教學目標
1、知識與技巧
通過本節課的學習,瞭解長江流域的自然環境特點、自然資源的優勢及其社會經濟發展狀況,掌握長江流域不同河段開發重點既不同河段綜合治理的對策措施。
2、過程與方法
通過圖文資料分析案例,初步認識研究和規劃流域開發整治的一般過程和方法。
3、情感態度與價值觀
通過本節課的學習,是學生樹立正確的環境觀和科學的發展觀,樹立因地制宜、促進區域課持續發展的觀念。
教學重點
從自然和人文兩方面,分析長江流域開發的地理條件
教學難點
通過分析長江流域的綜合開發整治,初步掌握研究和規劃流域開發整治的一般過程和方法。
教學方法
案例分析法,自學討論法、講授法
教學過程
[導入新課]:我們綜合分析了長江流域的優勢與不足,最終的'目的就是科學合理的對其進行開發。要發揮長江流域的優勢,並對限制發展的因素及出現的問題進行綜合整治。
[板書]:三、長江流域的開發與整治
[自學活動]:閲讀教材,思考:上游地區開發的重點是什麼?怎麼開發的?產深了哪些效益?
[學生閲讀、分析]:
[師生共同總結]:上游地區
長江上游地區地勢懸殊,河流落差大,藴藏着豐富的水能資源。水能資源的開發始上游地區發展的重點,是我國實行西電動送能源戰略的重要組成部分。
三峽工程,壩址位於湖北省宜昌市境內的西陵峽三鬥坪,是一座具有防洪、發電、航運以及養殖和供水等綜合效益的特大型水利樞紐工程。
調節洪峯,攔蓄洪水,對中下游的洪水有一定的控制作用
建成後將是世界上規模最大的水電站,可向華中、華東地區供電,緩解這些地區的電力緊張狀況。
加深、加寬上游航道,是水流趨緩,改善長江的航運條件,促進東西部的物資流通。
在中下游城市供水和農業灌溉、南水北調中線以及庫區水產養殖、旅遊等方面也會發揮巨大的綜合效益。
[設問誘思]:三峽工程是中華民族的千秋偉業是當今世界上最大的水利樞紐工程,實施十幾年來,取得了舉世矚目的成就,這一措施有沒有負面影響?
[學生活動]:教材“三峽工程建設於生態環境保護”討論:三峽工程可能對生態環境產生哪些影響?應該採取哪些措施?
經過專家的長期研究和論證,建設三峽工程隊生態與環境的影響在總體上已經基本清楚,總的來説有利有弊:
正面影響:1、有效減輕洪水對中下游地區生態與環境的破壞,改善中下游平原的區人們的生存環境。
2、有利於中下游地區血吸蟲病的紡織。
3、減輕洞庭湖的萎縮和泥沙淤積。
4、增加中下游枯水期流量,改善枯水期水質。
5、調節局地氣候。
6、減輕環境污染及酸雨危害。
負面影響:1、水庫蓄水淹沒土地、耕地和部分文物古蹟。
2、移民開發及城市遷建可能造成新的水土流失和污染問題。
3、水庫可能誘發地震,使庫岸發生滑坡的可能性增加。
4、庫區和庫尾泥沙淤積加重。
5、三峽地區的自然景觀受到一定的影響。
6、對水生生物和珍惜物種的生存環境會產生一定的影響;7水庫蓄水可能引起文衝孽生,給人類健康帶來影響。
[自學活動]:閲讀教材82頁,思考:
1、長江上游地區存在哪些問題?
2、產生這些問題的原因是什麼?
3、應該採取何種措施進行解決?
[學生閲讀、分析]:
[閲讀要求]:瞭解三江源地區生態環境的變化及產生原因
[教師總結承轉]: 山地是河流的發源地,其生態環境直接影響河流的水質和水量,因此必須保護好它的生態環境。那麼中游地區的開發應該注意什麼問題呢?
[板書]:中游地區
[自學活動]:自學教材,閲讀分析長江流域中游地區發展農業和工業的有利條件?
[學生閲讀、分析、回答]:略
[承轉]:長江洪澇災害造成的危害如此巨大,其原因是什麼?應該採取什麼措施呢?
[學生閲讀分析]:
[師生共同總結]:長江洪災多發的原因
1.自然原因:中游地區地勢低平,水流緩慢,泥沙預計,排水不暢,而且降水多集中在春夏兩季,洪水使平原湖區積水而無法排入長江。
2.人為因素:過渡砍伐林木,陡坡開荒
治理措施:
1.嚴禁沿湖圍墾,退耕還湖,疏浚湖泊,增加湖泊對洪水的調蓄能力
2.搞好分洪工程,繼續加強和完善荊江分洪工程
3.以水土保持為中心,營造中游地區防護林,綜合開發和治理山區,並修建水利工程,發揮水利樞紐的攔洪治沙功能
[承轉]:長江下游地區以平原為主,河湖密佈,氣候温暖濕潤,人口密集,工農業發展水平非常高,原因是什麼呢?
[板書]:下游地區
1.工農業發展水平高的原因
農業發展水平高的原因:以平原為主,河湖密佈,氣候温暖濕潤,人口密集,歷史悠久,利於農業發展。
工業發展水平高的原因:地理位置優越、水運便利、工業基礎好、農業發達、市場廣闊
2.環境問題、原因及措施
水體和大氣的質量普遍下降
3.措施:
調整並優化產業結構,促進技術進步與創新,逐步淘汰或改造傳統產業,大力發展高新技術產業和以金融、信息、房地產、旅遊業為主體的第三產業
加強環境保護,通過推廣各種環保技術、加大執法力度等途徑,對環境污染加以控制。
課堂小結: