國小《歡慶》語文教學設計

　　教學目標：

知識目標：認識7個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文；瞭解一些與祖國相關的知識。

情感目標：培養，加深對祖國的熱愛之情。

能力目標：掌握從相關知識中獲取信息的能力。

　　教學準備：課件。

　　教學流程：

　　一、營造氣氛，導入課題。

1、課件出示國慶期間天安門廣場夜景圖。

2、交流看後感受。

3、設問天安門廣場上的'夜景為什麼會如此美麗？，引出課題《歡慶》。

4、指名讀、齊讀課題。

5、師讀課題，學生比較，説説哪一次讀得好，為什麼？

6、生再讀課題。（注意讀出歡樂的氣氛。）

　　二、認讀字詞，讀通課文。

1、自讀課文，要求讀準字音，讀通課文。

2、檢查自讀情況：

（1）指名讀、帶讀、齊讀字詞。

（2）指名讀課文。

　　三、體悟情感，朗讀課文。

1、師範讀課文。

2、學生自由朗讀課文，允許有選擇性地讀。

3、利用課件渲染、師範讀、生帶讀等形式指導朗讀課文。

4、有感情地齊讀課文。

　　四、拓展瞭解，加深情感。

1、課件出示有關祖國的知識的書籍、文章。

2、學生自學相關知識。（放背景音樂《今天是你的生日，中國》）

3、交流自學情況。

4、為祖國媽媽的生日獻上一份遲到的禮物，齊唱《國歌》。