【精華】書法作文400字彙編10篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的書法作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

書法作文400字 篇1

書法對我有着吸引力，我從小就能寫的一手好字。

那天我尋思着想學書法，就和爸媽商量，爸爸説我寫的字好，再培養一下，就會更好，媽媽也認同這個想法，就給我報了書法班，週六那天爸媽領着我來到華夏書畫社，我高興極了，來到校長辦公室，簡單的和校長聊了一會兒，又讓我寫幾個字，校長説：“不錯，這孩子字兒寫的真好。那就周天上午來。”聽了校長的話，我的心就像開了花似的興奮的不得了。接着一位女老師給了我學具，看那新的學具，我許下諾言要寫好字，不讓爸媽操心，我寫書法的旅程就這樣開始了。

周天上課來到教室，全是年齡差不多的`陌生同學，我收拾了一下鈴聲響起，一位五十來歲的男老師走進來，介紹了自己，他叫王老師，那一節課，老師教了我們“人”“王”“風”……一些字，我很驚訝，原以為字很簡單，結果這些字筆畫這麼多，又不認識，難上加難，我想：“字這麼難早知道我就不學了”。

放學回家，我苦着臉，講起今天的事，爸爸和藹的説：“別怕不就是不會寫嗎？慢慢來，你想想王羲之以前也很愛書法，可是他總是寫不好，但他勤學苦練就寫出了這麼好的字。”聽了爸爸的話，我下定決心要刻苦寫好字，為爸媽爭光，打那兒以後我更加認真練字，克服了很多困難，終於寫出一手好字，心裏美滋滋的。

長大後，我回想起這件事，讓我悟出一個道理：“學本事要勤學苦練，先苦後甜，才能成功地做出每一件事。”

書法作文400字 篇2

説起我的字，那可叫過山車呀！以前我的字……現在我的字……，我慢慢道來。

以前我上四年級時，字寫的歪七八扭八，老師總説我的字是螞蟻爬樹，逗得同學哈哈大笑，搞得我很不好意思。媽媽也總説讓我去練字，可是我死活不願意。

記得一次我們在考生字，我仔細看我錯的地方。這時我看到老師改錯了一個字，就想去找老師評理。同桌説：“我看看哪個錯了？”我指了指錯的那個字，同桌皺着眉頭説：“你寫的字連我這個‘近鄰’也難看清，更別説老師了。”經過這一件事，我要下定決心一定要把字練好。

我回到家裏開始翻箱倒櫃，終於找出一本很舊的字帖（這不是因為我家窮，是因為我之前拒絕練字。）便開始了練字，我在家裏練的不過癮，就把它拿到學校去了，老師看到我在練字，感到很欣慰，對我鼓勵着説：“郭遠亨，老師看到你在練字，這讓我很高興，你以後要好好努力，你一定會把自己寫好的。”我臉一紅，對老師説：“老師，謝謝你的鼓勵，我會努力的。”

我把一本字帖練完以後，媽媽就給我報了，我書法培訓班，在那裏我每天肯定是最牛的'，最堅持的自己好的那個人。經過一段時間後，我自由了很明顯的進步。老師的鼓勵，父母的讚揚，同學的幫助，在我心中都成了我寫好字的動力。

通過這次練習書法，不僅字寫好看了，我也懂得了“世上無難事，只怕有心人”的道理，只要努力，所有困難的事情都會完成。

書法作文400字 篇3

書法可以陶冶情操，書法可以鍛鍊手的能力，書法可以使人集中注意力。書法有很多好處。

我學書法4年多了，也寫得比較好，在學校裏獲過許多獎。媽媽想讓我去外面看看，和外校的人比一下，於是給我報了一個新華書店的書法比賽。我在比賽前先練了幾張，找了一下手感。

比賽那天下午，我興奮地拿好筆去天馬書城。到了那，先是一個宋老師給我們講書法方面的知識，看了他比賽得獎的作品。到了比賽的時間，我們都摩拳擦掌，立馬想要爭出個高低來。我們都開始細緻地寫起來，在寫時，起筆、挫筆、頓筆……這些動作我一一用了上去。最開始有兩個人寫錯好幾遍。大約40分鐘後，大部分人都寫完了，只剩下幾個人還在寫。這次狀態還不錯，沒有寫得很差。

到了頒獎時間，我的心怦怦直跳。心裏想着：我一定要獲獎啊！先是宣佈三等獎，報了一個，兩個，三個，都沒有我的`名字，我想：“唉，我可能拿不到獎了，看完他們拍照合影。又開始報二等獎，當主持人報出：“9號——杜昕安。”我心裏很高興，走到前面領過獎品和證書，心裏比吃了蜜還甜。

在這次活動中，我收穫很大。有一個三年級的學生得了一等獎，他的字寫得很好，而且還是用繁體字寫的，他還去廣州比賽過，我很佩服他。這次活動讓我明白：人外有人，天外有天。我還要繼續努力，更上一層樓。

書法作文400字 篇4

我是一個文靜的女生，我有許多愛好，在我眾多的愛好中，我最喜歡的是書法。

最初接觸書法是在四年以前。開始，我對書法沒有多大興趣，只是很好奇，但是隨着時間的推移，我慢慢愛上了書法，也為書法付出了更多。每當同學們高高興興回家的時候，我獨自去教室練字;每當同學們和家人玩樂時，我卻呆在房間練習書法作品;每當同學們去操場遊戲時，我一遍又一遍的翻看字帖，並回憶老師説的寫字要領;每當……就這樣，日復一日，年復一年，功夫不負有心人，我的辛苦終於有了回報。有一次寫字教室的走廊要佈置板報，需要一些硬筆。軟筆書法作品，我鼓起勇氣每樣交了一份，沒想到全部被選上了，我欣喜若狂，飄然若仙。而後，我又在各類競賽中屢次獲得好評，受到了老師，同學和家長的.好評，我心裏像吃了蜜一樣。

在感受成功喜悦的同時，我也深深地領悟到：做任何事，學習任何東西，甚至在以後做人都要勤奮刻苦、持之以恆、鍥而不捨、專心致志，只有這樣，你才會得到豐厚的回報。而我就這樣努力着，通過學習書法懂得道理，增加本領。想着想着，我心中有一種説不出的激動，因為我感到我長大了不少。

書法作文400字 篇5

你想了解中華傳統文化的精髓麼？你想磨練自己的意志麼？你想成為多些平和、少些浮躁的人麼？那麼請來參加我們民族國小的軟筆書法社團吧！

二年級時，我開始進入學校軟筆書法社團。我自以為進入社團就是我的字寫得很好了，以為寫軟筆字和硬筆字一樣，只是簡單的橫豎撇捺，所以有些洋洋得意、驕傲自滿。

直到有一次，書法老師給我們講了“百步穿楊”的故事。“春秋時期的養由基憑藉平日刻苦的練習和堅韌的毅力才有了百步穿楊的本領。同樣，我們練習書法也要有毅力，堅持不懈”。聽完老師的話，我才恍然大悟。我不再驕傲浮躁，開始靜下心來練習書法。通過練習顏真卿的《顏勤禮碑》、《多寶塔碑》，我感受到了顏體書法的剛勁雄厚，大氣蓬勃；學習魏碑書法，又讓我體會到了它的'縱橫相間，高低錯落，矯健粗獷，不愧為楷書藝術的第一高峯。

冰凍三尺非一日之寒，在書法社團裏的不斷學習和練習，也讓我得到了很多的收穫。在北京市和海淀區的多次書法比賽中，我都取得了獎項。今年夏天，在參加英國遊學夏令營時，我和另一名同學還代表學校，給英國的老師和學生展示了中國的軟筆書法藝術，得到了大家的讚許。我還送了毛筆給英國的小朋友，希望他們也能學習我們引以為傲的書法。那一刻，我是真正的自豪！

