呼地跑過來，大聲呵斥道：“吃—飯—了!”爸爸這一喊，差點把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前，用“筷子”夾起菜來。爸爸的臉漸漸沉了下來，生氣地説：“STOP!”我疑惑地看着爸爸，不解地問：“怎麼了?”“你看看自己的'筷子吧!”我低頭一看，哎呀，原來我拿的是毛筆，而且還在滴墨呢!一家人你看我，我看你，都笑的前仰後合，合不攏嘴。

記得還有一次，爸爸要帶我去看電影，我想：離電影開播的時間還很早，可以再練一會兒書法。正當我練的津津有味時，爸爸卻等得不耐煩了，在樓下大喊道：“快點，電影要開始了。”在爸爸地再三催促下，我依依不捨的放下了筆。當我們氣喘吁吁的跑到電影院時，第一場電影已經開始了。唉，我們只有看下場了。

眼下，書法已經是我在生活中不可缺少的一部分。我愛書法，在這個暑假中，我定會堅持不懈，讓技藝更上一層樓。

練書法作文 篇8

“入木三分”這個成語，是説王羲之寫字的專心認真，爸爸曾對我説過，一個人要想把知識學好，必須先從寫字開始，因此，我下定決心練書法。

三年級時，爸爸媽媽把我送到了建國書法班，讓我向苗老師學習練字方法。開始，老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫來練習，我總是沒有信心，練了一半就半途而廢了，苗老師和藹可親地説：“孩子，練書法必須要有耐心，一筆一劃地寫，熟能生巧，只要你練得多了，就覺得練字其實很容易，慢慢來，老師相信你一定能寫出一手巧奪天工的好字，加油！”聽了老師的一番教導後，我感到羞愧不已，便一絲不苟地練習起來。

“橫要先摁一下，寫下去時再稍微往上斜一些，然後輕輕地頓下來，產生一種奇妙的美感；豎分為兩種，一為懸針豎，寫時應有力，而後放鬆，二為垂露豎，在末尾應稍稍往上提，再頓下來；撇最後要把筆提起來一些，顯得很有底氣；捺是一波三折，步驟為平、下、平……”老師耐心地教導着我，我也把每一個筆畫都寫得端端正正。

在這將近三年的時間裏，無論颳風下雨，無論嚴寒酷暑，我都會按時練字。我每天都堅持不懈，漸漸地，掌握住了練書法的'技巧，從簡單字到繁體字，我都先看好字帖上的每一筆，然後才有把握地下筆。練習本上，那麼多用紅色筆寫的字，這些都是老師的指正，本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業，老師總會表揚道：“你寫得越來越棒了，不僅端正，而且寫得規範漂亮！”聽後，我心裏美滋滋的，這都是我堅持不懈的後果。

現在，我又練習起了毛筆字。看着老師寫得端正大方的字體，我不僅產生了羨慕之心，模仿着老師寫的每一筆，可不知怎樣，老師寫出的字有粗有細，而我卻怎麼也寫不細，就像在紙上塗鴉一樣。我練了許多次，始終改不掉這個壞習慣，便十分氣餒，打算放棄練毛筆字，但腦子中又一次浮現出“持之以恆”四個字，就請教老師，老師耐心地講解道：“孩子，不要氣餒，貴在堅持，寫的時候要隨心所欲，憑着自己的感覺，利用毛筆的彈性大膽地去寫，而不要循規蹈矩，這樣你一定寫不好。想寫細，就把筆抬起來；想寫粗，就把筆摁下去。”

我又一次練習起來，在家裏，在學校……每當老師佈置了“練字與鞏固”作業，同學們都早早地寫完，無憂無慮地玩耍，而我卻專心致志地練習着，因為我知道，寫慢沒關係，寫字是求質量的，而不是求數量，更不是求速度。“功夫不負有心人”，雖然練書法的過程很艱辛，但我也嚐到了不少甜頭。在書法大賽中，我榮獲了一等獎，還被評為“小小書法家”等榮譽，在這些成功的背後，隱藏着多少艱辛，又隱藏着多少滴汗水，有誰會知道呢？

