Could you tell me how to get to the National Stadium ?評課稿大綱

周老師的這一堂課是一堂清晰實在，能夠讓學生紮實基礎的英語課。教師充分考慮了學生這一年齡及其基礎階段的特點，在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面。

1、話題導入，能調動起學生興趣。良好的開頭對一堂課的成功與否，起着關鍵的作用。本堂課一開始，教師以五一假期為話題導入去北京旅遊，詢問學生關於北京的一些事物，使學生的`注意力在最短的時間裏被激活。

2、教師還注意利用圖片，身體語言，表情動作等作為教學資源，創設講解，操練和運用英語的情景。教師能貫徹以學生為中心的原則，pair work等活動能讓學生在語境中操練，較好的體現了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。

3、課堂上句型的操練面廣，練習次數多，而且還調動了每一個學生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結合。

同時也有一些小小的建議，雖然學生基礎差，但是適當的英語教學能夠提高學生的聽説能力，應關注到部分後進生，使整個班級的學生都能夠從課堂中學習到知識。