書法像氣質，可以温潤而澤；書法像心靈，可以歲寒松柏；書法像胸懷，可以氣勢如虹。三年來，書法社團的老師們把這些毫不保留地教給了我們，並一直伴我成長。

書法作文400字 篇6

我在這學期中，報的興法趣班是書法，首先要在學習之前，搞個開幕式。

我踏進教室的第一步，就看見了講台上站着住在我家對面的張鋭叔叔。“叔叔！叔叔！那……那是我叔叔！”我指着張鋭叔叔興奮又激動，結結巴巴地對蔣淑琪説。“哦。”身旁地蔣淑琪冷靜地説。我盯着張鋭叔叔一動不動，眼睛瞪得老大，嘴巴閉得很緊，不敢相信眼前發生的事是不是真的，難道是在做夢？我揉了揉眼睛，再次睜大眼睛，哇~還真的是他呢！我的心呯呯直跳，張鋭叔叔怎麼會來我們學校呢……一大堆的問題一下子出現在我的腦海中，哦，對了，我狠狠地打了一下自己的'腦門，才想起來張鋭叔叔是書法家呀！

我來到書法班上課的地方，這裏沒有像繪畫班那麼充滿色彩，也沒有語文課上那麼嚴肅，只是總覺得學書法的人文質彬彬，一種獨特的墨香味兒撲面而來，老師説學書法的人要做到出神入畫，學書法的同學們個個都要聽得出神，寫得認真。

張鋭叔叔説：“寫書法能養成細緻、專注、沉着和持久的品質。正如郭沫若先生説過的：‘把字寫好、寫端正、乾淨，養成這樣的好習慣有很多的好處，能夠使人細心，能集中注意力，善於體貼人。反之，草草了事，粗枝大葉，獨斷專行是容易誤事的，練習字都可以讓人逐漸免除這些毛病。’”

我愛我的書法班！

書法作文400字 篇7

我的爸爸是一個不苟言笑，一臉嚴肅的人，有許許多多的愛好，尤其是愛好書法,每天早上都要練上一個小時書法。

每天早上，我還沒醒來，爸爸就在擺弄着自己的文房四寶，練起字來。爸爸寫的那些字似乎是從字帖上跳出來，躺在爸爸的宣紙上似的，與字帖上的幾乎一模一樣。

爸爸寫字的技術十分高超。我練毛筆字的`時候，手會抖個不停，而爸爸寫字時，手一點也不會抖，就是在手上放一個盛滿水的杯子，水也不會流出來。我做作業時很容易分心，時不時地把頭轉來轉去，而爸爸呢，當他拿起毛筆的時候就聚精會神，眼盯着字帖上的每一個字並牢牢地記住其間架結構一筆一畫的忘我地投入到書法聯繫中，這時就是在外邊響起震耳欲聾的鞭炮聲，也無法把他從入迷的情境中拉出來，依然入神地聯繫着書法。

爸爸不僅書法很好，連畫的畫也很好，掛在我家牆上的雄鷹展翅圖就是我爸爸的傑作，爸爸還教我怎樣畫好畫，就三個字“練書法”。可我就是腦袋瓜不開竅，怎麼教都畫不好。

我非常喜歡我家的書法迷老爸。

書法作文400字 篇8

談到書法，我總是會聯想到硬筆與軟筆。其他的就什麼都不知道了。我字寫得醜，當媽媽談論別人字寫得怎樣好，我的怎樣爛時，我便很是煩躁。因為這樣，我對書法一點也不感興趣，以至於認為練習書法很是浪費時間，甚至還會認為學習書法沒用。

我下定決心練書法是在一次二年級的期末考試中。我答完了所有的題，還是全部正確。但是，因為那歪歪扭扭的醜字，被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心，但我也因此認識到了書法的重要性，便開始了練書法。

