教學目的與要求：
1、通過本課學習使學生了解在powerpoint中插入圖片的方法。
2、通過插入圖片，懂得美化演示文稿
3、激發學生學習和使用計算機的興趣。
教學重點與難點：
美化演示文稿
教學時間：
一課時
教學過程：
一、複習導入，揭示課題
[教師操作] 在學習新課之前，我們來複習一下上節課學的內容：老師這裏有一張空白幻燈片，怎樣在上面插入藝術字呢？請一位同學到教師機上演示給大家看。
[學生操作]一位學生上教師機邊操作邊講解，通過教學系統廣播給全體學生。
[教師小結]真不錯！大家看到，插入了藝術字以後，確實給人耳目一新的感覺，如果再在裏面放一些圖片，效果又會怎樣呢？這節課我們就來試一試。
二、任務驅動，新授教學
（一）教師引導，任務驅動
[教師操作] 出示範例：“運動會.ppt”演示文稿中第一張幻燈片“小明歡迎您”，其中插有剪貼畫和圖片文件。
1讓學生觀察欣賞，作簡單評價。
2提出任務：能不能製作一張同樣效果的作品。
提示：本作品中插入剪貼畫和圖片文件使用了你以前在word裏學過的方法， 請你用探索和研究的學習方法來自學完成任務。
（二）學生自學，探索發現
[學生操作] 學生自由選擇採用多種方法自學，邊學邊做。
提示：學習方式有自己摸索、討論、與同學合作學習、與教師探討、查找資料、通過課件等。
（三）交流整理，構建新知
[教學系統展示] 通過教學系統演示學生作品或學生製作以及修改過程，交流學習體會。
[教師操作] 抓住時機，加以引導：你覺得這件作品完成得怎樣？哪個地方設計得還不夠？你能幫他修改修改嗎？
三、反饋小結
分析操作要領，解決重難點。
[教師操作]你們的任務完成得真好！下面請你當老師，圍繞這幾個問題開展討論，你可以邊演示邊回答。
①在幻燈片中可插入哪幾種圖片，你會插幾種圖片？
②你是怎樣在你的幻燈片中插入剪貼畫的，能演示嗎？
③幻燈片中的圖片文件是怎麼插進去的？你能給大家詳細地講一講嗎？
[教師操作]在學生講解的'基礎上再次重述插入圖片文件的過程，突出本課的難點。
四、操作實踐，反覆領會
[教師操作] 你認為怎樣的幻燈片是有個性的？
學生回答
教師小結：有個性的幻燈片就是要在幻燈片中插入你喜歡的圖片。下面就讓我們在“運動會.ppt”演示文稿第二張上插入你喜歡的圖片，把它製作成有個性的作品。
[學生操作] 再次上機，修改完成“運動會.ppt”演示文稿第二張的製作，通過實踐反覆領會，突破重難點。
五、任務驅動，個性創造。
[教師操作] 提出本節課的第二項任務。廣播本校少先隊“徵集我們的運動會”演示文稿的廣告一則：
同學們，你們好！少先隊大隊部要舉辦“我們的運動會”回顧展覽，我們要徵集十個設計新穎，製作精美的演示文稿。一旦你的作品被我們選中，你將得到有趣的獎品，怎麼樣？期待你的參與。作品要以“比賽”為文件名保存在軟盤上。
[學生操作]自定內容，選擇要插入的圖片和文字説明。
提示：可獨立完成；可自由組合，合作完成。
[教學系統展示] 學生作品展示交流：學生邊演示邊講解自己的作品。
提示： 説説為什麼要設計這樣一個場面？
[學生操作]文件保存
提示：文件名要改為“比賽”
六、小結結束
[教師小結]今天這節課我們學會了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫和圖片，大家掌握的較好，能設計出圖文並茂的幻燈片作品。課後，有條件的同學還可以選擇其他主題設計成幻燈片，在下次課上向同學展示。
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