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我不但練了一手好字，還嚐到了練書法的苦與樂，更重要的是，我明白了，在練書法的道路上，只要堅持不懈，成功才會向你招手！

練書法作文 篇9

在這個暑假裏，媽媽把我送去學書法。我問媽媽：“為什麼要去學書法？”媽媽回答：“練書法對以後上學有幫助，還可以讓你的心靜下來。”之後，我悶悶不樂地跟着媽媽去了一個名叫“樂從文化藝術中心”的機構。

我走進學書法的教室。一進去，就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來。我看了看，有九個十個的人來學吧！我們的老師非常和藹可親，好像怎麼惹也不生氣。他還很幽默，上課經常講一些笑話來逗笑我們。

上課了，我們先聯繫寫筆畫點。老師讓我們自己用墨水在紙上練習一下。我先輕輕地點一點再頓一頓，最後再提一提，一個瓜子似的點就寫好了。這是老師正好走了過來，看了我寫的點後，對我説：“嗯！寫得不錯，只要再注意力度就行了。”老師走開後，我心裏不禁沾沾自喜。於是我開始勤奮地練，期待能寫出像老師那樣的.字。

練着練着我心裏就想：老是練點，好煩悶啊！我的眼皮都在打架了。於是就分了心，不怎麼好好練了。忽然老師拍了拍手掌讓我們停下練習，把毛筆放下，看他示範。老師一邊説：“很多同學不會寫這個點，我再示範一遍。”一邊拿起毛筆沾水在字帖上寫了一個點。我看了看老師寫的那個點，神采奕奕，精神極了。我再看了看自己寫的點，垂頭喪氣的，一點生氣都沒有。於是我重振旗鼓，打起十二分的精神，繼續拿起毛筆練習。練了一會兒，我看了老師寫的點，又看了我寫的點，感覺和老師寫的差不多，心裏樂開了花。

下課了，我在回家的路上一直想着一個成語：堅持不懈。因為今天這件事讓我明白了：做事要有耐心，不能半途而廢，要一直堅持下去。俗話説：“水滴石穿——非一日之功。”

練書法作文 篇10

今天下午我要練書法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上，然後放上台燈、宣紙、練習本等用品，最後再往小碗裏倒一點墨汁，把筆泡軟，準備工作就完工了！

首先讓我們來看一下是怎麼握筆的？①拇指和食指捏住筆桿。②中指鈎住筆桿，與食指靠攏。③用無名指和小指抵住筆桿，靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿，中指鈎住筆桿，無名指和小指抵住毛筆。

學會了握筆姿勢，讓我們從“橫”開始寫起吧！寫“橫”主要分為五步驟：1。頓2。行3。提4。頓5。回。我按照這些步驟在宣紙上寫，可我怎麼也寫不好，不是毛筆分叉，就是寫的太粗，或者寫的太細，我沮喪極了，總是在抱怨自己怎麼寫不好。就在這時，媽媽鼓勵我：“沒事兒，瞳瞳，你只要按照書上這樣去寫，然後慢慢地在練習本上描，先別急着自己寫”就這樣，我按照媽媽説的'，在練習本上先描“橫”，我把筆先向右下方略重按，筆毫鋪開，接着筆毫向筆畫延伸方向行進，筆尖提起但不離開紙面，最後筆尖拎起向左上方收回。就這樣，我不緊不慢地描了好多個“橫”。過了一會兒，我終於寫出了點感覺，自己覺得也不錯，於是我就在宣紙上練了起來

就這樣，時間一分一秒過去了，我的“橫”也寫得一個比一個更厲害了。今天的練習就到此為止吧，希望以後能堅持練習，從“橫、撇、豎、點、捺”基本筆畫開始，紮實基本功，寫得更加棒，加油！