我學習的軟筆楷書。我認為只要努力，一定可以習得一手正宗好顏體，這樣就可以與全校書法最好的人，並稱“顏筋劉骨”了。我一直想着這個目標前進。一開始，我的毛筆字比硬筆還醜。隨着時間的'推移，我的字體從當初的狂草變為行書，最後練成了一手好楷書。老師同學都在誇讚我的字，有筆鋒，字形結構也很好。這讓我有些驕傲了。

雖然如此，我依然夜以繼日地練習着書法，直到一次學校書法比賽中奪冠，讓我真正感到自己的書法已經很不錯了，我果斷停了書法課。

伴隨着停課，我也丟了不少因練習書法而養成的好習慣：專心、堅持、精心……

我的字開始走下坡路，從楷書變成草書，最後退化成狂草。我也因此氣餒了，覺得當初自己的這門強項再也撿不起來了。

要是我一直練習下去，那我的字該會有多好啊，比起現在的狂草，我更想要一手好楷書啊！

書法作文400字 篇9

我的爸爸媽媽真聰明!把我生在了長江邊,使我從小就聽慣了波濤聲,濤聲彷彿是千軍萬馬在打仗,使我心曠神怡,浮想聯篇.這不,我騎車越野時,我一聽到濤聲,就停下車靜靜的享受濤聲.

和風細雨時的濤聲,像一陣陣微風吹來的聲音,你別説,這聲音還非常好聽呢!有時我還在睡夢中,一陣陣微風似的濤聲把我從睡夢中叫醒,濤聲可真神呀!竟可以把我從夢中叫醒!濤聲害怕我遲到了.濤聲,你真神.清晨的濤聲,彷彿一個會唱歌的小鳥在唱着歌.使走着路的我聽着頓神清氣爽.最優美的是它使走着路還在睡夢中的我清醒過來.

靜夜的濤聲是一首優美柔和的歌,使還在看書的我,不知不覺地把書關了,把燈關了,進入了美夢.夢見了蘇東坡,那可是我們家鄉的名人呀!

暴風雨時的`濤聲,彷彿千軍萬馬在廝殺,波濤越來越兇,彷彿咚咚咚地椎打着桌子.

秋風起時的濤聲.一陣陣大風向我吹來,濤聲彷彿打雷般,可是濤聲又鼓舞我,叫我別怕大風,繼續往前走.

濤聲你真是一個有可以使人神清氣爽,又可以叫遲到的人早起的神奇的精靈!濤聲你是一首首優美動聽的樂曲,非常的動聽!

書法作文400字 篇10

我愛聽古箏的有氧琴聲，我愛看課外書裏的美好故事，我愛畫栩栩如生的金魚……但我更愛書法裏一個個蒼勁有力的字體，因為我從小就有一個夢想，要成為一名書法家。

一年級的時候，我剛開始練字，就學着老師的'樣子認認真真一筆一畫地臨摹，我字寫得很好，常常給老師當範字。老師説我的字彷彿是一個個鋼鐵戰士，同學們看了有的拍手叫好，有的誇我説我的字蒼勁有力；還有的説簡直跟王羲之寫得一模一樣。我聽到了，心裏高興得不得了。

我愛上了書法，每天晚上都在練字。有一次，我在家裏練字，媽媽對我説：“我出去上班了，10點鐘燒飯，11點半媽媽回家了。”我隨口説：“知道了。”我練着練着，突然發現這個字寫壞了，就又努力練了五張，“咦，這字怎麼怪怪的，繼續練。”不過一會兒，我看看鬧鐘，“糟糕，已經11點半了，媽媽要回來了！”最後，我被媽媽批評了。

我愛書法，因為它是我們祖國文化史上的一顆璀璨的明珠；我愛書法，因為我愛那一個個蒼勁有力的字體；我愛書法，因為它是我們中華民族的瑰寶。